篇1：2《说和做—记闻一多先生言行片段》名师教学设计2《说和做—记闻一多先生言行片段》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说和做—记闻一多先生言行片段》名师教学设计(部编版七年级下册)教材分析知识与地位：《说和做》是部编版七年级语文下册第一单元第二课。第一单元所选的课文都是写出现在人类历史长河中的杰出人物他们对社会的发展做出了的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。本文写了卓越的学者、大勇的革命烈士闻一多先生，他前期为了探索救国救民的出路而潜心钻研学术，不畏艰辛，废寝忘食数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果；后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，他是一位言行一致的志士仁人，始终如一。这是引导学生学习的方向。教学重点：理清层次，概括事件，分析人物性格；了解并学习他的崇高...
图片详情：
   篇2：4 曹冲称象 微课片段教学设计4 曹冲称象 微课片段教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：曹冲称象微课片段教学设计一、讲一讲听师读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。官员方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆反对 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢 曹操七岁的儿子曹冲想出了一个好 办法。请同学们朗读课文第4自然段，思考：找出曹冲称象的办法 办法：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。请你思考，曹冲称象的办法可以分为几步来完成？(提示：找关键词）二、说一说曹冲称象根据顺序词...
图片详情：
  篇3：《记闻一多先生言行片段》教学设计《记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《记闻一多先生言行片段》教学设计类型 新授课 审批意见 审批人 授课时间 月 日一、课题 2.说和做——记闻一多先生言行片段 第 1课时二、教学目标 1.掌握“梳头、抱歉、秩序”等生字词，理清课文结构。 2.抓住文章细节，通过具体字词，品味闻一多勤奋刻苦、严谨治学的学者风范。 3.通过合作朗读，感受闻一多先生作为革命者的无私无畏的斗争精神及爱国情怀。 4.大致了解闻一多、臧克家生平，培养爱国之情。三、教学重点 抓住文章细节，通过具体字词，品味闻一多勤奋刻苦、严谨治学的学者风范。四、教学难点 通过合作朗读，感受闻一多先生作为革命者的无私无...
图片详情：
 篇4：《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计(部编版七年级下册)教学目标1、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、反复诵读，抓住文章记叙的主要事件，通过细节描写把握人物的品格和精神。3、了解夹叙夹议的方法，体会叙述中的抒情、描写和议论的表达方式。重点 抓住文章记叙的主要事件，通过细节描写把握人物的品格和精神难点 了解夹叙夹议的写作方法一、激趣引用 导入新课毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中说：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿...
图片详情：
    篇5：18.文言文二则《囊萤夜读》片段教学 教案18.文言文二则《囊萤夜读》片段教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：囊萤夜读 片段教学教学目标1、读准、读通、读好课文,会写“囊”字。2、能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,读懂课文内容。3、通过读文和观看视频，初步感受车胤勤奋学习的品质。教学重难点教学重点：1、会写“囊” 字。2、能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,读懂课文内容。3、能正确流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。教学难点：1、写好“囊”、 这个难写、易错字。2、能正确读准字音， 读好句子的停顿，流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。教学过程一、导入同学们， 今天我们一起学习一篇，讲古人勤奋好学的文言文...
图片详情：
 篇6：第8课《 土地的誓言》教学设计第8课《 土地的誓言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
7 土地的誓言
【教学目标】
1、联系时代背景，体会作者的思想感情
2、感受旧中国的苦难，激发师生爱国豪情
3、理解“土地的誓言”的深刻含义
【教学重点】理解作者对故乡的炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀
【教学难点】品析作者的抒情方式
【教学准备】课件
【教学安排】1课时
第一课时
谈话导入 激发兴趣 （5分钟）
1 师：有一段历史我们不曾忘记！
有一段历史我们不能忘记！
生：朗诵《纪念九·一八》
师：九·一八，这一段历史我们不曾忘记，
九·一八，这一段历史我们不能忘记。
有谁能忘记呢？_é??è??è·?_...
图片详情：
   篇7：我上学了（教学片段）我上学了（教学片段）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案上学了“学校是神奇的乐园，学习是快乐有趣的事。”这是我们最想让刚入学的儿童获得的一种体验。为此，我们创设儿童喜闻乐见的各种情境，设计各种生动有趣的游戏活动，让学生在玩中学习、体验;教师因势利导，敏锐地、及时地抓住学生的发言，甚至是小声耳语，进行引导、发掘，培植并强化这种情感体验;教师“微笑俯身”，以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生，语言褒奖毫不吝啬……“热爱祖国语言”、“喜欢学习……”、“乐于与人交流”、“感受……乐趣”、“乐于运用……”这些字眼，我们从课堂中寻找到了形象的、有力的支持。在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在...
