部编版课件《爱莲说》（精选8篇）

部编版七年级下册语文17.《爱莲说》知识点考点详解资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册语文《爱莲说》知识点考点详解爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇文章。“说”是一种文体，内容包括说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点，中学课本中还有《马说》《师说》。第一部分 考点详解【原文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。【译文】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。【考点】〔之〕结构助词，译为“的”。〔可〕动词，译为“值得”。下文的“可远观”的“可”也是动词，意思是“可以，能够”。〔者〕代词，指代前面说的“草木”，可以译为“的草木”，也可以采用的字结构，把“可爱者”译为“值得喜爱的”。〔甚〕表示程度的副词，叫做程度副词...

图片详情：

第17课《爱莲说》教案 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：2023年七年级下册 语文《爱莲说》教学设计【教学目标】1.积累重点文言词语，疏通文意；积累文学常识。2学习课文“借物喻人”和“对比衬托”的写作手法，理解周敦颐的高洁追求。3.迁移理解传统文化中“不与世俗同流合污”的高贵精神。【教学重点】学习文中借物喻人、对比衬托的写作方法。【教学难点】理解“洁身自好，不与世俗同流合污”高洁精神。【教学过程】一． 朗读课文，纠错正音。 二、相关文学常识。周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，世称濂溪先生。宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。“说”，是古代一种议论性的文体，作者针对某个事物或事件，抒发自己的观点和情感。三、 分析课文...

图片详情：

部编版七年级下册 17 《爱莲说》知识归纳 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱莲说》知识归纳一 、文学常识1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道县（今湖南道县）人，人称濂溪先生，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、其它作品：《太极图说》、《通书》。3、说，是古代的一种文体,也称杂说，这种文体一般讲可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。二、解释加点字的含义【1】蕃（fán）：多。【2】染：沾染（污秽）。【3】濯：洗涤。【4】清涟：水清而有微波，这里指清水。【5】涟：微波。【6】妖：美丽而不端庄。【7】通：贯通。【8】直：挺直。【9】不蔓(màn)不枝：...

图片详情：

部编版语文七年级下册 《爱莲说》导学提纲（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱莲说》导学提纲学习目标：1、背诵课文，理解课文内容。2、理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。3、了解并掌握托物言志的写法。学习过程：一、朗读课文，注意下列加点字读音。蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻二、重点词语解释 1、 可爱者甚蕃2、香远益清3、亭亭净植4、陶后鲜有闻5、濯清涟而不妖6、可远观而不可亵玩焉7、宜乎众矣8、晋陶渊明独爱菊9、出淤泥而不染三、理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是 ， 。2、全文的中心句是： 。 3、周敦颐《爱莲说》一文中用来比...

图片详情：

部编版语文七年级下册 《爱莲说》课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)清水出芙蓉,天然去雕饰。——李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄爱 莲 说|周敦颐即使身处高位也要淡泊名利洁身自好新课导入古人对于山川风物，往往有自己的偏好。东坡喜竹，“宁可食无肉，不可居无竹”；林逋喜梅喜鹤，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（《山园小梅·林逋》），人称“梅妻鹤子”；“形居尘俗而心栖天外”的周敦颐一生最钟情于莲，今天我们就来学习他的名篇《爱莲说》。周敦颐周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南道县)人，北宋哲学家，是学术界公认的理学思...

图片详情：

部编版七年级下册17-爱莲说 说课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)北流市隆盛镇第二初级中学 罗钦2022-05-23教材的地位和作用学情分析学习目标及重难点四 . 教法设计和学法指导五 . 教学过程六 . 教学反思22这篇文章是人教版七年级下册17课的内容，教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，引导学生重视德行，保持正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。22七年级学生经过上学期对古诗文的学习，具备了初步朗读和赏析古诗文的能力，上一节对《陋室铭》的学习为《爱莲说》奠定良好基础，激发学习兴趣。学习目标：（1）能正确朗读课文，疏...

图片详情：

部编版七下-17.短文两篇 爱莲说 【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)17. 短文两篇——爱莲说免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录壹新课导读贰字词积累叁课文品读肆课文赏析伍随堂拓展新课导读第一章趣味引入莲花又称荷花、芙蓉古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章。作者简介周敦颐(1017-1073)，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，北宋著名哲学家。理学开创者之一。有《周元公集》行世。写作背景北宋熙宁四年(公元1071年)，著名的哲学家周敦颐来南康...

图片详情：

第17课 短文两篇《爱莲说》（课件）(共29张PPT)七年级语文下册（部编版）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)爱莲说周敦颐部编版七年级下册导入新课观看视频部编版七年级下册诗句朗读莲花、芙蓉、芙蕖（fú qú）、菡萏（hàn dàn）清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ——李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐部编版七年级下册学习目标1.有感情地诵读并背诵课文，了解“说”的文体特点。2.借助注释和工具书疏通文义，积累重点实词...

图片详情：

Tags：编版,课件,爱莲说,精选,8篇