篇1：用PPT做倒计时5秒酷炫动画+高清音效 PPT用PPT做倒计时5秒酷炫动画+高清音效 PPT资料可供全国地区适用。
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   篇2：【新课标】3.7《它们是用什么做的》课件（21张PPT）【新课标】3.7《它们是用什么做的》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)它们是用什么做的人教鄂教版一年级上册教学目标（1）认识一些常见的材料。（2）能够运用多种感官和方法认识材料。（3）能对常见材料进行简单分类。（4）了解常见材料及其用途。新知导入家中有很多物品，我们仔细观察过它们吗？新知导入我们家中有哪些物品？新知讲解一、它们是用什么材料制成的观察家中的物品，说一说它们是用什么做的。物品名称 组成材料不要接触锋利的物品! 新知讲解我们采用什么办法观察？用眼睛看（材料色泽）用耳朵听（敲击材料发出的声响）用鼻子闻（材料的气味）用皮肤摸（材料的光滑程度）新知讲解考考你：这些物品是由什么材料做的？...
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   篇3：西师大版二级年上册用米做单位量长度第1课时课件(共18张PPT)西师大版二级年上册用米做单位量长度第1课时课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)用米做单位量长度第1课时西师大版二年级上册教学目标【教学目标】1.让学生初步认识长度单位米,建立1m 的实际长度表象,知道1m=100cm。2.初步学会用米尺量较长物体的长度。能合理估计一些物体的长度。3.通过实际测量活动,培养学生的动手操作能力和空间想象能力。【教学重点】学会用米作单位测量物体的长度。【教学难点】建立1m 的实际长度表象。新知导入动物游乐园新知讲解1感受1米有多长？量较长物体的长或测量距离，通常用米做单位。米可以用字母m表示，1m可以写作1m.读作1米。新知讲解新知讲解1dm=10cm1m=10dm1m=10d...
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  篇4：《我有一双巧手-用折纸做鸽子》（课件）(共31张PPT)一年级上册劳动苏教版《我有一双巧手-用折纸做鸽子》（课件）(共31张PPT)一年级上册劳动苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)折纸—鸽子创作要求：1．每组同学根据折纸图示探究折法，遇到问题共同讨论研究。2．充分发挥想象力，对作品进行修饰整理。3．每组派两名同学，把组内所有完成的作品粘贴在黑板上，合理安排作品。谢谢！昵图网wu山.nipic.comY:ljkxiaoN0:20100827105522722815小卿斗我不不船东动南司￥男拖田田田会站的仙简诊飞的仙鹤孔公网知了螃蟹热帮角兔子路党金清鲍息步戌的孩肉午马子鼠3必海减世？#米因小兰8●的海底总动衣◆合★和家园Dqo.o1慧职002WW&翔...
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    篇5：西师大版 二年级上册用米做单位量长度第2课时课件(共15张PPT)西师大版 二年级上册用米做单位量长度第2课时课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)用米做单位量长度第2课时西师大版二年级上册教学目标【教学目标】1.学生在经历测量物体长度的过程中,进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法。2.能解决有关长度计算的简单问题,培养学生的估测能力和空间观念。3.感受测量长度与生活的密切联系,体验数学的价值。【教学重点】进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。【教学难点】进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。新知导入上节课我们认识了测量较长物体或距离时使用的长度单位是 ( )，米用字母( )表示。米与分米之间的关系是 (...
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  篇6：第一单元 微项目3 《西游记》取经之旅——用思维导图做探究 课件（19张PPT）第一单元 微项目3 《西游记》取经之旅——用思维导图做探究 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《西游记》取经之旅——用思维导图做探究泰山出版社初中信息技术第5册微项目3学习目标123了解思维导图，学会插入子主题、图片和联系；学会插入图标，能对思维导图进行美化、导出；针对故事内容，能准确抽取关键词，梳理故事结构，制作出形象、直观的思维导图。小组取经奖励规则123任务小组成员全部完成任务完成前三名小组积极回答问题或展示精彩什么是思维导图思维导图是英国著名学者东尼·博赞在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法，是一种简单、高效、发散性、形象化的思维工具。它以放射性思考为基础，全面调动人体左脑和右脑的思维功能，使大脑潜能得到最充分的发...
