篇1：仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。（教案）仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第四单元识字2难点名称 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。难点分析 从知识角度分析为什么难 体会叠词的表达效果，通过朗读儿歌，明白叠词在儿歌中的作用，积累和运用叠词短语具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 本课中学生较难理解叠词让事物读起来感觉更可爱，“的”字短语的积累和运用对学生来说比较困难，因为这是他们第一次接触叠词和叠词短语。难点教学方法 通过情景教学法，创设情境，理解叠词出现的形式。通过诵读感受叠词的作用。通过讲授和练习积累和运用叠词。教学环节 教学过程导...
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 篇2：议论文分析例子的方法课件24张PPT议论文分析例子的方法课件24张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：议论文用例须“三有”
例前有导语
叙例有方法
例后有分析
例前有导语
就是在举出事例之前要有观点和事例的联系的话语，不能在观点之后直接的很突然的举例，造成了内容的不连接，语言的不流畅，所以在举例之前要有一两句简短的过度语，让观点和例子有机的联系起来。
如：
不同的角度看待事物，同样可以得出截然相反的结论。如果人们不能多角度多方面统筹看待问题，同样会闹出笑话。一家纺织公司新进了一种布，当拿到董事会桌子上时，桌子东边的人说它是红的，而西边的人说它是黄的。当桌子两边的人互换座位以后，他们才意识到自己刚才都只是从一个角度只看到了布的一方面。其实生活中何尝不是如此？多角度看问题的...
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   篇3：1.1.1命题的概念和例子_教案1-湘教版数学选修1-11.1.1命题的概念和例子_教案1-湘教版数学选修1-1资料可供全国地区适用。
大致详情：命题的概念和例子
【教学目标】
掌握命题的概念，熟练运用知识解答问题。
【教学重难点】
重点：命题的概念及其运用。
难点：命题知识的实际运用。
【教学过程】
一、直接引入
师：今天这节课我们主要学习命题的概念和例子，这节课的主要内容有命题的基本概念以及一些命题例子的分析，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。
二、讲授新课
1．教师引导学生在预习的基础上了解命题的概念内容，形成初步感知。
2．首先，我们先来学习命题的概念，它的具体内容是：
命题：可以判断真假的陈述句。一般来说，感叹句、疑问句、祈使句都不是命题，陈述句也不一定是，必须判断其真假。命...
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 篇4：2022-2023学年高二物理 精确求解薛定谔方程的四个例子 竞赛课件 （共13张PPT）2022-2023学年高二物理 精确求解薛定谔方程的四个例子 竞赛课件 （共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)精确求解薛定谔方程的四个例子精确求解薛定谔方程的四个例子一维无限深势阱一维线性谐振子氢原子势垒贯穿目的：熟悉微观粒子波函数的求解；分析所得结果的物理意义；了解微观粒子运动的规律。第一章 微观粒子的状态：§1.4 精确求解薛定谔方程的四个例子：一维无限深势阱Ⅰ区：Ⅱ区：Ⅲ区：一维无限深势阱IIIIIIV(x)+∞+∞-a+a0x第一章 微观粒子的状态：§1.4 精确求解薛定谔方程的四个例子：一维无限深势阱I 区：II 区：III 区：连续性归一化条件整数第一章 微观粒子的状态：§1.4 精确求解薛定谔方...
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   篇5：1.1.1命题的概念和例子_教案-湘教版数学选修2-1(Word版）1.1.1命题的概念和例子_教案-湘教版数学选修2-1(Word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：命题的概念和例子
【教学目标】
1．知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；
2．过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；
3．情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点：命题的概念、命题的构成
难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假
【教学过程】
1．复习回顾
初中已学过命题的知识，请同学们回顾：什么叫做命题？
2．思考、分析
下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？
（1）...
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  篇6：高考热点作文素材：抵制圣诞，不过洋节？（附抵制圣诞的例子与观点）高考热点作文素材：抵制圣诞，不过洋节？（附抵制圣诞的例子与观点）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考热点作文素材：抵制圣诞，不过洋节？
（一）抵制圣诞的例子
典例1：抵制圣诞的网络源头
早在2006年，抵制圣诞的号角就已经在网络上响起。当年，来自北大、清华、中科院等名校或科研单位的10位哲学或教育学博士发出联合署名倡议书，号召网友慎对圣诞节。
典例2：高校学生身穿汉服抵制圣诞
2018年12月24日，湖南一高校学生身着汉服到长沙太平街的圣诞活动现场，手举红色标语，表示“中国人不过外国节”。他们呼吁市民回归中国传统节日，理性过节。
典例3：西北某高校严防学生过圣诞节
有媒体报道，西北某高校圣诞节组织学生观看中华传统文化宣传片，“平安夜各班辅导员都在场，楼下有许多老师把守，逃走...
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  篇7：1.1.1命题的概念和例子_课件1-湘教版数学选修1-1（共21张PPT）1.1.1命题的概念和例子_课件1-湘教版数学选修1-1（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：命题
真命题
假命题
猜想
自主探究
1．能否把一些科学猜想，如“人类可以在月球上居住”看作命题？
提示 科学猜想是根据大量的实验数据，进行科学推理后得出的，虽然目前还不能确定这种语句的真假，但随着科学技术的发展与时间的推移，总是能够确定它的真与假．因而，这种猜想也是命题．
2．怎样判断命题的真假？
提示 看命题是否正确，要看它是否与客观事实相符合．
预习测评
1．语句“若a>b，c∈R，则a＋c>b＋c”是( )．
A．不是命题 B．真命题
C．假命题 D．不能判断真假
解析 考查不等式的性质，两边都加上同一个实...
