篇1：【部编版】七年级语文下册《古代诗歌五首-望岳》优质课教学课件(共20张PPT)【部编版】七年级语文下册《古代诗歌五首-望岳》优质课教学课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)望岳杜甫20 古代诗歌五首部编版七年级语文下册 我们一起领略了优美的五岳之尊——泰山。泰山风景幽美，是当今著名旅游胜地。 今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。??诗歌导入 1.了解有关杜甫的文学常识；了解诗歌写作背景，背诵并默写全诗。 2.理解诗歌的内容，揣摩诗人情感，体会诗歌蕴含的哲理。 3.感受诗人高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。学习目标返回作者简介 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他一生忧国忧民，创...
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     篇2：2020—2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共29张PPT）2020—2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)望岳—杜甫杜甫（712年—770年），字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”（“大李杜”）。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。代表作品“三吏”《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。助读资料一诗人简介助读资料二写作背景这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的读书壮游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的事业和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗...
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  篇3：部编版2020-2021学年七年级语文下册期末复习古诗文21-2.望岳 课件-(共102张PPT)部编版2020-2021学年七年级语文下册期末复习古诗文21-2.望岳 课件-(共102张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)《望岳》考点梳理及训练【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【诗歌解读】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【原文再现】【文题解读】《望岳》选自《杜诗详注》卷一(中华书局1979年版)。杜甫《望岳》诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。此诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。【作家作品】杜甫...
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  篇4：2020-2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共54张PPT）2020-2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” ------（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”-------（郭沫若）杜 甫4/16/202114/16/2021 杜甫（712-770） ，字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”，一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。是我国唐代伟大的现实主义诗人。与李白齐名，世称“李杜”代表作 “三吏” “三别”。 杜甫出身于 一个世代奉儒守官并有文学传统的家庭（祖父杜审言是唐初著名诗人，父亲杜闲曾做过奉天县令），立...
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  篇5：2020-2021学年部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首—登幽州台歌、望岳课件（25张PPT+教案）2020-2021学年部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首—登幽州台歌、望岳课件（25张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1导入课文，激发兴趣陈子昂杜甫2陈子昂唐初著名诗人开一代诗风杜甫赞陈子昂有才继骚雅,哲匠不比肩。3《登幽州台歌》与《望岳》4学习目标，明确方向1.能流畅背诵两首诗歌。2.能理解作者思想情感。3.掌握析词赏句的方法。5预习导学，自主学习听读，自读，小组背诵。6预习导学，自主学习听读，自读，小组背诵。7预习导学，自主学习1.《登幽州台歌》作者所表达的情感基调是（）A.落寞悲凉，怀才不遇B.牢骚怨怅，自暴自弃C.激昂澎湃，积极进取D.缠绵悱恻，思乡念家A8预习导学，自主学习2.《登幽州台歌》哪一句诗歌最...
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 篇6：七年级下册语文教案 20 古代诗歌五首 望岳（表格式）七年级下册语文教案 20 古代诗歌五首 望岳（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中学教案年? 级 七 学? 科 语文 课? 型 新授课时? 间 5、24 主备人 初一语文组教学课题 望岳 课 时 1教学目标 1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。重点难点 体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。教学准备 多媒体课件教?? 学?? 过?? 程【导入新课】 同学们，五岳之首——泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。古今中外众多文人墨客被泰山所吸引，纷至沓来欣赏，留下了许多诗文名句，抒发自己的豪迈情怀。今天,我们就来学习唐代诗人杜甫...
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   篇7：人教统编版七年级语文 下册 第五单元 20 古代诗歌五首——望岳 课件（共32张PPT）人教统编版七年级语文 下册 第五单元 20 古代诗歌五首——望岳 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT) 名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。 中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。 今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。导入新课20 古代诗歌五首——望 岳 人教版七年级语文 下册目标导航1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。...
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   篇8：语文七年级下册20-2望岳课件 (19张ppt，2份打包)语文七年级下册20-2望岳课件 (19张ppt，2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《望岳》教学设计教学模式介绍教学中，我力求做到：创设情境→网络交互→知识内化→拓展深化 让学生达到：初步感知→自主探究→个性展示→即兴创作设计思路说明【创设情境】用“五岳归来不看山”俗语导课，营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境。【启发思考】结合对诗歌的内容的理解，感悟诗人的情感【自主或小组探究】是什么使得全诗显示出一种激越、高昂的格调？【协作交流】诗歌的主题、杜甫能取得伟大成就的原因【总结提高】把这首诗改成一篇散文教材分析《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱...
