篇1：1 邓稼先 课件(共51张PPT)1 邓稼先 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)1 邓稼先了解传记文学；搜集有关杨振宁、邓稼先的资料，了解本文的写作背景；积累“元勋”“鲜为人知”“家喻户晓”等常考词语。精读课文，整体感知文意；勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。学习目标难点重点重点杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。作者简介本文选自1993年8月21日《人民日报》。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。杨振宁和邓稼先是中学和大学同学，“50年的友谊，亲如兄弟”。1986...
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   篇2：1 邓稼先 课件(共45张PPT)1 邓稼先 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第1课时第2课时1 邓稼先1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。新课导入第1课时1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造了世界上最快的速度。课文梳理邓稼先1948年赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。1986年7月，因受核辐射身患癌症逝世。读材料，你觉得邓稼先是一个怎样的人？邓稼先是我国杰出的科学家、中国“‘两弹’元勋”，参与组织和领...
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   篇3：部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》课件（共34张ppt）部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)宋.黄庭坚 《书幽芳亭》：“士之才德盖一国则曰国士。”建国以来中国经历的 七次核威胁第一次：1950年～1953年朝鲜危机美国在半岛部署核武器第二次：1955年金门马祖危机美国要对中国大规模核攻击第三次：1958年炮击金门美国扬言欲让厦门变成第二个广岛第四次：越南战争期间美国计划向中苏使用核武器第五次：英国也想使用原子弹攻击中国第六次：1963年美国欲打击中国核设施第七次：1969年珍宝岛冲突苏联欲进行“外科手术式核打击”核武器实际上是保证和平的最有力柱石。有核国家根据自身的核弹数量和打击方式，享有不同的地位。当你有1枚核弹的时候， 你就是恐怖轴心；当你有...
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     篇4：1《邓稼先》课件(共47张PPT)1《邓稼先》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。新课导入1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造了世界上最快的速度。邓稼先1. 理清文章的思路，整体把握文章。2. 学习精读的方法，在了解大意的基础上，把握关键语句、段落，通过品读、赏析，品味其含义和表达妙处。3. 学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习目标杨振宁，男，1922年10月1日（护照上为9月22日）生于安徽合肥...
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     篇5：第1课《邓稼先》课件（共34张PPT）第1课《邓稼先》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1.邓稼先杨振宁“两弹元勋”——邓稼先邓稼先（1924-1986）安徽怀宁人，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作者，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出重大贡献，被称为“中国原子弹之父”。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。科学家杨振宁（1922—）出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。继而于1986年获得美国国家...
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   篇6：1 邓稼先 课件（希沃白板专用+PPT图片版）1 邓稼先 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)部编版七年级下册第一单元邓稼先1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功.1970年4月24日，中国第颗人造地球卫星发射成功文体知识本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平(《音远小传》、《沈从文自传》)，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。知识备查关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央...
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    篇7：1 邓稼先 课件(共28张PPT)+素材1 邓稼先 课件(共28张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)杨振宁1、邓稼先哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？3、邓稼先于何年因患何病逝世？4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是在什么时候？6、我国核武器试验的地点是哪里？阅读测试：1、邓稼先哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？3、邓稼先于何年因患何病逝世？4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是在什么时候？6、我国核武器试验的地点是...
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篇8：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)观影入文二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所 知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋"邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。1邓稼先七年级下册第一课时知情节识稼先教学目标：1 .整体感知内容，并理解各个部分之间的联系。2 .通过具体事例，总结人物特点。两弹元勋可歌可泣: 鲜为人知:当之无愧: 锋芒毕露:读读写写值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹 使人非常感动。可，值得很少被人知道。鲜，少。当得...
