篇1：3《回忆鲁迅先生》 教案3《回忆鲁迅先生》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 回忆鲁迅先生(节选)1．自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。2．把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。3．揣摩重点语句、段落的含义，品味作者的语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。一、导入新课1．问：你对鲁迅先生有哪些了解？(学生自由回答)2．提起鲁迅，人们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟，面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指...
图片详情：
  篇2：14《叶圣陶先生二三事》 教案14《叶圣陶先生二三事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶圣陶先生二三事》 教案【学习目标】1、学习略读的方法快速阅读课文。理解文中叶圣陶先生的过人品性。2、学习以小见大的写作手法。3、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。学习过程：一、导语设计 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教学生涯的最好写照。 这是一位令人敬仰的教育家，今天我们一起跟随张中行的目光，走近他眼中的叶圣陶。【知识链接】1.走近作家作品张中行：（1909-2006.2.24），原名张璿，字仲衡。未名湖畔三雅士之一.1909年1月生于河北省香河县一农家。1931年通县师范学校毕业。1935年北京大学中国语言文学系毕业。先后任...
图片详情：
  篇3：14《叶圣陶先生二三事》教案14《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶圣陶先生二三事》教案 教学设计教学目标1.让学生感知文章内容，理清文章层次，掌握重点语句的深层含义。2，学习本文叙议结合的写作手法，并领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。3.领会并学习叶圣陶先生待人厚和律己严两个方面的过人品行，体会作者对叶圣陶先生的怀念及对其高尚人格的赞美之情。教学方法：1.诵读法；2.研讨探究法。课时安排：2 课时。教学过程第一课时一、新课导入“严于律己，宽以待人”，这是许多人一直追求的人生信条，但在纷繁复杂的生活中，又有多少人真正做到了呢？叶圣陶先生就是其中最具代表性的一个。他对他人宽厚以待，对自己严格要求。他的这种大家风范深深地影响着后来的人...
图片详情：
  篇4：14《叶圣陶先生二三事》教案14《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶圣陶先生二三事》教案教学目标：1.知识与技能目标：学习略读，能快速捕捉阅读重点。2.过程与方法目标：理清全文思路，赏析精彩语段，在内容和表达上有自己的心得。3.情感态度与价值观目标：学习叶圣陶先生宽以待人、严于律己的品质。教学重难点学习略读，快速捕捉阅读重点；理清全文思路，赏析精彩语段。教法学法自主学习法、合作学习法。教学过程：一、情景导入《小雅》中说：“高山仰止，景行行止；虽不能至，然心向往之。”意思是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行、向来是文人墨客所推崇的，我们也提倡德、智、体、美、劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好...
图片详情：
 篇5：7 回忆我的母亲 教案7 回忆我的母亲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 回忆我的母亲【知识与能力】1．了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。2．学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。3．学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。【过程与方法】1．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。2．鼓励学生结合阅读经验研讨交流，大胆质疑，以感悟作品所包蕴的人文内涵。3．引导学生充分诵读，把握文中的母亲形象，感受母亲深细而严格的教育及其深远影响。【情感态度与价值观】体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬...
图片详情：
  篇6：7《回忆我的母亲》 教案7《回忆我的母亲》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案：《回忆我的母亲》教学设计课时：1课时教材：初中语文教材教学内容：《回忆我的母亲》的阅读与理解、情感体验和写作教学目标：1. 熟悉《回忆我的母亲》的内容，理解文章中蕴含的情感和意义；2. 培养学生对母爱的感恩之情，增强情感体验和理解；3. 提高学生的阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息；4. 培养学生的写作能力，能够用简洁准确的语言表达自己的情感和思考；5. 培养学生的思辨能力和人文关怀意识。教学重点：1. 理解《回忆我的母亲》的主要内容和情感表达；2. 通过阅读和讨论，感受母爱的伟大和深沉。教学难点：1. 理解文章中的情感表达和意义；2. 运用所学知识和个...
图片详情：
 篇7：14《叶圣陶先生二三事》教案14《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶圣陶先生二三事》教案教学目标1.通过略读，整体感知文章主要内容，把握课文主旨。（重点）2.学习本文以小见大、叙议结合、具体整合展示人物全貌的写法。（难点）3.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，培养良好的品德。教学过程：一、导入我们是否能深刻的认识自己的优缺点？我们又想要成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。二、检查预习1、人物简介叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社...
图片详情：
  篇8：初中《回忆我的母亲》教学设计初中《回忆我的母亲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中《回忆我的母亲》教学设计第二课时课标要求及核心素养课标：在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感，有自己并对作者和作品情感态度的理解。核心素养：一方面，反复诵读引导学生感受语言平实之美，提升对语言的感受力。另一方面，在自己的写作中，也要讲究用真挚情感打动人。更重要的是能继承中华传统文化，初步形成个人与国家关系的思考，树立积极向上的人生理想，增强民族振兴的使命感和社会责任感。内容分析这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，感情真挚、文笔朴素。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲...
