篇1：【新课标·备课先锋】第20课 外国诗两首 假如生活欺骗了你 课件(共27张PPT)【新课标·备课先锋】第20课 外国诗两首 假如生活欺骗了你 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)新课导入屈原被流放时，他没有放弃，并在逆境中创作了《离骚》。孙膑被削了膝骨，没有放弃，并且发愤努力而创作了《孙子兵法》。曹雪芹家族被抄，家道中落，他没有放弃，在逆境中而写成《红楼梦》。假如生活欺骗了你教学目标1、把握诗歌感情基调，正确流利有感情的诵读诗歌，感受诗歌的美。2、理解诗歌内容，感悟诗中哲理。3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。核心素养文化自信:结合实例练笔，培养学生积极乐观的人生态度。语言运用:反复诵读，感受诗歌内容，体会诗人的情感。思维能力:感悟，鉴赏语言，理解诗歌中蕴含的哲理。审美创造:引导学生感悟作者情感和文章主旨。了解...
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  篇2：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20 、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20 、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教学设计一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元特色《假如生活欺骗了你》选自部编版七年级下册第五单元最后一课，本单元主要学习托物言志的写作手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，所选篇目均蕴涵了丰富的人生哲理，可激发学生对自然、社会、人生的关注和思考。（二）本课教材分析《假如生活欺骗了你》是诗人普希金创作于被流放期间，遭受了人生的巨大挫折。诗人非但没有抱怨生活，还把时下的磨难当做一段丰富的经历，反映出积极向上的人生态度，富有哲理。可使学生心灵得到洗涤，树立正确的人生观、价值观，符合语文学科人文性与工具性相统一的特点。二、学情分析我所教授的班级基础较好，...
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  篇3：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 《假如生活欺骗了你》 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 《假如生活欺骗了你》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析：《语文课程标准》关于阅读目标的描述：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《假如生活欺骗了你》是语文部编版七年级下第四单元的课文，这个单元的主题是关于遭遇挫折时的思考及表现诗人乐观、积极向上的人生态度。《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人普希金代表作，就培养学生热爱生活，勇敢面对生活，追求自己的理想，树立正确的人生观、价值观这几个方面而言，这首诗无疑是一个很好的教育契机。所以这首...
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  篇4：统编版七下语文 20.1假如生活欺骗了你 教案统编版七下语文 20.1假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教案
【教学目标】：
教会学生有感情的朗诵并背诵诗篇。
结合作者生平深刻理解诗篇的深意，体会其中的哲学意味。
学会简短却蕴含深意的写作。
【教学重难点】：
理解诗篇深意并进行相关写作。
【课时】：一课时。
【教学过程】：
导入：
普希金是19世纪最伟大的诗人之一，被誉为“俄罗斯文学之父”和“俄罗斯诗歌的太阳”，他一生创作了800多篇诗歌，留给世人无数经典。而《假如生活欺骗了你》这首诗更是在此后200年的时间里被无数人视为座右铭。
这到底是个怎样的诗人，他的诗歌又有着怎样的魅力？请大家跟随老师的脚步一起去感受一番吧！
二：诵读
请大家自由诵读。...
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 篇5：20*外国诗二首《假如生活欺骗了你》课件（共19张PPT）20*外国诗二首《假如生活欺骗了你》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 外国诗二首——
《假如生活欺骗了你》
PART.01
资 料 链 接
【名家名作】
普希金被认为是俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想与诗作，引起了沙皇政府的不满和仇恨。他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
俄
诗人
小说家
俄罗斯文学之父
自由颂
致大海
致恰达耶夫
普希金(1799-1837)， 国伟大的 、
，被称为“ ”。
他的著名诗作有《 》《 》《 》等。
【背景资料】
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙...
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   篇6：20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件 (共13张PPT)20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)关于座右铭的故事东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，遇朝廷赦免，才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错，就作“铭”，放在座位的右边，用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己，作为行动指南的格言。部分中外名人座右铭01020304华罗庚见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。周恩来活到老，学到老，改造到老。徐悲鸿人不可有傲气，但不可无傲骨。马克思思考一切。20 假如生活欺骗了你普希金阅读提示《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。这首诗自问世后被广为传诵，其中的诗句还成为组多人的座右铭。假如生活欺...
