篇1：【微课】初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事【微课】初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事资料可供全国地区适用。
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篇2：统编版七下语文 14叶圣陶先生二三事 教案统编版七下语文 14叶圣陶先生二三事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：叶圣陶先生二三事
教学目标:
理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性.
掌握本文对人物因小见大的刻画方法.
感受叶老的宽厚与律己，从而内化心灵。
教学重难点：掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性.感受叶老的宽厚与律己，从而内化心灵。
导入：同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？
是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学习张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。
学习目标
1、学习略读, 能快速把握文章的主要内容。
2、品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神...
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  篇3：第14课 叶圣陶先生二三事 学案（含答案）第14课 叶圣陶先生二三事 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 叶圣陶先生二三事基础积累重点字词修润 助益，增益，修改润色，修饰打扮，美好光润。生 shū 没有接触过或很少接触的。商 zhuó 商量斟酌。恳切 诚恳而殷切。pì 如 比如。méng lóng 月光不明，不清楚；累 zhui 指拖累、麻烦。别扭 这里指说话、作文不通顺，不流畅。拖 tà 形容做事拖拉。妥 tiē 恰当；十分合适。诲人不倦 教导人特别耐心，从不厌倦。不 chǐ下问 指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。流离 颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒...
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   篇4：第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13、叶圣陶先生二三事教学目标：知识与能力：1、学习略读，能快速捕捉阅读重点。2、赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得。过程与方法： 自主、合作、探究的自读能力。情感态度与价值观：学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质。学情分析：通过七年级一学年的教学,从整体来看,所教班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但学生语文素养参差不齐，大部分学生读写能力还偏差。因此，本文的教学还需要立足学生实际，从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。教学重难点： 1...
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  篇5：初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事 微课课件初语部编版七下 第14课 叶圣陶先生二三事 微课课件资料可供全国地区适用。
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考点聚焦
1．阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
2. 领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。
知识梳理
文章框架
叶圣陶先生二三事
第一部分（1）
谈写作本文的缘由和选材。
第二部分（2）
总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三部分（3-8）
详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。
第四部分（9）
谈学习和仿效叶先生品德的思考。
知识梳理
写作手法
一是在情感表达方面。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处。
二在人物刻画方面。...
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    篇6：第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习（含解析）第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说话得体的一项是（ ）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”【答案】C【详解】试题分析：说话得体，首先要做到，语气委婉，不能生硬。用词一定要...
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     篇7：人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第14课 叶圣陶先生二三事 同步练习（word版含答案）人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第14课 叶圣陶先生二三事 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第14课 叶圣陶先生二三事一、单选题（共6小题；共12分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.长髭（zī） 污秽（huì） 悄怆（cuàng） 油光可鉴（jiàn）B.迁徙（xǐ） 睥睨（pì） 呷浪（xiā） 风雪载途（zài）C.稽首（qǐ） 祈祷（qǐ） 蓬蒿（gāo） 相形见绌（chù）D.缄默（jiān） 炽热（chì） 丙辰（chén） 即物起兴（xìng）2.周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为( )A.秋风...
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  篇8：第14课《叶圣陶先生二三事》课件第14课《叶圣陶先生二三事》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)张中行叶圣陶先生二三事了解作者张中行（1909.1.7.—2006.2.24.），原名张璇，学名张璿，字仲衡，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”叶圣陶叶圣陶（1894年10月28日—1988...
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   Tags：七下,语文,14课,叶圣陶,先生
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