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     篇9：部编版七年级语文下册课课练 第1课 邓稼先（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第1课 邓稼先（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 邓稼先1.下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（ ）A.元勋（xūn） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）B.殷红（yān） 开拓（tuò） 鲜为人知（xiān）C.燕然（yàn） 癌症（ái） 鞠躬尽瘁（cuì）D.彷徨（huáng） 罗布泊（bō） 风悲日曛（xūn）2.下列句子中加粗成语使用不正确的一项是（ ）A.袁隆平院士研究成功的“杂交水稻”，让无数人享受到了吃饱的幸福，看到了生活的希望。他的事迹家喻户晓。21世纪教育网版权所有B.“中国肝胆外科之父”吴孟超，...
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   篇10：1.邓稼先 课件(共32张PPT)1.邓稼先 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)邓稼先杨振宁邓稼先，安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋奖章获得者；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，被称为“中国原子弹之父”；杨振宁杨振宁，安徽省合肥市人。著名美籍华裔科学家、物理学大师、与李政道在1957年获得诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔奖的华人科学家。关于两弹一星“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成...
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    篇11：1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)统编版 七年级下册邓稼先杨振宁由于长期从事核武器的研制工作，邓稼先的身体受到了核辐射，患上了癌症，但他仍坚持工作。有人问他这样置自己的身体于不顾地研制原子弹，政府给了多少钱。邓稼先淡淡一笑，回答道：“研制原子弹得了十元钱，研制氢弹得了十元钱。”原来在当时，国家最高科学技术奖的奖金是一万元人民币，研制两弹的科技人员有一千人左右。邓稼先认为这是集体的功劳，就把所得奖金平分了，因此他得到了二十元钱。今天我们来学习一篇回忆性散文《邓稼先》，进一步感受邓稼先崇高的精神和品格。导入新课1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语。2、阅读课文，理清思路，...
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     篇12：1.邓稼先 课件（共41张PPT）1.邓稼先 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)杨振宁部编版七年级语文下册核心素养邓稼先01积累“任人宰割” “可歌可泣”等成语；02揣摩品味语句，理解常见表现手法的作用及效果，提高学生的语言表达能力；03概括人物形象，培养学生对具有优秀品质人物的审美能力；04设置情景，激发学生对爱国情怀和勇于担当的责任感的深入理解。第一课时第一课时新课导入第一部分伟大的时代缔造伟大的政治家、思想家、军事家、科学家，他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。今天，就让我们一起来致敬“两弹元勋”、中国核工业功勋人物 —— 邓...
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     篇13：第1课《邓稼先》教案（表格式） 部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教案（表格式） 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 邓稼先 课型 阅读教学年级学科 ___七___年级 学科___语文____ 主备教学目标 通览全文，梳理概括文章主要内容，把握人物主要成就 勾画批注文中关键语句或段落，揣摩其含义 深入体会文章的语言特色，体会其表达效果教学重点 赏析感人的、能表现邓稼先精神的句子教学难点 揭示人物性格和人物所处环境的紧密关系，理解邓稼先的贡献对当时中国的意义教学方法教 学 过 程 课堂随记1、导入 1964年10月16日,中国在西部地区成功爆炸了第一颗原子弹。继美国、苏联、英国、法国之后,成为世界第五个拥有核武器的国家。仅仅两年零八个月后的1967年6月17日,中国又在西部地区...
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 篇14：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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  篇15：部编版七年级下册 第1课《邓稼先》说课稿部编版七年级下册 第1课《邓稼先》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1《邓稼先》说课稿 一、教材分析《邓稼先》是七年级下册语文第一单元的一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。这些名人，是那些在历史上做出杰出贡献的人物。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献。《说和做————记闻一多先生言行片段》记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多的事迹。《回忆鲁迅先生（节选）》回忆了伟大的文学家鲁迅先生日常生活的细节。《孙权劝学》记载孙权劝说吕蒙学习的故事。这些文章人文内涵丰富，各有侧重地...
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  篇16：七年级下册 1 邓稼先 课件（38张PPT）七年级下册 1 邓稼先 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)1 邓稼先1.理清文章的思路，整体把握文章。2.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习目标1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。抛砖引玉得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文50年的友谊他们是同乡同学亲如兄弟的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出重大贡献。1999年被国家追授了“...
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