图片详情：
  篇8：16宇宙的另一边 （教学片段）16宇宙的另一边 （教学片段）资料可供全国地区适用。
大致详情：16、宇宙的另一边同学们好，欢迎来到全易通直播课堂，全易通，让你的学习更轻松。今天我们一起来学习第16课《宇宙的另一边》。听说同学们个个都想象丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？ 今天我们要读一个特别有趣的故事——《宇宙的另一边》下面我们来讲一下本课的教学重难点 ：1.能说出宇宙的另一边有哪些秘密，感受作者想象的神奇。2.能联系课文内容展开想象，想象宇宙的另一边还会有哪些秘密。接下来就让我们一起去深入了解宇宙的另一边的秘密。请同学们自由朗读课文，想一想：宇宙的另一边有哪些秘密？并结合相关语句，感受作者想象的神奇。1.“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样...
图片详情：
 篇9：2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计一、课程标准相关要求(1)语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。(2)欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。(3)语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的...
图片详情：
  篇10：第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计姓名 教学课题 七年级下第一单元《说和做——记闻一多先生言行片段》课时 2 课型 新授阅读课教材分析 《说和做——记闻一多先生言行片段》位于七年级下第一单元第二课，是一篇教读课文。本单元讲述了历史人物的事迹与理想追求，歌颂人物美好品质。单元要求学习精读，通过关键语句或段落了解文章大意，揣摩词句、品味语言；结合人物生平和创作背景，分析细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。 《说和做——记闻一多先生言行片段》仅用约一千字，从说和做两方面选取典型事例，突出表现了闻一多先生作为学者和革命家身份的言行特征，刻画了闻一多先生严谨治学、一丝不苟、大义凛然...
图片详情：
    篇11：第8课 土地的誓言（教学课件含视频）【2023春统编版七上语文精品备课】第8课 土地的誓言（教学课件含视频）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册新课导入“啊，游子的脚印啊血泪斑斑。”“啊，游子的心中啊盼望春天。”是的，正如歌词所言，九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？下面，我们一起学习《土地的誓言》，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声,和铮铮誓言。新课导入土地的誓言端木蕻良2023春部编版七下语文精品同步课件端木蕻良感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学习本文呼告、排比等修辞的运用。01了解作者及本文的写作背景，有感情地朗读课文，感知...
图片详情：
篇12：《跟_土地的誓言_学写乡情》作文指导教学实录《跟_土地的誓言_学写乡情》作文指导教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：独特故园貌，醉是家乡情——部编版七年级下册语文跟《土地的誓言》学写乡情教学实录第一部分??导入学习??（屏幕显示）土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。?师：作者将故乡拟人化，直接，强烈地表达了对故乡的热爱、怀念、眷恋之情。“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”这是呼告直抒胸臆。作者面对土地发出了誓言。（屏幕显示）说说你从《土地的誓言》中学到了哪些写作技巧？生：我学到了排比句。作者不是单一地罗列景物，用排比句把景物连在了一起。也可以用排比句把事件连在一起。还可以有拟人、比喻等修辞手法。生：如果要...
图片详情：
    篇13：2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 课文内容分析： 《说和做——记闻一多先生言行片段》是统编教材七年级下册第一单元杰出历史人物单元第2课课文。诗人作者臧克家是闻一多先生的学生，他在先生逝世34年后，以如椽巨笔，用诗化的语言记述了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多先生的事迹。此文思想灼灼、文辞郁郁，选入教材历久弥新。 作者用诗意的语言，仅千字左右就突出表现了闻一多先生精神品质的感人力量，结构严谨，剪裁精当。文章前半段着重表现“卓越学者”的闻一多，为了探索文化救国的道路，他潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食，十多年如一日，终于在学术上摘下累累硕果。后半段刻画作为“革命家”的闻一...
