篇1：8《土地的誓言》（第2课时）导学案(学生版+教师版)8《土地的誓言》（第2课时）导学案(学生版+教师版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习时间】 2课时【学习过程】第二课时一、复习提问1.提写生字词2.提问：面对故土，作者发出了怎样的誓言 (用原文语句回答)表达了作者怎样的情感 合作探究1....
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  篇2：8《土地的誓言》（第1课时）导学案(学生版+教师版)8《土地的誓言》（第1课时）导学案(学生版+教师版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习时间】 2课时【学习过程】第一课时一、导入新课:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……”《松花江上》这首歌唱出了辽阔的东北沃野的富...
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  篇3：8《土地的誓言》（第2课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案8《土地的誓言》（第2课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习时间】 2课时【学习过程】第二课时一、复习提问1.提写生字词2.提问：面对故土，作者发出了怎样的誓言 (用原文语句回答)表达了作者怎样的情感 合作探究1....
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 篇4：8《土地的誓言》（第1课时）导学案（教师版+学生版）8《土地的誓言》（第1课时）导学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法，揣摩欣赏精彩语句和段落。3.通过朗读感受文中饱满、深沉的爱国情感，培养热爱祖国土地的思想感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】1.揣摩欣赏精彩语句和段落。(难点)【学习时间】 2课时【学习过程】第一课时一、导入新课:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……”《松花江上》这首歌唱出了辽阔的东北...
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  篇5：8《土地的誓言》（第1课时）课件(共22张PPT)+素材+教案+导学案8《土地的誓言》（第1课时）课件(共22张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》教案【教学目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【教学重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【教学难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【教学时间】 2课时【教学过程】第一课时一、导入新课:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……”《松花江上》这首歌唱出了辽阔的东北沃野的富饶...
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篇6：8 土地的誓言 课件(共30张PPT）+教案+导学案8 土地的誓言 课件(共30张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二单元8 土地的誓言端木蕻良学习目标注重朗读训练，读准字音，读出感情。联系时代背景，感知文意，体会作者的思想感情。了解呼告、移情于物的写作手法，揣摩、欣赏精彩段落和语句。激发学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高梁我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘九一八 九一八从那个悲惨的时候九一八 九一八从那个悲惨的时候松花江上脱离了我的家乡抛弃那无尽的宝藏流浪！流浪!整日价在关内 流浪！哪年 哪月才能够回到我那可爱的故乡哪年 哪月才能够收...
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   篇7：第8课 土地的誓言 学案（含答案）第8课 土地的誓言 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8* 土地的誓言基础积累重点字词shì____言 宣誓时所说的话。嗥____鸣 （野兽）大声嚎叫。bān lán ____ 灿烂多彩。缠绕____ 纠缠；搅扰。亘____古 整个古代；终古。默____ qì 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。田____lǒng 分开田亩的土埂或田间种植作物的垄。埋____zàng 掩埋尸体。镐____头 刨土的工具。丰____ráo 丰裕富饶。污____huì 不干净的物体。耻____rǔ 羞辱；侮辱。zhì____痛 诚恳而深切。lán____语 没有根据的话。答案：...
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   篇8：8 土地的誓言 导学精练8 土地的誓言 导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8土地的誓言端木蕻良(1912～1996)，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图满族人，现代作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期，先后在山西、重庆等处任教，在重庆、香港、上海等地编辑《文摘》副刊、《时代文学》杂志、《大刚报》副刊。主要作品有《科尔沁旗草原》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。1．生难字词(1)字音炽痛(chì) 泛滥(fàn làn) 呻吟(yín) 嗥鸣(háo)谰语(lán) 怪诞(dàn...
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    篇9：7《土地的誓言》导学案（含答案）7《土地的誓言》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》导学案教学目标：1、了解作者及时代背景,体会作者的思想感情。2、有感情的朗读课文,揣摩本文优美而富有激情的语句,增强对语言的感受力。3、培养学生热爱故土,热爱祖国的强烈情感。教学重点：有感情地朗读课文,体会作者强烈的思乡爱国之情,抓住文中两段景物描写,赏析全文主题思想。教学难点：1、理解文章两段之间的关系。2、了解写作手法在文中的作用。第一课时一、了解作者及写作背景端木蕻（hóng）良:原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图人，现代作家。散文作品有：《默尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》《大地的海》背景...
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   篇10：8 土地的誓言 第1课时课件(共36张PPT)+教案+导学案+素材8 土地的誓言 第1课时课件(共36张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)新课导入东北大地丰饶美丽，辽阔无比。但，有一天鬼子来了我们的同胞1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。1941年9月18日，九一八事变已经过去整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情，把东北流亡青年压抑的情感，用火一样的炽热语言表达出来，写下了这篇感人肺腑的抒情散文。8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化...
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篇11：部编本七年级下册《土地的誓言》（第2课时）导学案（教师版+学生版）部编本七年级下册《土地的誓言》（第2课时）导学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法，揣摩欣赏精彩语句和段落。3.通过朗读感受文中饱满、深沉的爱国情感，培养热爱祖国土地的思想感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】1.揣摩欣赏精彩语句和段落。(难点)【学习时间】 2课时【学习过程】第二课时一、复习提问1.提写生字词泛滥 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 田垄 污秽 蚱蜢 碾压 辘辘 默契 丰...
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  篇12：8 土地的誓言 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习8 土地的誓言 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3.体会作者的思想感情，激发自己的爱国热情。第二课时内容品读。学习第二段1.赏析“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”运用拟人的修辞手法, 把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语的确切含义？“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日的快乐...
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  篇13：7 《土地的誓言》（课件+教案+导学案+同步检测+素材）7 《土地的誓言》（课件+教案+导学案+同步检测+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT) 1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。回顾历史 短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日军进沈阳“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵我要妈妈战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。 被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯暴行无声的控诉端 木 蕻 良7 土地的...
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    篇14：第7课 土地的誓言 导学案第7课 土地的誓言 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 土地的誓言知 识 积 累字音字形炽痛（chì） 田垄（lǒng） 镐头（gǎo） 污秽（huì） 泛滥（làn） 怪诞（dàn）呻吟（yín） 召唤（zhào） 端木蕻良（hóng） 真挚（zhì） 嗥鸣（háo） 斑斓（lán）亘古（gèn） 默契（qì） 谰语（lán） 辘辘（lù） 白桦（huà） 蚱蜢（zhà měng）誓言（shì） 山涧（jiàn） 高粱（liáng） 丰饶（ráo） 耻辱（chǐ）词语释义挚痛:诚恳而深切。嗥鸣:（野兽）大声嚎叫...
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    Tags：土地,誓言,导学案,精选,14篇
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