篇1：3.拍手歌 微课教学设计（表格式）3.拍手歌 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《拍手歌》识字教学知识点来源 □学科： 语文 □年级：二年级 □教材版本：部编人教版 □所属章节：二年级上册第二单元识字三设计思路 对于低年级的孩子来说，生动的情节教学更能吸引他们的兴趣。我以“跟随哆啦A梦系列卡通人物冒险”为主线，设置了三个闯关游戏，让孩子们可以边看故事情节边识字。同时将部分生字进行归类识记，让孩子们认识“隹”，理解字义，学会用部件归类识字。课程最后以燃放烟花为结束点，达到寓教于乐的目的。教学设计内 容教学目的 1、认识“世界”等生字，准确认读词语和句子； 2、找出“雀、雁、鹰”的相同点。了解“隹...
图片详情：
 篇2：【动画微课视频】2.6.5-欣赏与设计【动画微课视频】2.6.5-欣赏与设计资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇3：5.《我们的校园》微课教学设计5.《我们的校园》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的校园》微课设计一、教材分析：《我们的校园》是《校园生活真快乐》单元中的第一课。“我最喜欢的地方”这一板块是学生在完成探秘活动后交流的一个话题。文中呈现的是学生在校内操场开展的“爬云梯”“打球”“观察蚂蚁、蝴蝶”“捉迷藏”等兴趣盎然的活动场景，旨在展现丰富多彩的校园生活，引导学生回忆并交流在新学校中“我最喜欢的地方”，使其逐步适应新环境、新生活，产生热爱校园的情感。当学生把目光聚焦到教室里时，教师更应该引导学生仔细观察教室，了解教室内不同区域的功能，并随机指导学生安全文明地用好各种设施，保持教室的整洁美观和有序，逐步适应校园生活。二、学情分析：通过第一课时“校园探秘”活动的开展，...
图片详情：
 篇4：微课 应对气候变化的措施 视频+课件+教学设计+讲稿微课 应对气候变化的措施 视频+课件+教学设计+讲稿资料可供全国地区适用。
大致详情：同学们大家好，中新网报道，2019年11月5日，来自150多个国家的1.1万多名科研工作者，在《生物 科学》杂志上发表报告称，整个世界正面临气候危机，如果人类不改变自己的生活方式，全球气候变暖将给人类带来“难以言喻的痛苦”。那么同学们，作为地球公民，我们应该如何应对气候变化，保护我们共同的家园呢？今天我们一起来学习应对气候变化的措施。首先一起了解我们的学习目标，通过上一节课的学习，我们知道引起全球气候变暖的原因是大气中二氧化碳等温室气体含量增加。主要原因为人为原因，进一步划分为针对气候变暖原因提出相关的应对措施，首先是控制温室气体的排放针对人口积增问题，我们不能简单粗暴的提出各国家采取计划...
图片详情：
篇5：2.1初识人工智能（微课教学设计）五年级下册信息技术川教版2.1初识人工智能（微课教学设计）五年级下册信息技术川教版资料可供全国地区适用。
大致详情：初识人工智能 教学设计教学目标 1、掌握人工智能的定义，了解人工智能热门的研究内容以及协同过滤、深度学习、自然语言处理和人工智能的伦理问题，了解人工智能的应用领域和发展趋势。 2、通过人工智能的自主学习，认识和体验到人工智能给人类生活带来巨大的影响。 3、通过对人工智能的学习，培养学生的计算思维与数字化学习与创新能力。学生们能够明白人工智能将会一步一步的融入我们的社会生活当中来，让他们领悟到人工智能的重要性，激发学生对智能开发的热情。认识到人工智能的伦理问题，培养学生的信息意识与信息社会责任。教学重点 掌握人工智能的定义，了解协同过滤、深度学习、自然语言处理的定义。 2、了解人工智能热门的...
图片详情：
  篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计【教学目标】1.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。2.通过细节描写的分析，把握人物的特征，理解人物的思想感情。【教学重难点】结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。【课时数】2课时【教学过程】第一课时学习目标:1.借助注释和工具书疏通文意，掌握翻译文言文的基本方法。2.通过品读关键句子，读懂文中人物之间的情感。★教学重难点：借助注释和工具书疏通文意，积累文言词语，掌握翻译文言文的基本方法。★教学过程：一、创设情景 导入新课成语“大意失荆州”中的主人公是谁？——...