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  篇9：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题18《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘2020年部编版七年级语文下册古诗词专题18《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题18《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入我们中国的开国元勋——朱德有一副写人的对联这样写道：“草堂传后世，诗圣著千秋。”同学们，猜猜看，这副对联是在写谁？对，就是诗圣杜甫，我们学过很多杜甫的诗歌，所以并不陌生。这节课，我们将一起学习、欣赏杜甫的《望岳》。 二、目标1、了解诗歌的作者及创作背景；2、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀；3、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。三、原文望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。四、...
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   篇10：部编版语文七年级下册2020—2021学年 第21课《古代诗歌五首——望岳》教案 （Word版，共4页）部编版语文七年级下册2020—2021学年 第21课《古代诗歌五首——望岳》教案 （Word版，共4页）资料可供红桥区地区适用。
大致详情：望岳
一、教学目标：
1、知识与能力：
1）背诵这首诗；理解诗的意境
2）诵读能力；联想，想象能力
过程与方法：
1）朗读法
2）合作探究法
情感态度与价值观：
热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。
二、教学重难点：
1、重点：背诵此诗
2、难点：理解诗的意境
三、教学过程 ：
1、导语：以泰山图片导入新课
2、作者简介
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁...
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  篇11：2020-2021学年部编版语文七年级下册第五单元第21课《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》整合课件（共17张ppt）2020-2021学年部编版语文七年级下册第五单元第21课《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》整合课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国风
万古情怀此登临
一、琅琅诵读知文本：
古诗《登幽州台歌》《望岳》和《登飞来峰》
1.朗读这三首诗，并观察题目，说发现。
有登亭台的，都是登高，有登山的，以后抒发某种情思的作品。
登临诗。
登临诗登临诗是中国古代诗歌的重要组成部分。所谓登临诗，是指作者或抒情主人公登临某处（山、亭、楼、阁等）而生发某种或某些情思的诗词。题目主要有“登某处”“上某处”“望某处”等。
同学们还知道哪些登高望远之作呢？
登临诗一般创作思路是：
1.登临何时何处？
2.目见何景何物？
3.生发何感何怀？
4.为何生发这样的情感？
万古情怀此登临
《登幽州台》中望到了怎样的景？...
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   篇12：统编版语文七年级下册 第20课古代诗歌五首·《望岳》（62张ppt）统编版语文七年级下册 第20课古代诗歌五首·《望岳》（62张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)古代诗歌五首(其二)猜猜看：下面的对联写谁？★“草堂传后世，诗圣著千秋 ——朱德★“世上疮痍，诗中圣哲; 民间疾苦，笔底波澜。” ———郭沫若诗圣——杜甫 ★满眼河山，大地早非唐李有； 一腔君国，草堂犹是杜陵春。望岳杜甫学习目标1.通过查阅资料了解作者相关文学常识及写作背景，能有节奏、有感情的朗读，能借助工具书和注释理解诗歌大意。2.通过分析作者的所见、所感、所思，学习情景交融的写作手法，能联系写作背景说出作者的思想感情...
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   篇13：七年级语文下册第五单元20望岳教案部编版 表格式七年级语文下册第五单元20望岳教案部编版 表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：《望岳》年级七科目语文任课教师授课时间课题《望岳》授课类型新课课标依据欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教学目标知识与技能?正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。过程与方法借助注释，初步理解古诗大意。情感态度与价值观体会作者不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上、积极进取的精神。教学重点难点教学重点正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。教学难点体会作者不怕困难、敢于...
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  篇14：人教部编版初中语文七年级下册下册第20课《古代诗歌五首—望岳》课件 共37张PPT人教部编版初中语文七年级下册下册第20课《古代诗歌五首—望岳》课件 共37张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件37张PPT。部编版七年级语文下册 五单元20课 《古代诗歌五首 ----望岳》新知导入 灵山秀水，装点着五千年的锦绣中华，山水入诗入文，是中国诗文的传统，无论是塞北的大漠孤烟长河落日，还是江南的小桥流水，楼台轩榭，都激起过无数文人墨客妙笔生花 。今天我们一起来欣赏中国古代的写景名篇《望岳》，随着优美的文字踏入这山水胜景之中。 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2.把握诗歌内容，品味诗句，学习作者写景状物的技法。 3.体会作者不怕...
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     篇15：部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首——望岳》课件（共22张PPT）部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首——望岳》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)望岳杜甫1、熟读成诵，声情并茂。能正确把握诗歌朗诵的语气、语调、节奏等技巧。2、理解诗句的意思，了解诗人表达的思想情感。理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。3、认识泰山雄伟神奇的景象，培养热爱大自然、热爱祖国河山的感情，陶冶美的情操。教学目标：泰山有“五岳之首”、“五岳独尊”的称誉。古代帝王登基之初，太平之岁，多来泰山举行封禅大典，祭告天地。先秦时期有72代君主到泰山封禅；自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅27次。历代文化也留下了数以干计的诗文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司马迁的《封禅书》、曹植的《飞龙篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等诗文，成为中国的...
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