七年级语文木兰诗教案（精选9篇）

统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)9 木兰诗一教学目标1.朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）3.体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。（难点）（一）导入新课二教学过程视频中的主人公正是我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。但是，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距，动画片中的花木兰是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的花木兰，那么就和我一起走进今天的课文，走进花木兰的故事。（二）教学新课《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》...

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人教版（2016）七年级语文下册同步练习第9课《木兰诗》（教师版）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：8　木兰诗1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。可汗( )( ) 机杼( )　燕山( ) 朔气( ) 金柝( )胡骑( )傍地走( ) 鞍鞯( ) 理云bìn( ) pèi( )头 雄cí( ) 阿zǐ( ) 霍霍 （ ） 啾啾 ( ) 戎机( ) 策勋（ ）（ ） 溅溅（ ）2．解释下列加点词的意思。(1)旦辞爷娘去( )(2)惟闻女叹息( )(3)出郭相扶将( )（ ）(4)木兰不用尚书郎( )(5)朔气传金柝( )(6)策勋十二转( )(...

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统编版七下语文 9木兰诗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：木兰诗教学设计 教学目标 知识目标 1积累文言知识，包括一些重要的词语和句子 2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 能力目标 1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色 2通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 3培养学生独立研究、合作探究的能力。 情感态度与价值观 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 教学重、难点 1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神 2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量， 3反复诵读，感受诗歌的语言...

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第9课《木兰诗》教案 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《木兰诗》教学方案第1课时【教学目标】1.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。2.梳理故事情节，概括故事内容。【教学重点】反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。【教学难点】梳理故事情节，概括故事内容。【教学过程】一、课程导入“褪红妆/辞爷娘/买骏马/乘风浪/无所思/无所忆/扮男装/十余载/英勇相/把热血/洒战场。”这是“经典咏流传”节目上演唱的《木兰诗》歌曲片段。同学们，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？花木兰。咱们中华民族的历史上，有许许多多的伟丈夫，也有许许多多的奇女子。木兰就是一位具有传奇色彩的奇女子。今天，我们走进《木兰诗》，去欣赏木兰...

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2022-2023学年七年级语文下册8《木兰诗》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册 语文导学案 第___周第___课时课题 《木兰诗》 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 学生姓名教师寄语 万里赴戎机，关山度若飞学习目标 1、掌握诗中重点实词的意思，了解《乐府诗集》及乐府诗的特点。 2、具有一定的朗读能力，整体把握诗歌的内容并能背诵全诗。 3、分析木兰形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神1、有关《木兰诗》的基本知识 《木兰诗》选自 朝 编的 《 》。是南北朝时的一首乐府民歌，这是一首叙事诗，这诗和 合称为“乐府双璧”。 2、本课生字 鞍鞯（）可汗（） 朔（）气 胡骑（）戎（）机 机zhù...

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2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《木兰诗》教学设计《木兰诗》作为中国古代长诗的经典篇目，脍炙人口、妇孺皆知。我们今天要根据课文的内容为小学生们设计《木兰诗》的绘本，让他们能够喜爱上这首乐府民歌，喜爱木兰这个人物。请同学们以小组为单位，分别由文字编辑组、绘画编辑组、封面设计组及音频设计组来完成以下任务。任务一 绘画组设计绘本之“画”——整体感知 描述场景《木兰诗》中的场景风格迥异，五彩纷呈，我们需要选择能够吸引小朋友门的绘画帮助他们理解故事内容。请各组描述场景，由绘画组收集，与文字编辑组合作完成。默读课文，圈画关键词，为具体语句描述场景，并结合课下注释，发挥联想和想象说明理由。示例：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼...

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全国部编版语文七年级下册课课练：9　木兰诗（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：[9　木兰诗]1.下列加点字的注音有误的一项是 (　　)A.可汗(kèhán)　 辔头(pèi)　　 鞍鞯(jiān)B.啾啾(jiū) 朔气(suò) 燕山(yān)C.云鬓(bìn) 金柝(tuò) 机杼(zhù)D.红妆(zhuāng) 军帖(tiě) 傍地(bàng)2.下列句子中加点词解释有误的一项是 (　　)A.愿为市鞍马(买)　　 东市买骏马(集市)B.出郭相扶将(外城) 唯闻女叹息(只)C. 朔气传金柝(北方) 策勋十二转(记功)D.赏赐百千强(有余) 军书十二卷(十二本)3.下列句中加点词的古今义不同的一项是 (　　)A.不闻爷娘唤女声...

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8 木兰诗 教案——2021春七年级语文下册部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：9 木兰诗 教学 目标 知识与技能 1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。 过程与方法 1.《木兰诗》是一首北朝民歌，具有乐府民歌的独特风格，读起来朗朗上口。反复诵读，感受民歌的情味是本课的教学重点之一。 2.《木兰诗》塑造了木兰这一不朽的人物形象，既有传奇色彩，又真切动人。教学中要引导学生在品读重点诗句的基础上多角度、立体地赏析人物形象，提高探究性阅读、创造性阅读的能力。 情感、态度 与价值观 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 学习 重点 1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课...

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七年级语文下册第9课《木兰诗》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课《木兰诗》同步练习2021-2022学年部编版七年级语文下册一、选择题1．下面加点字注释错误的一项是（ ）A．愿为市鞍马 愿：愿意 B．赏赐百千强 强：强盛C．双兔傍地走 走：跑 D．出郭相扶将 郭：外城2．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（ ）A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。C．全诗以双兔在一起奔跑...

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