老山界优秀教学设计（精选11篇）

6《老山界》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《老山界》核心素养教案学习目标1.品味，揣摩文中精彩的语句，批注课文间接抒情（环境描写）的段落语句。2.感受文章所传达的精神品质，明确红军爱国主义精神的来源。3.了解作家陆定一和作品的时代背景。学习过程活动一 画一幅登山图1.创作一幅红军攀登老山界的示意图。要求：示意图上标记时间、地点、红军到达每一地点遇到的困难。2.小组同学互相讲述评价示意图，选出小组最优秀同学，到全班展示。活动二 做“小小文学鉴赏家”通过朗读，品味语言，用批注法勾画出文中环境描写的间接抒情的段落语句，阐释分析。1.画出集中写景的部分夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一...

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6 老山界 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：老山界【教学目标】知识与能力：掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。学习文章描写景物的方法，理解课文的思想内容。过程与方法：通过品读文章中的关键词语，理解文章的中心思想。情感、态度和价值观：通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生克服困难的信心和勇气。【教学重难点】理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。体会重点词句的含义，分析景物描写的作用。【教学时数】1课时【教具准备】多媒体【教学过程】导入在人类战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战线全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，有湍急的大河、高大的雪山、泥泞的草地，还有敌...

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第6课《老山界》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6《老山界》教学设计一、 教学目标：1、学习和掌握记事中按时间顺序、地点转移记叙事件、安排结构的方法。2、学习和掌握景物描写中运用生动形象的修辞手法等表达感情和中心的方法。3、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。二、 教学重难点：1、按照时间顺序、地点转移记叙事件、安排结构的方法。2、景物描写中运用生动形象的修辞手法等表达感情和中心的方法。三、教学过程：（一）导入新课：同学们，我们首先欣赏毛主席的诗《七律 长征》（播放《七律 长征》歌曲视频）。同学们，诗歌中写到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这一句表现出伟大的革命乐观主义精神。那么，红军战士是...

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第6课《老山界》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6《老山界》教学设计【教学设想】本单元选文以家国情怀为主题。家国情怀的培育应以内悟于心、外化于行的方式为主，由内而外地唤起学生对祖国山河、民族同胞的热爱之情。结合义务教育语文课程标准（2011年版）的实施建议与七年级学生实际情况，教学文本时应注意：1. 阅读要展示学生个性，珍视学生独特的感受，以学生为中心，突出合作学习和读写成长体以读促写的思想。2.在理解课文的基础上，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。3.重视精读，注重涵咏品味，调动学生的想象和体验。【教学目标】1. 学习按照时间的推移和地点的转换相结合来叙事的方法。2.引导学生在阅读中及时批注，赏析字词、段落的含义和...

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6《老山界》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《老山界》教学设计(一) 关于课程目标的相关陈述1、养成默读习惯，有一定速度，阅读一般现代文，每分钟不少于五百字。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、鼓励学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。4、对文章的欣赏有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。学会品析作品中富于表现力的语言。(二)教材分析《老山界》是人教新课标版七年级下册第二单元第6课，是一篇革命回忆录，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党的领导下的工农...

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综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...

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综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...

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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...

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综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望...

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【优秀班会设计】《萝卜回来了》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【优秀班会设计】《萝卜回来了》主题班会教学设计01【活动背景】随着生活节奏的加快，大量电子产品、网络信息涌入我们生活中，令我们应接不暇的同时，反而忽视了人与人之间的人际交往。手机、电脑、游戏成为我们的“好朋友”，小孩子的沟通交往方式也发生了改变，以至于他们对亲情、友情表现得很淡薄。《萝卜回来了》是一本关于友谊类的绘本，它通过简单的文字与绚丽多彩的图画，为我们描绘了饱满丰富的绘本形象，让我们通过“小绘本”明“大道理”。02【学情分析】本班学生是听障九年级的学生，他们的心智尚未成熟，又正处于青春期。在这段时期他们的情感认知、人际交往方式发生着巨大的变化，有些同学会表现得很暴躁，拒绝与家...

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6 老山界 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《老山界》教学设计教学目标：1.知识与能力：掌握按时间变化和地点转移安排材料的写作方法。2.过程与方法：了解生动的描写对表达中心的作用。3.情感态度与价值观：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神，培养学生克服困难的信心和勇气。教学重点：1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教学难点：1.了解生动的描写对表达中心的作用。2.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学时数：二课时第一课时一、导入2019年对中国来说是特殊的一年，我们建国70周年，伟大的中国共产党已成立98周年了。说起中国共产...

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