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    篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案（表格式）人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第五单元第20课《假如生活欺骗了你》难点名称 通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容，体会《假如生活欺骗了你》哲理意味难点分析 从知识角度分析为什么难 《假如生活欺骗了你》诗一首哲理诗，需要学生结合生活深入理解这是比较困难的从学生角度分析为什么难 从学生方面来说，学生如何在生活中形成正确的面对困难的价值观这是比较困难的难点教学方法 1、通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容 2、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。教学环节 教学过程导入 有这样一个小女孩，在她十五岁那一年，爸爸带着她离开了...
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  篇8：20《外国诗二首》假如生活欺骗了你 课件(共22张PPT)20《外国诗二首》假如生活欺骗了你 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一、导入1.关于座右铭，有这样一个故事：东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，遇朝廷赦免，才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错，就作“铭”，放在座位的右边，用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。今天，我们自读的普希金的《假如生活欺骗了你》这首名诗里面，很多句子曾是很多人的座右铭。七年级下册作者：普希金学习目标1.自读诗歌，感受诗歌的内容，体会诗歌蕴含的哲理。2.比较两首诗歌写法的不同，理解诗歌中“路”的象征含义。3.实践通过提问带动对诗歌的理解和思考的自读方法。作者介绍ZUO...
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     篇9：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：假如生活欺骗了你
普希金
教学内容：
义务教育课程标准教科书七年级语文下册第20课《外国诗二首》中的第一首。
教材分析：
义务教育课程标准教科书语文（人教版）七年级下册第五单元选读课文《假如生活欺骗了你》是一首篇幅简短、语言浅近的哲理诗，告诉学生在成长过程中，当现实生活与想象的不相符合时，我们应该怎么办。像诗人所说的“相信吧，快乐的日子将会来临”。领悟作者乐观、积极向上的人生态度，培养学生热爱生活，勇敢的面对生活，追求自己的理想。让生活充满阳光的正确的人生观，这既是审美的教育，又是品德的教育，可获得语文人文性和工具性的双重功效。
学情分析：
《假如生活欺骗了你》是一外国哲理诗，...
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   篇10：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教案教学目标知识目标：1、了解诗人及写作背景。2、有感情的诵读诗歌，感受诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。能力目标：1、多角度诵读，培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力。2、培养学生读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力，并尝试自己创作诗歌。情感目标：感受诗人积极乐观的人生态度，提高对生活的认识，培养健康的人生观。教学重难点重点：1、体会诗中蕴含的人生哲理。2、通过反复诵读背诵课文。3、联系生活实际，感受生活中的“欺骗”。难点：1、从不同角度朗诵诗歌，体会诗人的情感。2、模仿课文，创作诗歌。教学方法情境导入法：用《朗读者》的方式导入课文，用访谈的形式介绍...
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  篇11：第20*课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案第20*课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》教案一．教学目标1、知识与能力：（1）了解普希金的生平及创作情况；（2）背诵本文，积累名篇，理解诗歌中所蕴涵的哲理；（3）初步学会品味、欣赏诗歌的能力；（4）提高学生的写作能力。2、过程与方法：反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，以提高诗歌鉴赏能力。3、情感态度价值观：正确对待生活中的挫折，学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。二、教学重点：（1）有表情的朗读诗歌；（2）理解诗歌所蕴涵的哲理。三、教学难点：（1）品味诗歌语言，形成积极乐观的人生态度；(2)进行写作训练四、教学方法 自主、合作、探...
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 篇12：第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》教案第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如生活欺骗了你》一、学习有方向：1、了解普希金的生平及创作情况。2、诵读、品读诗歌，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力。3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。二、教学流程（一）导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至，面对生活的风雨我们该有怎样的态度呢？今天我们就来看看普希金是怎样告诉我们的？（二）板书课题（三）出示学习目标（四）预习检测忙 1、走进作者：俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表。代表...
