篇1：第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共28张PPT)第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)叶圣陶先生二三事部编版初中语文七年级下册张中行2023/4/6导入怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心，翻开叶老的文集，跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事，透过一篇篇文章，看到的是他那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年，是我国现代文化史上的巨子。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？今天，就让我们一起到张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生，感受他的魅力和风采！学习目标整体把握文章内容，品味赏析文中含义丰富的语句掌握本文通过具体事例刻画人物的方法，领会叙议结合、平易简洁的语言风格。学习叶圣陶先生待人...
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  篇2：第14课《叶圣陶先生二三事》教案第14课《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 叶圣陶先生二三事【教学目标】1、在略读文章的过程中圈画批注，抓取主要信息，了解叶圣陶先生的崇高品质。2、理清文章的脉络结构，把握文章的行文思路，学会如何围绕中心进行选材，并合理安排文章的结构布局。3、感悟作者对先生寄寓的情感。【教学重点】1、在略读文章的过程中圈画批注，抓取主要信息，了解叶圣陶先生的崇高品质。【教学难点】1、理清文章的脉络结构，把握文章的行文思路，学会如何围绕中心进行选材，并合理安排文章的结构布局。【教学过程】简介作者，导入新课：叶圣陶：苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，创作多篇童话、散文和小说，其中尤以...
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  篇3：【家长帮】14.叶圣陶先生二三事 寒假预习试题（含答案）【家长帮】14.叶圣陶先生二三事 寒假预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台【家长帮】14.叶圣陶先生二三事寒假预习试题部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（ ）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出...
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    篇4：14.叶圣陶先生二三事 课件(共19张PPT)14.叶圣陶先生二三事 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)有这样一个人，他1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？让我们在张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生。课程导入义务教育教科书（部编版）14.叶圣陶先生二三事语文/七年级下册张中...
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     篇5：14《叶圣陶先生二三事》演讲稿14《叶圣陶先生二三事》演讲稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶圣陶先生二三事》演讲稿我要演讲的是《叶圣陶先生二三事》。 作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。在看完这篇课文后，我深深的感受到张中行先生对叶圣陶先生的尊敬，在叶圣陶先生逝世的时候，他的心里是无法言喻的悲哀，便写下这篇文章来表达自己的痛心的同时纪念叶圣陶先生的生平。作者通过对叶先生言行的记述，赞美了叶先生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。 文章可以分为五个部分，第一部分说的是写这篇文章的原因和选材；第二部分写的是叶先生品德的过人之处；第三、第四部分则分别写了叶圣陶先生待...
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 篇6：第14课 叶圣陶先生二三事 课件 (共24张PPT)第14课 叶圣陶先生二三事 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小雅中有这样一句话，“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”这是说崇高的德行虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客推崇的，我们也提倡德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行呢？今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，去了解叶圣陶先生的 为人处世。叶圣陶先生二三事张中行通过自主阅读领会文章主要内容，把握文章主旨；体会本文行文平易朴素、内涵深厚的特点。（重点）学习本文以小见大、叙议结合的写作手法，领会叶圣陶先生的语文观；理解文中关键语句的含义。（重点）体会作者在文中流露的思想感情，学习叶圣陶先生宽以待人、严于律己的高尚...
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   篇7：第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共计43页PPT）第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共计43页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)猜猜他是谁？（1）他于1932年编写了中国第一本图文并茂的语文课本；（2）他是新中国成立后第一代人民教育出版社的社长和语文课本的总编辑；（3）他是20世纪20年代第一位写童话的作家，《稻草人》是第一部童话集；（4）我们曾学过他的作品：《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》。14 叶圣陶先生二三事第一课时学习目标1.略读文章，把握人物特点，概括事件。2.体会作者感情，把握课文主旨。3.学习以小见大、叙议结合的写人方法。4.感受叶老的过人品行，培养良好的品德。叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》...
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    篇8：第14课 叶圣陶先生二三事-教学课件(共60张PPT）第14课 叶圣陶先生二三事-教学课件(共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第14课叶圣陶先生二三事张中行THE HEADLINE新课导入大家知道我们课本封面“语文”这个词，出自谁之手？它是由我国著名的教育家叶圣陶先生提出来的，也是由叶老先生亲笔题写的。叶圣陶先生说：“什么叫语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”今天，让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。THE HEADLINE01 人物简介PART叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀...
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  篇9：第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)叶圣陶先生张中行二三事七年级-下册-第四单元学习目标1．能够用略读的方法概括文章内容，梳理文章结构。2．能够初步感知人物精神品质。课前导入它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。叶老先生的字体，浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格一样：宽厚待人，严于律己。今天，让我们一起跟随本文的作者，张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生是怎么样的？【张中行】（1909—2006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。...
