篇1：七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共27张PPT)七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)部编版 七年级（下）名著导读《骆驼祥子》“小人物”的悲剧名著导读《骆驼祥子》------圈点与批注任务一 知识积累1、书名由来：在《骆驼祥子》中，祥子本名叫祥子，本来前面没有骆驼，后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，辛辛苦苦买来的车丢了，人被大兵抓去当了壮丁。后来祥子寻找机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼在路上卖了。祥子逃出来之后就病了，人们听见他在睡梦中老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。作者开篇写道：“祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号。”“骆驼——在口内负重惯了——是走不快的，不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿...
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   篇2：七年级下册第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 教案七年级下册第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读
《骆驼祥子》 圈点与批注
1.了解小说的作者及背景，梳理并概括小说的主要情节。
2.学习运用圈点与批注的阅读方法。
3.引领学生通过专题阅读深入解读文本，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑暗现实社会的认识，激发学生对社会、人生的深入思考。
2课时
第1课时
1.了解小说的作者和主要内容。
2.学习圈点与批注的阅读方法，初步探讨专题阅读方法及方向。
一、导入新课
上学期我们学过一篇著名的散文《济南的冬天》，同学们还记得是谁的作品吗？（生：老舍）对，是老舍先生的作品。老舍先生不仅是我国现代著名的文学家，而且是享有世界声誉的著名作家。除了散文，他也创作了很多优秀的小...
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    篇3：统编版语文七下第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 同步基础卷（原卷版+解析版）统编版语文七下第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读：骆驼祥子一、选择题1．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（ ）A．想招祥子为女婿 B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C．进城拉洋车之后 D．买了第一辆车之后2．祥子第一辆车被抢走后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁洗劫了？（ ）A．孙侦探 B．张侦操 C．王侦探 D．虎妞3．关于《骆驼祥子》的内容，下列分析不正确的一项是（ ）A．写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”体现出《骆驼祥子》语言京味的特点。21cnjy.comB．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被...
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   篇4：初中语文名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 课件（72张PPT）初中语文名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 课件（72张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读骆驼祥子圈点与批注授课人：文小语贰主要内容叁艺术特色肆阅读方法壹作者简介目录CONTENTS第一章CONTENTS作者简介1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。（重点）2.掌握“圈点与批注”的读书方法。（难点）学习目标一个最多产的作家：著述洋洋千万言 一个被国际文坛久久关注并不断被神话的作家 一个敢于面对死亡并且一定能够在死亡的黑洞中透析生命的作家 一个最有味道的作家：执京味小说之牛耳 一个最全面的作家：小说、散文、诗歌、戏剧……作者简介作者介绍 老舍（1899.2.3－1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代...
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     篇5：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 教学设计+同步练习（含答案）名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 教学设计+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《骆驼祥子》教学设计【名著分析】《骆驼祥子》是老舍先生的代表作品，小说紧紧围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示处于二十年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。小说中故事情节、矛盾冲突、人物关系均以祥子为中心铺排展开，以确保祥子的主角地位，塑造祥子的复杂性格。并通过他与虎妞、小福子的感情纠葛、离合悲欢，演绎了一场人生悲剧，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。作者带着对民族、文化的出路的关切来剖析祥子的命运，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动...
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  篇6：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注》（课件+教案）名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下《名著导读<骆驼祥子>：圈点与批注》教学设计课题 名著导读 《骆驼祥子》：圈点与批注单元第三单元学科语文年级七下学习目标1.了解圈点批注法的基本知识，学会运用圈点批注法阅读文章。?2.以读为核心，思考品悟，点燃阅读小说的激情。?3.理解小说深刻的主旨，关注普通人的生活重点培养阅读名著的兴趣难点学会运用圈点批注法阅读文章。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片，在老北京许多人以拉黄包车为生，今天我们就结识为一位拉黄包车的人，这就是骆驼祥子。下面我们走进老舍先生的《骆驼祥子》去深入了解骆驼祥子。出示图片，引起...