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 篇13：20 外国诗二首——假如生活欺骗了你 课件（共30张PPT）20 外国诗二首——假如生活欺骗了你 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)生活就像一杯二锅头，苦辣酸甜啥都有。这是赵本山的对生活和人生的认识。文雅一点就是 生活是一望无际的大海，人是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，人也总是有欢乐与忧愁。同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请诗人普希金帮我们指点迷津。新课导入20 外国诗二首——假如生活欺骗了你人教版七年级语文 下册1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标目标导学一预习检测 夯实基础知识...
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   篇14：第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》课件(共20张PPT)第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)单击输入您的封面副标题假如生活欺骗了你普希金1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标普希金(1799—1837年),俄国诗人。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活或欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。走近作者诗歌朗读在朗读之前，分享几段话，这是现在的成人回忆起读书时阅读《假如生活欺骗了你》写...
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   篇15：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版七年级下册第五单元 20.1 假如生活欺骗了你 教案
教学目标
1.背诵《假如生活欺骗了你》。
2.多种形式反复朗读诗歌。
3.培养乐观积极的人生态度。
教学重难点
理解诗歌内容，品位诗歌形象化的语言。
课前准备
1、指导学生完成预习
2、制作课件
教学过程
一、导入新课
人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿，假如生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。（板书课题）
作者作品（采用学生交流、教师总结的方式，检测学生搜集信息的能力，为理解诗歌内容做好准备）
普希金（1799-1837），俄国诗人。...
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  篇16：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共42张PPT）第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给予了我们叮咛和嘱咐，今天我们来学习被誉为“俄罗斯文学之父的普希金的哲理抒情小诗《假如生活欺骗了你》。导入新课1.关于座右铭，有这样一个故事：东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，遇朝廷赦免，才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错，就作“铭”，放在座位的右边，用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。今天，我们自读的普希金的《假如生活欺骗了你》这首名诗里面，很多句子曾是很多人的座右铭。假如...
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   篇17：20 外国诗二首：假如生活欺骗了你 导学精练20 外国诗二首：假如生活欺骗了你 导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
20假如生活欺骗了你（节选）
普希金(1799－1837)，俄国伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的代表作《叶甫盖尼·奥涅金》是“生活的百科全书”。他的诗歌《自由颂》《致大海》《致西伯利亚的囚徒》等充分反映了渴望自由、反对沙皇专制的思想。
1．生难字词
(1)字音
忧郁(yōu yù) 诱人(yòu) 瞬息(shùn)
(2)词义
忧郁：忧伤，愁闷。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
瞬息：形容一眨眼一呼吸的时间。
《假如生活欺骗了你》这首诗...
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   篇18：第20课《外国诗二首—假如生活欺骗了你》课件（共33张PPT）第20课《外国诗二首—假如生活欺骗了你》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金诗两首第一课时核心素养目标1.语言建构与运用：反复诵读，感受诗歌内容，体会诗人的情感2.思维发展与提升：感悟，鉴赏语言，理解诗歌中蕴含的哲理3.审美鉴赏与创造：引导学生感悟作者情感和文章主旨4.文化传承与理解：结合实例练笔，培养学生积极乐观的人生态度讲授新课“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”，在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，它代表着春天。然而，当代作家贾平凹却一直对一颗可怜的、没出息的小桃树恋恋不忘，这是为什么呢？今天我们我们一起来听听这颗小桃树的故事，看看它的命运如何。今天...
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    篇19：第20*课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共25张PPT）第20*课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)七年级下册普希金学习目标（一）了解普希金的生平及作品；有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（二）体会诗歌中蕴含的哲理，把握诗人的思想感情。（三）感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。诗人简介普希金(1799—1837年),全名亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，俄国伟大的民族诗人、小说家。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人，被称为“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”。他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作引起沙皇俄国统治者的不满与仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。最终在沙皇政府的阴...
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