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    篇8：高中信息技术必修课件-2.1.1 从简单的例子说起1-教科版(共20张PPT)高中信息技术必修课件-2.1.1 从简单的例子说起1-教科版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：信息获取的一般过程
现代社会中，人们把（ ）称为构成世界的三大要素。
A.物质、能量、知识
B.信息、物质、能量
C.财富、能量、知识
D.精神、物质、知识
温故而知新
正确答案: B
不同地方的人可以从同一个网站上下载同一个信息，说明信息具有（ ）
A. 价值性 B. 时效性
C. 共享性 D. 可转换性
正确答案: C
温故而知新
小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过，这里体现了信息具有（ ）
A. 共享性 B. 价值性
C. 时效性 D. 依附...
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  篇9：七年级语文寒假辅导读写班 第4讲【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术课件（152张PPT）七年级语文寒假辅导读写班 第4讲【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术课件（152张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共152张PPT)【古文】《孙权劝学》与古人的劝谏艺术⊙目录日基础热身国知识详解b学有余力下一页：基础热身目录⊙基础热身1·孟子劝谏阳2·劝谏方法3方法总结下一页：导入⊙劝谏穗禮“劝”，即讲明事理，使人听从。“谏”，即对君主或尊长的言行提出牡评或劝告。劝谏指对君主、尊长或朋友进言规劝。下一页：孟子劝谏⊙用孟子劝谏一位善于劝谏君主的政治家主张“王道”（以仁义治理天下)◆一位平庸的君主想推行“霸道”（以武力统治天下)下一页：《孟子劝谏》动画⊙孟子劝谏一位善于劝谏君主的政治家主张“王道”（以仁义治理天下)一位平庸的君主想推行...
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    篇10：2019年数学湘教版选修1-1新设计同步（讲义）：第1章 1．1.1 命题的概念和例子2019年数学湘教版选修1-1新设计同步（讲义）：第1章 1．1.1 命题的概念和例子资料可供全国地区适用。
大致详情：1．1命题及其关系1．1.1 命题的概念和例子[读教材·填要点]1．命题的概念可以判断成立或不成立的语句叫作命题．2．命题的分类(1)真命题：成立的命题叫作真命题．(2)假命题：不成立的命题叫作假命题．(3)猜想：暂时不知道真假的命题可以叫作猜想．[小问题·大思维]1．如果一个语句是命题，它必须具备什么条件？提示：如果一个语句是命题，那么该语句所陈述的事情必须能够判断其成立或不成立．2．数学中的定义、公理、定理、公式等是否是命题？是真命题还是假命题？提示：数学中的定义、定理、公理、公式等都是命题，且都是真命题．命题的概念 判断下列语句是否是命题，并说明理由．(...
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   篇11：2019年数学湘教版选修2-1新设计同步（讲义）：第1章 1．1.1 命题的概念和例子2019年数学湘教版选修2-1新设计同步（讲义）：第1章 1．1.1 命题的概念和例子资料可供全国地区适用。
大致详情：1．1命题及其关系1．1.1 命题的概念和例子[读教材·填要点]1．命题的概念可以判断成立或不成立的语句叫作命题．2．命题的分类(1)真命题：成立的命题叫作真命题．(2)假命题：不成立的命题叫作假命题．(3)猜想：暂时不知道真假的命题可以叫作猜想．[小问题·大思维]1．如果一个语句是命题，它必须具备什么条件？提示：如果一个语句是命题，那么该语句所陈述的事情必须能够判断其成立或不成立．2．数学中的定义、公理、定理、公式等是否是命题？是真命题还是假命题？提示：数学中的定义、定理、公理、公式等都是命题，且都是真命题．命题的概念 判断下列语句是否是命题，并说明理由．(...
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  篇12：2021-2022七年级语文下《资治通鉴》的史料剪裁艺术-04 孙权劝学(共20张PPT)2021-2022七年级语文下《资治通鉴》的史料剪裁艺术-04 孙权劝学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文（部编版）七年级下册第一单元第四课 孙权劝学/ 《资治通鉴》学习模块总目录通用模块一 预习反馈1通用模块二 整体把握2通用模块三 欣赏评价3专题探究一 对话之中见人物4专题探究二 《资治通鉴》的史料剪裁艺术5专题探究二伍《资治通鉴》的史料剪裁艺术本文是根据《三国志·吴志·吕蒙传》以及裴松之注引《江表传》改写而成的。在改写过程中作者进行了巧妙的剪裁，仅选取吕蒙中年勤学一事成文，是想借这个故事表达什么呢？比读原著，欣赏剪裁研读目标：比较阅读课文及助读资料，判断作者对材料进行了怎样的处理，并据此思考作者的写作意图。研读思考题：...
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   篇13：以《我的叔叔于勒》为例子探究细节描写的运用教学设计（公开课）以《我的叔叔于勒》为例子探究细节描写的运用教学设计（公开课）资料可供全国地区适用。
大致详情：以《我的叔叔于勒》为例子探究细节描写的运用（公开课）教学目标:1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用 教学难点:细节描写的运用一、导入：著名女作家池莉曾说过：我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。3、揭题：以《我的叔叔于勒》为例探究细节描写的运用?二、复习旧课1、何为细节描写？人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而具体的情节（细微的举动?，...
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 篇14：修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用资料可供温州市地区适用。
大致详情：课件32张PPT。火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。从细节描写入手，探究人物形像的塑造——以《老王》和《背影》 为例 人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而具体的情节（细微的举动 ，表情，语言，动作和细微心理变化），加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物，...
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   Tags：孙权,学的,例子,精选,14篇
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