篇1：20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)假如生活欺骗了你R·七年级语文下册1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标新课导入生活就像一杯二锅头，苦辣酸甜啥都有。这是赵本山的对生活和人生的认识。文雅一点就是 生活是一望无际的大海，人是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，人也总是有欢乐与忧愁。同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请俄罗斯伟大的民族诗人普希金帮我们指点迷津。走近作者【普希金】（1799—1837年），俄国...
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   篇2：20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)义务教育教科书（部编版）20.假如生活欺骗了你语文/七年级下册我们应该怎样阅读诗歌呢？1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬顿挫。4.四背，背诵诗歌。 诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。课程导入普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。高尔基更赞誉他“一代宗师”。自主探究——预习与交流1.走近作者他出身于贵族地主家庭，一生倾向于革命，追求自由,...
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  篇3：第20_课《假如生活欺骗了你》（共13张PPT）第20_课《假如生活欺骗了你》（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版 七年级下20 外国诗二首（第一课时）假如生活欺骗了你普希金任务一 诗歌朗颂，注意字音和诗句的节奏。假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。任务二 再读诗歌，学生依据问题解读内容1、你认为“欺骗”所指的是什么 生活中所有不顺利， 碰到挫折、困难的事情。2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的含义？①它强调一种...
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     篇4：20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共16张PPT)+教学设计+素材20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共16张PPT)+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.《假如生活欺骗了你》教学设计【教学目标】（1）知识和能力目标1．有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。（二）过程和方法目标2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌，品析诗歌语言，发挥想象，充分联想诗歌创设的意境。（三）情感态度价值观目标：3、理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。【教学重点】结合自己体验，理解诗歌形象化的语言，提高鉴赏诗歌的能力。【教学难点】理解诗歌蕴含的哲理。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣同学们，在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？（学生各抒己见）假如生活欺骗了你，你将如何面对？今天听一听诗人...
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  篇5：20 假如生活欺骗了你 同步练习（含答案）20 假如生活欺骗了你 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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部编版七年级下假如生活欺骗了你同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A.?幽寂（jì）?哽咽（yè）??蝉蜕（tuì）??九曲连环（qǔ）?
B.?炽痛（chì） 默契（qì）? 祈祷（qǐ）?? 脑髓（suí）
C.?犹豫（yù） 救济（jì）??憎恶（zēng）? 嫉妒（jí）?
D.?确凿（záo） 气氛（fèn）?泥泞（nìng）?讪笑（shàn）
2.下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）...
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     篇6：专题30 14位哲学家的经典语录+中考模拟作文练习-2023年中考语文实用作文金句+精选模拟范文专题30 14位哲学家的经典语录+中考模拟作文练习-2023年中考语文实用作文金句+精选模拟范文资料可供全国地区适用。
大致详情：01「苏格拉底」古希腊著名思想家、哲学家、教育家。⒈未经审视的人生不值得度过。⒉我只知道一件事，就是我什么都不知道。⒊这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。02「柏拉图」古希腊著名哲学家。⒈我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。⒉人生最遗憾的，莫过于，轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该坚持的。⒊我们的生活有太多的无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。03「亚里士多德」堪称希腊哲学的集大成者。⒈人生最终的价值在于觉醒和思考的能...
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  篇7：第20课外国诗二首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件（35张PPT）第20课外国诗二首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。这首诗写于作者被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
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   篇8：第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课堂实录第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：用一个问题串讲全文——《假如生活欺骗了你》课堂实录教学目标：1.了解作者，背诵诗歌2.感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识3.提高学生诗歌鉴赏水平，尝试仿写说明：《假如生活欺骗了你》是课文《外国诗二首》中的一首，在分析诗歌之前的教学活动，是二首诗一起来读，来讲的。导入新课：（师）生活就是一本百科全书，包罗万象，作家们从自己的认知角度，以自己的方式解读人生，宗墣因一树紫藤萝花感悟到，生命的长河是无止境的，抵抗住困难，就能收获辉煌的人生。贾平凹从一棵桃树上领悟到只要不屈不挠就能开花结果。现在我们要学习二首外国诗，看看作者从什么角度以什么方式来解说生活。二、读诗（师）...
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   篇9：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．悲伤（bēi） 瞬息（shùn） 延绵（mián）B．涉足（shè） 怀恋（liàn） 伫立（chù）C．萋萋（qī） 清晨（chén） 忧郁（yù）D．叹息（tàn） 选择（xuǎn） 欺骗（piàn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）A．亲切 脚印 镇静 来临 B．诱人 回顾 假如 从林C．美丽 足...