图片详情：
    篇14：10《爬山虎的脚》名师教学设计片段10《爬山虎的脚》名师教学设计片段资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬山虎的脚》名师教学设计片段◆抓重点词语，体会爬山虎爬的过程。师：爬山虎有一种独特的本领，到底是什么本领呢？请你们自由读第4自然段，找找答案。生：我找到了，爬山虎的本领是爬。（生读相关句子）师：请你用“△”标出关于“爬”的动词。你能把这些动词突出地读出来吗？生：能！（生读，教师适当指导）师：闭上眼睛，想象一下爬山虎爬的样子。（放录音）师：谁能用自己的办法演示爬山虎爬的过程？生：我来试一试。把我的身体看作是爬山虎的茎，胳膊看作是细丝，手指看作小圆片，请大家读书中的句子，我来演示给大家看。（其他学生读，该生演示）师：你演示得真棒！大家给他点掌声吧。师：爬山虎是一脚一脚向上爬的...
图片详情：
 篇15：统编版小学语文五年级（上）精彩教学片段实录（27份打包）统编版小学语文五年级（上）精彩教学片段实录（27份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：精彩教学片段实录10 牛郎织女(一)◆发挥想象，把简略的情节说具体 (教学重点)师：牛郎和老牛的关系很亲密，牛郎是怎样精心照看老牛的呢？结合具体语句说一说自己的感受。生1：“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。”从“很好的草地”“嫩嫩的青草”“筛得一点儿土也没有”“喝干净的水”可以看出牛郎把老牛照看得很周到，给老牛吃的草、喝的水都是好的。生2：“夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。”牛郎就像照顾朋友一样照顾老牛，不同的季节，不同的方法，令人感动。生3：“他把牛身上刷得干干净净，...
图片详情：
 篇16：2祖父的园子 教学片段2祖父的园子 教学片段资料可供全国地区适用。
大致详情：2．祖父的园子
【教学片段】
——朗读感受园子里的自由和快乐
师：在作者看来“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。”这也让我们感受到这花园是作者的乐园。正是这自由的世界，带给萧红内心如此的欢乐。于是眼前的一切都是自由的，快乐的!花开了(引读下文)——
生：就像睡醒了似的。
师：鸟飞了——
生：就像在天上逛似的。
师：虫子叫了——
生：就像在说话似的。
师：一切都活了，要做什么——
生：就做什么。
师：要怎么样——
生：就怎么样。
师：都是——
生：自由的!
...
图片详情：
  篇17：17 .《我变成了一棵树》 第二课时 片段教学教案（表格式）17 .《我变成了一棵树》 第二课时 片段教学教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树 第二课时 片段教学教学目标1. 了解“我”变成一棵树之后长鸟窝的奇妙经历，感受神奇的想象；2. 运用学习单，学习创编故事的方法；3. 引导学生大胆想象，创编出自己的想象故事。教学重难点重点：引导学生大胆想象，培养丰富的想象力，锻炼思维能力。难点：拓宽学生想象思路，展开想象创编故事。教学过程《我变成了一棵树》 第二课时 片段教学 教学目标 1.了解“我”变成一棵树之后长鸟窝的奇妙经历，感受神奇的想象； 2.运用学习单，学习创编故事的方法； 3.引导学生大胆想象，创编出自己的想象故事。教学重难点 重点：引导学生大胆想象，培养其丰富的想象力，锻炼思维能力。...
图片详情：
  篇18：第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》教学设计第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说和做 ——记闻一多先生言行片段》教学设计【教学目标】1.反复读文，理解文章的写作思路，整体把握文章的主要内容，领会文章的思想感情。2.学会精读，把握关键语句和关键段落，字斟句酌地揣摩品味其含义和表达的妙处。3.结合人物生平和写作背景，抓住文中的细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。4.学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。【教学重难点】1.学会精读，把握关键语句和关键段落，字斟句酌地揣摩品味其含义和表达的妙处。2.结合人物生平和写作背景，抓住文中的细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。3.学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写...
图片详情：
   篇19：部编版语文七年级下册8土地的誓言教学设计部编版语文七年级下册8土地的誓言教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册《土地的誓言》教学设计【学情分析】九一八事变对孩子们来说有些遥远，从小在父母身边无忧无虑的长大对土地的深沉眷恋体会不会很深刻，所以在学习时应补充相应背景资料或视频资料，将学生带入。【教学目标】1.有感情地朗读，感受本文独特的言语形式。2.把握抒情方式，体会作者对故乡土地炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。3.结合时代背景，增强学生的民族历史情感，培养学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。难点：品味作者的抒情方式；揣摩欣赏精彩段落和语句。【教学过程】一、深...
图片详情：
   Tags：土地,誓言,片段,教学,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