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   篇7：《我做环保宣传员之“一次性用品用与不用”》（课件）(共19张PPT+视频)苏教版劳动五年级上册《我做环保宣传员之“一次性用品用与不用”》（课件）(共19张PPT+视频)苏教版劳动五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)种类繁多的一次性用品：一次性用品用与不用教学目标1. 自主调查一次性用品使用现状，了解“一次性用品”用不用这个问题产生的原因。2. 了解“自由辩论”的过程，掌握辩论技巧；3. 提升环保意识，锻炼思辨能力，树立可持续发展的观念。学生讨论很了解 比较了解 不了解 常用 偶尔用 基本不用正方一次性用品——用与不用反方用不用辩一...
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    篇8：小学数学苏教版二年级下动手做：用三角尺拼角课件(共24张PPT)小学数学苏教版二年级下动手做：用三角尺拼角课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册《用三角尺拼角》（动手做）课前准备1.请准备好铅笔、橡皮、练习纸、一副三角尺、和三角尺一样的纸片两份。2.听课过程中可通过按暂停键进行操作和思考，完成后再继续观看。大锐角小锐角中锐角中锐角认一认一副三角板平平尖尖顶点重合边既不重叠又没有缝隙重叠有缝隙游戏规则闯关游戏1直角拼拼乐2锐角对对碰3钝角大比拼4眼力大考验5趣味拼多多请你选择两块三角尺拼成直角。① 想一想：你打算用哪两个角拼成直角？② 拼一拼：拼出一个直角，自己用手比划一下 ，再试试还有其他拼法吗？③ 说一说：...
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   篇9：第二单元 微项目1 用物理沙盒做探究实验《密室大闯关——物理沙盒》课件（16张ppt）+程序素材第二单元 微项目1 用物理沙盒做探究实验《密室大闯关——物理沙盒》课件（16张ppt）+程序素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.通过了解物理沙盒（Algodoo）的界面，初步掌握物理沙盒（Algodoo）的使用方法。2.通过添加矩形和光源，了解工具箱中的移动工具、旋转工具、方框工具和雷射灯工具，学会修改光源颜色的方法。3.通过修改材质和重制，掌握对象属性的修改方法。学习目标第一关暗门开启第一关：打开闯关现场，根据方法或闯关指南（微课），完成红色光线入射到红色开关的任务。任务：注意:小组成员都完成领取钥匙第一关光沿直线传播 光的折射移动工具旋转工具雷射笔工具方框（文字）工具外观液化第二关第二关密箱开启第二关：打开闯关现场，根据任务单中的方法或闯关指南...
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   篇10：苏教版（2017秋）六年级上册科学10用化石做证据 （课件17ppt）苏教版（2017秋）六年级上册科学10用化石做证据 （课件17ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)苏教版六年级上第三单元10.用化石作证据化石的科学价值用化石证明鸟类起源于恐龙。 1870年的一天，英国博物学家赫胥黎在吃晚餐时，突然发现火鸡骨架与恐龙骨胳非常相似。于是他提出了一个大胆的假说：鸟类是由恐龙演化而来的。后来，古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石。特别是20世纪90年代以来，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石。这些都为恐龙与鸟类的亲缘关系提供了极为关键的证据，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说。用化石证明大陆漂移说。 大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于1912年正式提出的。他根据南美洲东海岸与非洲西海岸的轮廓非常相...
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  篇11：苏教版（2017秋）六年级上册科学10用化石做证据 （课件21ppt）苏教版（2017秋）六年级上册科学10用化石做证据 （课件21ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2021新苏教版六年级上册科学10.用化石做证据第三单元化石的奥秘导入上一课，我们通过学习，了解了化石的有关知识，知道研究化石可以了解古生物的生活习性、外形特点等方面的知识，那么研究化石还有哪些重大的意义呢？今天我们继续来探讨这个问题。活动一：化石的科学价值探索用化石证明鸟类起源于恐龙用化石证明鸟类起源于恐龙中华龙鸟身体体型较小，是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。前肢粗短，爪钩锐利，后腿较长，适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像羽毛一样的东西。用化石证明鸟类起源于恐龙提出要求：认真读一读课本33页“用化石证明鸟类起源于恐龙”的一段文...
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  篇12：苏教版（2017秋）六年级上册3.10.用化石做证据（课件21张ppt）苏教版（2017秋）六年级上册3.10.用化石做证据（课件21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)10.用化石做证据生物博物馆生物博物馆生物博物馆1号兽脚类恐龙化石美颌龙暴龙棘龙生物博物馆2号鸵鸟骨骼生物博物馆观察比较，你有什么发现？你能提出什么大胆的猜想？兽脚类恐龙化石鸵鸟骨骼生物博物馆（赫胥黎英国著名博物学家）1870年提出假说：鸟类是由恐龙演化而来？生物博物馆3号中华龙鸟1996年，在我国辽西热河生物群发现了一具兽脚类恐龙化石，它的身体如鸡一般大，尾巴很长。生物博物馆生物博物馆5号中国鸟龙6号始祖鸟4号孔子鸟化石化石的科学价值：用化石证明鸟类起源于恐龙。生物博物馆大陆漂移说魏格纳德国气象学家...