图片详情：
  篇9：3 回忆鲁迅先生(节选) 教案3 回忆鲁迅先生(节选) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：??3 *回忆鲁迅先生(节选)【导学目标】1．通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。2．学习本文通过捕捉有灵性的生活细节来展现人物性格的写作方法。3．体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二...
图片详情：
 篇10：3 回忆鲁迅先生 课件3 回忆鲁迅先生 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3 回忆鲁迅先生萧红一、导入说到鲁迅,同学们应该很熟悉。如果请你用一个词语或是一句话来形容一下鲁迅先生在你脑海中的印象,会是什么呢 这节课,我们一起来学习在鲁迅先生逝世三周年之际,作家萧红写下的深情回忆先生的散文《回忆鲁迅先生》,感受她笔下别样的鲁迅。伟大战斗遥远神圣嬉笑怒骂皆成文章童真童趣真性情……出生日期：1881年09月25日逝世日期：1936年10月19日二、自主阅读课文，把握鲁迅形象这节课,我们的自读任务是“在萧红笔下,读别样的鲁迅”。请重点思考以下问题,并将自己的阅读收获批注在文旁空白处。梳理文中关于鲁迅先生的主要事件，说一说...
图片详情：
     篇11：7《回忆我的母亲》说课稿7《回忆我的母亲》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《回忆我的母亲》说课稿各位老师： 大家好！我是×××，我今天说课的内容是《回忆我的母亲》，下面我将按照说教材、说教学目标、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面来给大家说课。 一、说教材《回忆我的母亲》一文是本单元的一篇课文，这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。文章以十分质朴的语言表达了作者对母亲的真挚感情。这篇课文通俗易懂，学习...
图片详情：
  篇12：3 回忆鲁迅先生（节选） 教案3 回忆鲁迅先生（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.回忆鲁迅先生（节选）【教学目标】1.积累文章中出现的生字词。2.了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。3.学习本文撷取生活细节展现人物性格的写作方法，品味本文细腻的语言。4.理解萧红笔下的鲁迅形象，以及作者对鲁迅由衷的尊敬、爱戴和怀念之情。【教学重难点】1.教学重点：(1)自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。(2)把握主要人物的性格特征和精神品质，理解作者的情感。2．教学难点：揣摩重点语句、段落的含意，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者萧红、写作背景的资料。【课时安排】...
图片详情：
  篇13：14.叶圣陶先生二三事 2课时课件14.叶圣陶先生二三事 2课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)14.叶圣陶先生二三事张中行与季羡林、金克木合称“燕园三老”季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”人物简介叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。叶圣陶先生说：“什么叫语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”最早被冠名为“语文”的小学课本（1952年，人民教育出版社出版）叶圣陶是...
图片详情：
  篇14：3 回忆鲁迅先生（节选）（教案）3 回忆鲁迅先生（节选）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 回忆鲁迅先生（节选） 教案教学目标1.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重难点理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅《自嘲》）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅《自题小像》）心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅《无名》）血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅《无题》）2、作者简介（教师出示多媒体课件，学生了解）萧红（1911—1942），中国现代女作家。原名张乃（nǎi）莹，被誉为“30年...
图片详情：
   篇15：3*回忆鲁迅先生节选 教学设计3*回忆鲁迅先生节选 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：回忆鲁迅先生节选教学设计【教学目标】了解作者及写作背景。积累课文中的重点字词。梳理课文内容并思考提出的问题。揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感，感悟主要人物的人格魅力。【教学重点】揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感，感悟主要人物的人格魅力。【教学难点】把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感，感悟主要人物的人格魅力。课堂导入1.作者介绍萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），祖...
图片详情：
   篇16：统编版语文六下第六单元第4课时 综合性学习(四)“回忆往事”板块之“分享难忘回忆”教案统编版语文六下第六单元第4课时 综合性学习(四)“回忆往事”板块之“分享难忘回忆”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时 综合性学习(四)——“回忆往事”板块之“分享难忘回忆”一、学习目标1. 邀请恩师和亲朋，分享童年的人和事。2. 制订毕业纪念册编写计划，明确分工。二、评价任务1.制订毕业纪念册编写计划。2.举办一场毕业联欢会。三、学习过程（一）邀请恩师、亲朋座谈1.谈话引入:前面几节课,我们亲手制作了带有个人印记的时间轴,阅读了名家撰写的回忆童年的作品,由此启发我们动笔书写自己的童年。童年里的那些人、那些事,令人难忘。今天,我们邀请到特殊嘉宾,均是出现在我们童年里的“那些人”,掌声有请他们入场！2.“见字如面”:学生上台配乐朗读自己前两节课完稿的...
图片详情：
  Tags：回忆,叶圣陶,先生,二三,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
