篇1：9 《木兰诗》第3课时课件(共24张PPT)+教案+导学案+同步练习9 《木兰诗》第3课时课件(共24张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 木兰诗教学目标：1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。教学重点：理解文意，理清故事脉络，背诵全诗。教学难点：把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。课时安排：3课时教学过程第三课时一、合作探究（一）内容探究1.文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？明确：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；引起读者悬念——木兰为何忧愁。能使文章简洁。2.试想你就是木...
图片详情：
 篇2：第9课《木兰诗》课件（共48张ppt）第9课《木兰诗》课件（共48张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)9 木兰诗12 乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，即一种诗体名称。它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵。乐府民歌3《木兰诗》，北朝民歌，长篇叙事诗，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。乐府双璧4整体感知朗读诗歌： 读准字音，读出节奏，读出韵律。5唧 唧 复 唧 唧，木 兰 当 户 织。不 闻 机 杼 声， 唯 闻 女 叹 息。问 女 何 所 思， 问 女 何 所 忆。女 亦 无 所...
图片详情：
    篇3：第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)木兰诗（1）弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。（2）有许多女英雄，来把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一个不如儿男。猜一猜《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。乐府双璧 也叫乐府诗，是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，也叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。萧梁时...
图片详情：
     篇4：9．木兰诗 课件（共20张PPT）9．木兰诗 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)9．木兰诗zhùtiěkè hánpèiān jiānshuòtuò勋雌鬓骏戎只思念买早晨战事越过北方记功有余外城穿动弹靠近、临近3．通假字。(2分)对镜帖花黄“____”同“____”，________帖贴粘贴名词，集市动词，买名词，高级将领动词，与“扶”连用，扶持动词，看见动词，拜见织布机事务父亲爷爷，即父亲的父亲跑行走副词，只转折连词外城用作姓氏6．下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )(3分)A．将军百战死，壮士十年归。B．万里赴戎机，关山度若飞。...
图片详情：
     篇5：第9课《木兰诗》课件(共38张PPT)第9课《木兰诗》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)木 兰 诗学习目标1、了解文体知识，掌握字词。2、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并试着背诵。第一课时木兰诗.乐府诗集1.木兰诗：是南北朝时期北朝民歌的代表。选自郭茂倩编的《乐府诗集》，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军的故事，刻画出木兰这个古代的巾帼英雄。乐 府乐府： 原指古代官府设立的音乐机构，它的任务是除了文人诗歌和谱配曲外，还要广泛采集民间歌谣。它还指一种音乐性的诗体，到了南北朝乐府已经由音乐机构变为了诗体名称。《木兰诗》与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上的“乐府双璧”。机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑...
图片详情：
   篇6：木兰诗 课件（共39张PPT）木兰诗 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)木兰诗北朝民歌朗读并背诵课文，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味；疏通文意，把握故事情节。（重点）学习本文详略得当的叙事方法，感受木兰这一古代巾帼英雄形象。（难点）感受人物的魅力，体会我国古代劳动人民保家卫国的爱国精神和美好品质。（重点）学习目标...
图片详情：
     篇7：《木兰诗》课件（共53张PPT）《木兰诗》课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)9.木兰诗第二单元 家国情怀1.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。（重点）2.掌握课文中的一词多义、古今异义词等古汉语知识。（难点）3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）4.体会排比、对偶、比喻、夸张、互文等修辞手法的表达效果。（难点）学习目标说说你都知道哪些中国历史英雄人物。新知导入霍去病岳飞梁红玉戚继光花木兰，一位家喻户晓的巾帼英雄的名字。她女扮男装、替父从军的故事，充满传奇色彩。今天，我们将要通过对《木兰诗》的学习，具体深入地了解这位女英雄——花木兰。新知导入《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五...
图片详情：
   篇8：木兰诗 课件（共38张PPT）木兰诗 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)你知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？木兰诗“木兰，朱氏女子，代父从征。今黄州黄陂县北七十里，即隋木兰县。有木兰山、将军冢、忠烈庙，足以补《乐府题解》之缺。”木兰其人《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首民歌。根据木兰从军的民间传说改编的。南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》“乐府双璧”：解题乐府：本是我国古代掌管音乐的机关名称，秦时已设乐府令。到汉武帝时乐府已具有较大规模，收集歌辞是它的任务之一。后来，人们将乐府采集的诗篇称为“乐府”，或“乐府诗”“乐府歌辞”，乐府便由原来的官府名称变成了诗体名称。机杼可汗鞍鞯辔头燕山...
图片详情：
  篇9：木兰诗 课件（共32张PPT）木兰诗 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)一剑定天山谁说女子不如男听过这首曲目吗？刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们...
