篇1：第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共17张PPT)第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)作者介绍普希金（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，被认为是俄国文学语言的转变。《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活...
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  篇2：第20*课《假如生活欺骗了你》课件(共32张PPT)第20*课《假如生活欺骗了你》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)外国诗二首热爱阅读.热爱生活READ SHARE在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度？面对人生道路的选择，我们又当如何？请跟随老师一起走进外国诗二首，去寻找答案吧。第一课时READ SHAREChapter 1读一读预习检查yùyòushùnjìmiánshèqīzhùrǎn忧郁诱人瞬息幽寂延绵涉足萋萋伫立污染怀恋liàn预习检查形近字萋qī芳草萋萋凄qī凄凉延yán绵延廷tíng朝廷词语解释预习检查【涉足】忧伤愁闷。...
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    篇3：第20课《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》课件（28张PPT）第20课《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)假如生活欺骗了你七年级下册第五单元新课导入心还在，希望便不会消失。海伦.凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。新课导入自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡一生被贬达23年，身处逆境，却达人知命，笑看人生。新课导入他是谁一位女记者冲到演讲台前问他道：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了这样四句文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友。”在回答完这个记者的...
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     篇4：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计资料可供通辽市地区适用。
大致详情：教学设计课题 20 外国诗二首 《假如生活欺骗了你》 授课时间：第一课时主备人 李慧文 审核人 七年级组 使用人教学目标及重点 1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点） 2.体会诗歌中蕴含的哲理。（难点） 3.对比两首诗写法的异同。（重点）教学 过程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图导入：每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种大大小小的玩笑，将我们推入一个又一个迷魂阵中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗，仔细聆听这位伟大诗人的谆谆教诲吧！ 出示目标 一、助学资讯 1.作者作品 普希金...
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 篇5：第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共15张PPT)第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)假如生活普希金学习目标010203作者介绍普希金（1799-1837，俄国 ），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”的称号。普希金代表作，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，诗作有《致大海》《致恰达耶夫》等，小说《上尉的女儿》等。 他出身于贵族地主家庭却一生倾向革命，反对农奴制度。作品表现出对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗的坚定信念。他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨。他曾两度被流放，始终不肯屈服。1837年2月10日，因决斗负伤而死。 假如生活欺骗了你普希金假如／生...
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  篇6：第20课《外国诗两首-假如生活欺骗了你》教学实录第20课《外国诗两首-假如生活欺骗了你》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《外国诗两首--假如生活欺骗了你》教学实录师：我们现在开始上课，今天我们学习的是一首很古老的诗，诗的作者离我们很久远了。诗的题目是《假如生活欺骗了你》，请大家看屏幕（放投影），进入诗歌学习的《序曲》，一起读起来。生（齐读）：他是俄国诗人（1799—1837），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛。他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成了许多人激励自己的座右铭。（新课的导入简洁自然，通过由学生读作者介绍这种别致的形式引入，在全员参与的不经意状态下给了学生较多的信息）师：他就是...
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     篇7：2023年部编版七年级语文下册 教学素材视频 20假如生活欺骗了你（素材）2023年部编版七年级语文下册 教学素材视频 20假如生活欺骗了你（素材）资料可供全国地区适用。
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篇8：20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)假如生活欺骗了你R·七年级语文下册1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标新课导入生活就像一杯二锅头，苦辣酸甜啥都有。这是赵本山的对生活和人生的认识。文雅一点就是 生活是一望无际的大海，人是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，人也总是有欢乐与忧愁。同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请俄罗斯伟大的民族诗人普希金帮我们指点迷津。走近作者【普希金】（1799—1837年），俄国...
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     篇9：20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)义务教育教科书（部编版）20.假如生活欺骗了你语文/七年级下册我们应该怎样阅读诗歌呢？1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬顿挫。4.四背，背诵诗歌。 诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。课程导入普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。高尔基更赞誉他“一代宗师”。自主探究——预习与交流1.走近作者他出身于贵族地主家庭，一生倾向于革命，追求自由,...
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    篇10：第20_课《假如生活欺骗了你》（共13张PPT）第20_课《假如生活欺骗了你》（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版 七年级下20 外国诗二首（第一课时）假如生活欺骗了你普希金任务一 诗歌朗颂，注意字音和诗句的节奏。假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。任务二 再读诗歌，学生依据问题解读内容1、你认为“欺骗”所指的是什么 生活中所有不顺利， 碰到挫折、困难的事情。2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的含义？①它强调一种...
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  篇11：20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共16张PPT)+教学设计+素材20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共16张PPT)+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.《假如生活欺骗了你》教学设计【教学目标】（1）知识和能力目标1．有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。（二）过程和方法目标2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌，品析诗歌语言，发挥想象，充分联想诗歌创设的意境。（三）情感态度价值观目标：3、理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。【教学重点】结合自己体验，理解诗歌形象化的语言，提高鉴赏诗歌的能力。【教学难点】理解诗歌蕴含的哲理。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣同学们，在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？（学生各抒己见）假如生活欺骗了你，你将如何面对？今天听一听诗人...