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   篇13：二年级上册数学课件—用厘米做单位量长度 西师大版 (共18张ppt)二年级上册数学课件—用厘米做单位量长度 西师大版 (共18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：用厘米做单位量长度
第1课时
执教：宗 兰
自贡市沿滩区第二小学校
学习目标：
1、会在直尺上认1厘米和几厘米；
2、会用直尺量物体的长度。
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1
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3
4
5
6
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10
cm
0
认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
活动要求:
1、在直尺上找出1cm;
2、小组内指一指、说一说你找到的1cm；
3、说说怎样找到1cm。
活动规则：
1、能找出1cm加1分；
2、能说出找的方法加2分；
3、补充质疑的小组加1分。
活动一：我能找到1厘米（2分钟）
0
1
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3
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8
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1...
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    篇14：3.15《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》课件+教案+练习(共18张PPT)3.15《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》课件+教案+练习(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：111
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     篇15：4.2用橡皮筋做动力 课件(共37张PPT)4.2用橡皮筋做动力 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)复习 自行车电动自行力汽车马车电池内燃机马人力 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 怎样让桌上的小车动起来？车头车尾橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面）橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面）怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 小发现橡皮筋 ，小车 ；橡皮筋 ，小车 。小车行驶方向和橡皮筋缠绕...
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    篇16：第15课《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》课件（共15张PPT）+教学设计+教材分析第15课《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》课件（共15张PPT）+教学设计+教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)粤教科技版小学科学五年级上册第三单元物质的变化第15课设计与制作：用牛奶做钥匙扣发现了什么观察牛奶和白醋牛奶是白色的液体，有牛奶香味；白醋是无色透明的液体，有刺激性气味等。为什么用牛奶能做钥匙扣？任务将牛奶和白醋按一定比例混合后，能产生类似塑料的可塑性的沉淀物。不可食用设计设计重点思考：1.白醋和牛奶在什么情况下能更好地产生可塑性的沉淀物？2.可塑性的沉淀物该如何取出？3.可塑性的沉淀物如何能更好地定形？如何能使作品更加美观？设计交流设计方案设计材料：牛奶、白醋、纱布、模具、量杯、烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、小铁环、石...
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    篇17：四2、 用橡皮筋做动力 （教案PPT)四2、 用橡皮筋做动力 （教案PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。运动和力 教育科学版科学五年上用橡皮筋作动力教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计过程与方法情感态度与价值观知识与技能1.弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；2.橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。1.用橡皮筋给小车安装动力；2.做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。1.认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。2.认识弹力概念，利用弹力为我们做更多的事情。关 键做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。数据的整理和解释教学准备:实验用小车一辆、橡皮筋、测量距离的直尺、记录单、粉笔头教学过程：五...
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  篇18：7 它们是用什么做的 课件（12张ppt）+活动设计+动画素材7 它们是用什么做的 课件（12张ppt）+活动设计+动画素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。7 它们是用什么做的第三单元 家中的物品一、导入新课什么软，什么硬？什么重，什么轻？什么不怕水？什么不透明？什么容易碎？什么有弹性？经常辨一辨，感官更灵敏。一、导入新课仔细观察下列环境里的物品分别是什么材料做的？二、认识身边常见的材料木头是一种材料。我们生活的世界里还有哪些物品？它们都是用什么材料做成的？二、认识身边常见的材料动画“认识材料”。二、认识身边常见的材料你能给它们分类吗？二、认识身边常见的材料辨认上述材料，把它们放进相应的盒子里。陶瓷玻璃石材布料木材纸塑料金属二、认识身边常见的材料金属也分很多种哦！二、认识身边常见的材料“材料分类”。二、认识身边...
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    篇19：7 它们是用什么做的 课件（11张ppt）7 它们是用什么做的 课件（11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。7.它们是用什么做的观察你带来的家中物品，说一说它们是用什么做的我们一起找朋友 常见的材料及用途木材金 属 常见的材料及用途布 常见的材料及用途玻璃 常见的材料及用途 石材
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