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    篇7：第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件62张PPT。 名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注新课导入你了解老北京的人力车夫吗？走近作者 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，有“人民艺术家”的称号。 主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。主要内容 《骆驼祥子》讲述的是民国时期北京城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术性地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦难一生。它深刻地揭露了民国时期的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对底层劳动人民的深切同情，展示了军...
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   篇8：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册 三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点批注新知导入 “我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了。以前如是，现在如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里。” ——老舍 学习目标1、梳理小说情节。2、分析人物形象。3、把握小说主旨。（教学重点） ?（教学难点）作家作品老舍（1...
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   篇9：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册《骆驼祥子》圈点与批注 课堂实录师：宋朝著名学者朱熹读书时十分喜欢在书上作各种记号，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方用各种符号写上许多批语。可是怎样有效的在书中做圈点批注呢？今天这节课，就和大家一起来探讨以《骆驼祥子》为例如何做好圈点批注。首先说说今天我们要学些什么？出示教学目标出示作者老舍生：简要介绍内容。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索,淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。师：（那小说是怎样来表现祥子的？我们如要更...
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  篇10：2021-2022学年部编版七年级语文下册教学课件 名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注课件(共39张PPT)2021-2022学年部编版七年级语文下册教学课件 名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注第1课时第2课时2021-2022学年部编版七年级语文下册教学课件关于人物整部小说中的人物有很多，其中的主要人物有祥子、虎妞、刘四爷、曹先生、高妈、小马的祖父、小福子等。这些人物的基本情况如下：祥子：（前期）老实、健壮、坚忍、自尊、好强、吃苦耐劳；（后期）麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。刘四爷：人和车厂老板、祥子的雇主。残忍霸道，丧失人性的剥削者形象，视金钱重过女儿，不关心女儿的幸福。虎妞：刘四爷的女儿、祥子的妻子。胆大泼辣、粗俗凶悍、好逸恶劳、工于心计、充满市侩习气。曹先生：旧社会的小知识分子，自居为“社会主义者”，因为信奉...
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  篇11：七年级下册第3单元 名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 课件（共34张PPT）七年级下册第3单元 名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注
1.了解作者及《骆驼祥子》的思想内容。
2.鉴赏《骆驼祥子》的语言特点，分析语句的深刻含义。?
3.了解主要情节及剖析人物形象。
学习目标
《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的著名长篇之—。《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作。
新课导入
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，杰出的语言大师，有“人民艺术家”的称号。其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老...
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  篇12：七年级下册 第三单元名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注 课件（共41张PPT）七年级下册 第三单元名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)名著导读《骆驼祥子》圈点与批注学习目标1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。（重点）2.掌握“圈点与批注”的读书方法。（难点）走近作者老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。创作背景20世纪20年代，旧北京，北洋军阀统治。在黑暗、畸形、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了一定的自由，但不得...
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   篇13：七下第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共48张PPT)+教案+习题七下第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共48张PPT)+教案+习题资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级<骆驼祥子>教学设计课题骆驼祥子单元三学科语文年级7下学习目标1.了解作者、作品以及创作背景。2.分析人物形象。3.掌握作品的基本情节及其主题。4.激发学生热爱阅读名著的兴趣。重点1.了解作者、作品以及创作背景。2.分析人物形象。3.掌握作品的基本情节及其主题。难点2.分析人物形象。3.掌握作品的基本情节及其主题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰，是五四以来小说中颇受读者喜爱的，具有世界影响的...
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   篇14：第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 知识清单第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 知识清单资料可供全国地区适用。
大致详情： 七年纪下册语文知识点清单 《骆驼祥子》知识清单第一章 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到(北平)城里来做工了。生活迫使他当了(人力车夫)，他既年轻又有力气，不吸烟，不赌钱，咬牙苦干了3年，终于凑足了(100)块钱，他在车铺花了(96)元买了一辆定做了但没钱取货的车。这使他几乎激动得哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下...