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  篇12：20 假如生活欺骗了你 同步练习（含答案）20 假如生活欺骗了你 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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部编版七年级下假如生活欺骗了你同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A.?幽寂（jì）?哽咽（yè）??蝉蜕（tuì）??九曲连环（qǔ）?
B.?炽痛（chì） 默契（qì）? 祈祷（qǐ）?? 脑髓（suí）
C.?犹豫（yù） 救济（jì）??憎恶（zēng）? 嫉妒（jí）?
D.?确凿（záo） 气氛（fèn）?泥泞（nìng）?讪笑（shàn）
2.下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）...
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    篇13：第20课外国诗二首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件（35张PPT）第20课外国诗二首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。这首诗写于作者被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
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  篇14：第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课堂实录第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：用一个问题串讲全文——《假如生活欺骗了你》课堂实录教学目标：1.了解作者，背诵诗歌2.感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识3.提高学生诗歌鉴赏水平，尝试仿写说明：《假如生活欺骗了你》是课文《外国诗二首》中的一首，在分析诗歌之前的教学活动，是二首诗一起来读，来讲的。导入新课：（师）生活就是一本百科全书，包罗万象，作家们从自己的认知角度，以自己的方式解读人生，宗墣因一树紫藤萝花感悟到，生命的长河是无止境的，抵抗住困难，就能收获辉煌的人生。贾平凹从一棵桃树上领悟到只要不屈不挠就能开花结果。现在我们要学习二首外国诗，看看作者从什么角度以什么方式来解说生活。二、读诗（师）...
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    篇15：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．悲伤（bēi） 瞬息（shùn） 延绵（mián）B．涉足（shè） 怀恋（liàn） 伫立（chù）C．萋萋（qī） 清晨（chén） 忧郁（yù）D．叹息（tàn） 选择（xuǎn） 欺骗（piàn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）A．亲切 脚印 镇静 来临 B．诱人 回顾 假如 从林C．美丽 足...
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  篇16：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共35张PPT）第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)仪陇县杨桥镇小学校 黄 辉假如生活欺骗了你普希金教学流程教学重点教学难点教学过程一、导入新课二、预学展示三、朗读诗歌，感受节奏四、品读诗歌，领悟诗意五、细读诗歌，明确写法六、拓展延伸七、诵读课文，归纳主旨八、布置作业九、板书设计教学目标2、有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容教学目标1、了解普希金的生平及作品3、理解诗中所蕴含的哲理，把握诗歌的思想感情4、感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度返回教学重点1、了解普希金的生平及作品2、有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容教学难点1、理解诗中所蕴含的哲理，把握诗...
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     篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：假如生活欺骗了你教学目标1、把握诗歌感情基调，正确流利有感情的诵读诗歌，感受诗歌的美。2、理解诗歌内容，感悟诗中哲理。3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想情感，从诗人对人生的思考中得到启示。课型诵读品味课时间安排一课时教学过程一、导入新课请同学们根据我的描述猜猜“他”是哪位著名的文学家：①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗。③他的诗歌像太阳一样照耀着十九世纪的俄国文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。④他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。（...
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  篇18：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析 《语文课程标准》明确指出：语文应致力于学生语文素养的形成与发展。诗歌丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是深广的，诗歌教学对培养学生的健全人格和审美情趣有着不可估量的作用。《假如生活欺骗了你》是人教版语文七年级下册第五单元第19课《外国诗两首》中的一首外国诗歌。本单元的学习目的是让学生正确对待成长中的苦乐、得失、成功与失败，要勇于面对生活与挑战。诗歌的作者是俄国伟大的民族诗人普希金。他一生与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想和诗作引起沙皇极度不满和仇视，他也因此曾两度被流放。这首诗就是在他被流放期间创作的，是诗人真实生活的写照，是诗人发自内心的强烈呼...
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   篇19：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册《诗两首》之——假如生活欺骗了你 (俄)普希金教学目标。知识与能力目标有感情朗读、背诵全诗。掌握直抒胸臆的劝说方式。过程与方法目标联系生活实际切身感受“生活的欺骗”。并通过了解诗人创作背景和生平事迹，感受“生活欺骗”对诗人的打击之重，以及诗人对待“生活欺骗”的态度和做法。在自己创设情境中，揣摩委婉劝说的朗读要领。对诗歌题目提问题，完成对内容和主旨的把握。情感态度与价值观目标1、感受诗人对待生活的积极乐观的态度。教学重点：1、联系生活实际切身感受“生活的欺骗”。并通过了解诗人创作背景和生平事迹，感受“生活欺骗”对诗人的打击之重，以及诗人对待“生活欺骗”的态...
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  篇20：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析：《语文课程标准》关于阅读目标的描述：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《假如生活欺骗了你》是语文部编版七年级下第四单元的课文，这个单元的主题是关于遭遇挫折时的思考及表现诗人乐观、积极向上的人生态度。《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人普希金代表作，就培养学生热爱生活，勇敢面对生活，追求自己的理想，树立正确的人生观、价值观这几个方面而言，这首诗无疑是一个很好的教育契机。所以这首...
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