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    篇10：（基础篇）七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事（含答案）（基础篇）七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事一．选择题（共5小题）1．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画2．下列加点...
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   篇11：【同步培优-课时训练】14 叶圣陶先生二三事（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】14 叶圣陶先生二三事（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：愤怒情绪。卖油翁的的油表演，明显技高一筹，作者是详起揭示主题“好人”。5.“我”已下班，但依然耐着性子写：陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着：陈尧咨却因“善射”偷看以及对病人的细心、叮嘱，在病患眼里，“我”是一位医而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却坚持不住院，着急一点：卖油翁在事件发展过程中起了主导作用。10.D赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心、11.(1)有/卖油翁/择担而立。(2)尧咨/每以弓矢/为...
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 篇12：14《叶圣陶先生二三事》课件(共21张PPT)14《叶圣陶先生二三事》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”猜猜他是谁？张中行，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》，代表作有《负暄琐话》等。涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。终生为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。张中行叶圣陶先生二三...
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   篇13：14 叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）14 叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册叶圣陶先生二三事同步练习一、精挑细选。1．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是 ( )A．简洁 B．幽默C．严谨 D．平和2．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（ ）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出版物统一。3．在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项...
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   篇14：14叶圣陶先生二三事 第二课时 课件14叶圣陶先生二三事 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)上节课，我们通过几件小事，感受到了叶圣陶先生的过人品行，令人追思景仰。本节课我们将从作者情感这一角度深入了解文章内容。第二课时叶圣陶先生二三事张中行部编版七年级语文下册1.作者在记叙的同时也写出了很多议论性语句，找一找你认为含义丰富的句子 。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。示例：合作探究①文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁碎而响亮的鞭炮声？叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。以乐景写哀情，用繁碎而响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。合作探...
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  篇15：部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事【教学目标】1.体会本文行文平易，但内涵深厚的写作特点：2.理解文章内容，学习本文在表现人物时以小见大的写作方法。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的高尚品德。4.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，努力培养良好的品德。【教学重难点】1.教学重点：(1)领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。(2)深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。(3)学习叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德。2.教学难点：学习本文以小见大，通过若干小事，写出人物特点的写作手法。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标...
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  篇16：14 叶圣陶先生二三事 同步练习（图片版含答案）14 叶圣陶先生二三事 同步练习（图片版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事→基础精练上A组1.下列加点字注音和字形全对的一项是()A.确凿(záo)哺育(fǔ)喧嚣一拍既合B.炽痛(zhi)重荷(hè)磐石无遐及此C. 古(gng)污秽(hui)仰幕锋芒毕露D.斑斓(1n)胡骑(ji)幽寂迥乎不同2.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是()A.昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇儒皆知的故事。D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B组3.下列句子没有语病的...
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  篇17：14叶圣陶先生二三事 第一课时 课件14叶圣陶先生二三事 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)温、良、恭、俭、让，这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。——臧克家引入新课我们提倡要德智体美劳全面发展，我们该怎样去践行这美好的道德品行呢？我们要做一个怎样的人呢？今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生，看看他的为人处世原则。引入新课叶圣陶先生二三事张中行部编版七年级语文下册1.通过略读，整体感知文章主要内容，把握课文主旨。（重点）2.学习本文以小见大、叙议结合、具体整合展示人物全貌的写法。（难点）3.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，努力培养良好的品德。（素养）学习目标叶圣...
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     篇18：统编版（五四制）语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案统编版（五四制）语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元14 叶圣陶先生二三事【教学目标】1．概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2．感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。3．积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。【教学重难点】1．学习略读，快速捕捉阅读重点。2．理清全文思路，赏析精彩语段。【教学过程】一、导入新课有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切地主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。二、品读...
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 篇19：第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共40张PPT）第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)备课资料单元目标：学习课文，从不同角度感受中华美德以及时代对美德的呼唤；学习略读，根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他文字可以快速阅读；在阅读过程中，对内容和表达等要产生自己的感受和心得。编写意图：本单元的阅读主题为“修正自己”，所选文章有着丰富的中华优秀传统文化内容，课文所写人物身上，也蕴含着中华民族优秀传统美德。《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的散文，通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者对德行高远者的追思和仰慕。备课资料本单元主要引导学生学习略读。略读是与精读相对而言的。古人很重视略读，...
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    篇20：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列字形和加点字的注音全对的一项是 ( )A．喧嚣 一拍既合 修润(rùn) 哺育(fǔ)B．恳切 无遐及此 炽痛(zhì) 草率(shuài)C．仰幕 锋芒毕露 污秽(huì) 亘古(gèng)D．拖沓 迥乎不同 斑斓(lán) 譬如(pì)2．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中符合文中其主张的一项是( ...
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