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  篇15：第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件（54张ppt）+作业第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件（54张ppt）+作业资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)解读“老北京”《骆驼祥子》名著导读目录京味儿——老舍《骆驼祥子》导读京味儿——老舍一提及北京，就会说起“京味儿”，而说起“京味儿”，总会想起老舍。有人说，老舍笔下描绘的北京是独一无二的，他是使京味儿成为有价值的文学风格现象的第一人。通过他笔下的北京，我们能看见一副上世纪二三十年代北平的民俗画卷。老舍生在北京，一生中却又多次离开北京。为了求学，他去过伦敦大学当中文讲师；为了谋生，他长居济南、青岛；为了抗战，他跟随“中华全国文艺界抗敌协会“迁往武汉、重庆。然而，不论在哪儿，不论面临什么样的人生关口，他的心始终在北京，他的笔也始终没有离开过北京。从长篇名作《骆驼祥子...
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     篇16：名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 学案名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《骆驼祥子》整本书阅读系列活动教学设计方案一、设计背景： 《骆驼祥子》是人教版七年级下册第三单元名著导读阅读篇目，也是广州市中小学校园经典阅读推荐书目之一。本次活动尽量要做到任务明确，读写并重，同时设计交流环节，力求让学生听说读写都得到锻炼，体现语文课程实践性和综合性。二、活动安排简述：1、购买《骆驼祥子》书本。2、每天进行阅读，并圈点与批注，批注不少于50条，每2—3页中要有1条批注。（一）符号批注。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。 “～～～”浪线（也叫曲线）划在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。 “○○○○”圈，标在文章的难词下面。 “——”直线，标在文章中需...
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  篇17：2020-2021学年部编七下语文课时练习第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注（附答案）2020-2021学年部编七下语文课时练习第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注一、选择题下列各项，对《骆驼祥子》的相关内容表述有误的一项是A．祥子十八岁来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。B．经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上买了自己的新车。C．买了第一辆车后不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。D．虎妞去世后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，他染上了恶习，吃喝嫖赌。下面语句均出自小说《骆驼祥子》，对这些语句所使用的修辞方法判断以及分析有误的一项是A.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。语境：祥子通过努力买了属于自己的第...
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    篇18：《名著导读 〈骆驼祥子〉圈点与批注》教案《名著导读 〈骆驼祥子〉圈点与批注》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读《骆驼祥子》——圈点与批注教案教学目标知识与能力目标识记作品的主要内容，理解文章主要情节；过程与方法目标理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义；情感态度与价值观体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。教学重点：1、识记作品的主要内容，理解文章的主要情节；2、识记人物的形象，学习作者刻画人物的方法。教学难点：1、领悟祥子的人生悲剧及社会意义；2、学习作品的写作艺术。教法学法：导读法，活动展示法，练习法。教学课时：2课时活动过程：第一课时一、圈点与批注1、什么是圈点？圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词...
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  篇19：七年级下册(2016部编）第三单元名著导读 《骆驼祥子》：圈点与批注教案七年级下册(2016部编）第三单元名著导读 《骆驼祥子》：圈点与批注教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读 《骆驼祥子》：圈点与批注1．识记作品的主要内容，理解文章主要情节。2．把握作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义。3．体验文学作品的魅力，逐步培养艺术欣赏力。 一、导入新课1．什么是圈点圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可促进理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。下面常用的圈点勾画符号简表，可供参考(圈点符号可依据自己的习惯和爱好设定)：名称符号用法说明标序符号①、②、③……1、2、3……一、二、三……句子序号自然段序号结构段序号注释符号【 】需...
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    篇20：名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件29张PPT名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件29张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。部编版 七年级下册 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注名著简介老舍（1899年—1966年）原名舒庆春。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。《骆驼祥子》老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。我们的目标：一、能使用“圈点”、“批注”的方法，在阅读中形成自己独特的体验。二、综合“圈点”、“批注”的内容，进行文章的专题研究。学习时间圈点基础知识——常见圈点符号直线“——”:画在生字或需要...
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   Tags：名著,导读,骆驼,祥子,圈点
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