图片详情：
   篇10：木兰诗 课件（共58张PPT）木兰诗 课件（共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)木 兰 诗南北朝北方叙事民歌宋代 郭茂倩《乐府诗集》说说你眼中的木兰。古代的巾帼英雄《木兰诗》选自 · 编的《 》，这是南北朝时北方的一首 。作品简介《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》 《 孔雀东南飞》被誉为乐府“双璧” 南北双璧作品简介请读准字音唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头Jīzhùtiěkèhánānjiānpèi鸣...
图片详情：
  篇11：9 木兰诗 课件（29张PPT）9 木兰诗 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)欢迎走进语文世界朗读者《老天要我休息一下》木兰诗南宁二中 申颖利用互联网查找关于“乐府诗”的相关资料，筛选信息，简洁地向同学们介绍。乐府诗古代主管音乐的官署称“乐府”。乐府的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》预习检测下列划线字的读音完全正确的一项是A.机杼（shū）可汗（kè）鞍鞯（jiān）B.胡骑（jì）戎机（róng）燕山（yān）C.朔气（shù）策勋（xūn）阿姊（zǐ）D.红妆（zhuāng）云鬓（bìng）金柝（t...
图片详情：
  篇12：9 木兰诗（课件）（共18张ppt）9 木兰诗（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)七年级语文下册9 木兰诗一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？思考探究详处：如木兰当户织时的心事重重，准备行装时的活动,奔赴战场时的心态,回家后家人的欢乐,恢复女子装束时的欣喜等。简处：如木兰从军征战多年,但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写。这样处理的好处：突出对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬。另外，这种详略安排也隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷漠和厌恶。二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画...
图片详情：
   篇13：《木兰诗》课件（共58张PPT）《木兰诗》课件（共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)花 木 兰 简 介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。花 木 兰 祠花 木 兰 塑 像导 入课文课文欣赏预习达标字词解析课堂练习课下作业木兰诗1. 这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。解 题花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，...
图片详情：
     篇14：9 木兰诗 课件(共21张PPT)9 木兰诗 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)◎木兰从军的故事千百年来广 为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式。这个故事的源头，就是北朝民歌《木兰诗》。借助注释，阅读课文，熟悉这首民歌讲述的故事。◎这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。学习时注意从这两方面把握木兰这一人物形象。预习 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态...
图片详情：
  篇15：9《木兰诗》第二课时课件+教案+同步练习（无答案）9《木兰诗》第二课时课件+教案+同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文七年级下册第二单元习题《木兰诗》【配套习题】将本文的艺术特色进行梳理，画成思维导图。2.小组合作，将《木兰诗》中木兰回乡的片段改编成课本剧，进行剧本创作。,统编版语文七年级下册第二单元教学设计《木兰诗》【教学背景】《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首民歌，教学时要抓住本诗的民歌特色，理解《木兰诗》千百年来广为传颂的原因，其一是诗歌的主题思想、人物形象契合百姓的心愿，其二则因本诗的语言通俗易懂、便于传播。本课是七年级下册第二单元的课文，要求学生能够“把握诗中人物形象的特点，并能体会诗歌刚健明朗、质朴生动 的民歌情味。”因此，教学时不仅应让学生分析木兰的形象，还应引导学生...
图片详情：
  篇16：9《木兰诗》第一课时课件+教案+同步练习（无答案）9《木兰诗》第一课时课件+教案+同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文七年级下册第二单元习题《木兰诗》【配套习题】将本文的艺术特色进行梳理，画成思维导图。2.小组合作，将《木兰诗》中木兰回乡的片段改编成课本剧，进行剧本创作。,(共21张PPT)2022春部编版语文七年级下册《木兰诗》第一课时统编版初中语文七年级下册第二单元四、品析手法，感受魅力三、读出节奏，品味韵律二、文本梳理，品味情感一、激趣导入目录CONTENTS激趣导入任务要求：请同学们快速阅读预习提示文字，圈画出对本文学习起到重点提示作用的四字词语，告诉我们《木兰诗》是一篇怎样的作品。激趣导入广为传颂 英雄气概女儿情怀 北朝民歌《木兰诗》是一篇...
图片详情：
  篇17：9 木兰诗 课件(共22张PPT)9 木兰诗 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
  篇18：9《木兰诗》课件（41张PPT）+素材9《木兰诗》课件（41张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：9《木兰诗》课件+视频素材
图片详情：
篇19：9 木兰诗 课件(共54张PPT）9 木兰诗 课件(共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：木
兰
诗
第一课时
《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
作品介绍
是诗歌的一种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。
体裁特点
叙事诗：
初读感知
yān
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jī
zhù
tiě
kèhán
ānjiān
pèi
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝
jiān
jiū
róng
shuò
tuò
红妆 著 帖花黄 傍地走
zhuāng
zhuó
tiē
b...
图片详情：
   Tags：木兰,教案,ppt,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