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  篇10：高三语录，注入动力-2022-2023学年高中心理健康主题班会 课件（27张PPT）高三语录，注入动力-2022-2023学年高中心理健康主题班会 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)励志语录，注入动力。高三的生活并不会有太多乐趣，但我想会是人生中记忆最深的一段时光。面对高三，面对的会是永远做不完的作业与试卷；面对的会是辛苦，会是劳累。但我们不能放弃，我们必须付出全部努力去实现自己的目标。珍惜好不多的时光，努力！拼搏！路就在自己的脚下，怎么走要靠自己，落下一点或许要永远落下，所以不要松懈，不要放弃，一直走到终点。那时会看到最美的风景。——李郁青我们依旧年少气盛，不会因为在高三的重压下而迷失自我，只是我们追求的目标不再是一时兴起的短期目标，而是心中理想的大学。我们无法选择高三，但却可以选择用怎样的态度来面对高三。给别人一个灿烂的微笑，高三一样可以...
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   篇11：袁隆平经典语录适合的话题作文-2021年中考语文三轮冲刺袁隆平经典语录适合的话题作文-2021年中考语文三轮冲刺资料可供德阳市地区适用。
大致详情：袁隆平经典语录、主要事迹、适应话题洪范八政，食为政首。粮食关系国家安危、人民幸福。新中国成立七十年来，中国的粮食安全发展之路令世界瞩目，共和国粮食之基更牢靠、发展之基更深厚、社会之基更稳定。近14亿中国人不仅解决了吃饭问题，也为世界粮食安全贡献着中国方案。猗猗嘉禾，今盈我仓。粮丰农稳，盛世和安。【致敬袁老】他是中国工程院院士、联合国粮农组织首席顾问，共和国勋章获得者，北京奥运会001号火炬手；他从事杂交水稻研究半个世纪，为解决人民粮食问题作出卓越贡献。袁隆平自称“就是个种了一辈子稻的农民”。【袁隆平的两个愿望】一是禾下乘凉；二是全球覆盖杂交水稻。就在去年，90虚岁生日当天，...
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   篇12：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共35张PPT）第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)仪陇县杨桥镇小学校 黄 辉假如生活欺骗了你普希金教学流程教学重点教学难点教学过程一、导入新课二、预学展示三、朗读诗歌，感受节奏四、品读诗歌，领悟诗意五、细读诗歌，明确写法六、拓展延伸七、诵读课文，归纳主旨八、布置作业九、板书设计教学目标2、有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容教学目标1、了解普希金的生平及作品3、理解诗中所蕴含的哲理，把握诗歌的思想感情4、感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度返回教学重点1、了解普希金的生平及作品2、有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容教学难点1、理解诗中所蕴含的哲理，把握诗...
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  篇13：2021届高考作文写作素材：50句热点人物深刻语录2021届高考作文写作素材：50句热点人物深刻语录资料可供全国地区适用。
大致详情：2021届高考作文写作素材：50句热点人物深刻语录
01.
要有梦想，要有激情，要有追求，要争气。——钟南山
【语录来源】
2020年12月12日，钟南山院士回母校华南师范大学附属中学为母校庆生，并寄语母校学子要发奋图强，更要努力奋斗。
【适用主题】
梦想；追求；青年发展；热爱
02.
巨人的肩膀不好站，必须让自己成为巨人。——梁建英
【语录来源】
我国高铁装备行业唯一女总工程师梁建英谈中国高铁引进消化吸收再创新的发展历程。2004年，我国引进时速200公里动车组时，梁建英感触深刻：产品可以买，但技术创新能力是买不来的。
【适用主题】
自力更生；创新与发展；家国情怀...
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    篇14：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析：《语文课程标准》关于阅读目标的描述：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《假如生活欺骗了你》是语文部编版七年级下第四单元的课文，这个单元的主题是关于遭遇挫折时的思考及表现诗人乐观、积极向上的人生态度。《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人普希金代表作，就培养学生热爱生活，勇敢面对生活，追求自己的理想，树立正确的人生观、价值观这几个方面而言，这首诗无疑是一个很好的教育契机。所以这首...
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   篇15：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：假如生活欺骗了你教学目标1、把握诗歌感情基调，正确流利有感情的诵读诗歌，感受诗歌的美。2、理解诗歌内容，感悟诗中哲理。3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想情感，从诗人对人生的思考中得到启示。课型诵读品味课时间安排一课时教学过程一、导入新课请同学们根据我的描述猜猜“他”是哪位著名的文学家：①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗。③他的诗歌像太阳一样照耀着十九世纪的俄国文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。④他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。（...
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