图片详情：
    篇7：2022年微课设计与制作培训课件（69PPT）2022年微课设计与制作培训课件（69PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)2022微课制作基础培训通用版初步认知1.微课的微课究竟是什么？是教学视频？是在线教学视频？是包含视频的一节课？有配套的在线教学环节？有线下的配套教学活动？焦建利教授对微课的定义“微课”是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频（5-10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。“微课”的定义与内涵微课越来越热！黎加厚教授宣称：微课(程)设计是21世纪教师技能‘‘‘‘引子微课各级征集评比会议研讨科研课题教学论文教学实验微课长什么样？微课制作容易吗？怎样做出好微课？4,000余个视频2亿次浏览量...
图片详情：
   篇8：第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第一单元 课题 孙权劝学 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 【读·文言】 （1）读准字音：写出下列加点字的正确读音。 卿（ ） 涉（ ）猎 孰（ ） 邪（ ） （2）读出节奏：给文章划分节奏。 （3）熟读成诵：反复朗读课文。 答案： （1）qīnɡ； shè ；shú ；yé； （2）初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过...
图片详情：
  篇9：第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 古诗文复习专题 课题 孙权劝学 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.文学知识常积累。 （1）《孙权劝学》选自 ，是北宋政治家 （人名）主持编撰的一部 （体例）通史，记载了从 到 共1362年间的史事。 （2）除了《资治通鉴》，我还知道同体例的史书，有 等。 （3）从文中我们可以提炼出沿用至今的两个成语是： 、 答案：（1）《资治通鉴》，司马光，编年体，战国，五代。 （2）《春秋》...
图片详情：
  篇10：第4课 《孙权劝学》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册第4课 《孙权劝学》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计教材分析《孙权劝学》这篇文章短小精悍，内容简单易懂，是培养学生简易文言文阅读能力的好文本。文章主要写了吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的一段佳话。本文注重以对话表现人物，人物形象饱满，并把大道理融入小故事中去。教学过程中要引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，感知人物，领会道理。学情分析进入初中以来，学生已初步积累了部分常见的文言实词，以及“之”“而”等文言虚词的用法，对一些文言句式有了初步的认识。本文浅显易懂，学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，应该很容易理解故事大意。同时，七年级...
图片详情：
     篇11：第4课《孙权劝学》教学设计第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：孙 权 劝 学【教学目标】１、认知目标⑴了解有关《资治通鉴》的文学常识。⑵掌握文中涉和的常用文言词语。２、过程和方法目标⑴能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。⑵通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣测想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象和其性格特征。３、情感目标同学能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【重难点】1、体会人物语言的情味。2、品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。3、理解文章内容和主旨【教学过程】一、导入1．每次听到《三国演义》主题歌，我都会想起那个刀光剑影金戈铁马的三国时代，一个个叱咤风云的英雄至今还时常浮现在我们的眼前。...
图片详情：
   篇12：2 《找春天》微课教学设计2 《找春天》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.找春天》微课教学设计适用人群：二年级学生教材分析：《找春天》编排在部编版九年制义务教育语文二年级下册第一单元第二课。春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。教学目标：1、学习课文４到８段，积累描写春天的词语、句子。2、理解、区分疑问句、陈述句。3、会把疑问句改成陈述句。教学重、难点：重点：理解、区分疑问句、陈述句。难点：会把疑问句改成陈述...
图片详情：
   篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第4课《孙权劝学》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册 第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册第一单元第4课《孙权劝学》教学设计教学目标1.知识与技能目标：了解司马光和《资治通鉴》，了解《孙权劝学》故事内容。2.过程与方法目标：通过分析对话来了解人物形象。3.情感态度与价值观目标：理解读书学习的重要性并从中获得启迪。教学重难点1.教学重点：积累词汇的意义、用法，积累重要句式。通过分析对话体会人物形象。2.教学难点：体会吕蒙的变化，感悟学习的重要意义。教学方法：自主探究法、师友互助法、合作学习法、对比学习法教学过程一、 导入激趣同学们读过三国演义吗？这张图片上的人物是谁？对，这就是勇冠三军、威震华夏的关羽，这样一个传奇人物是怎样失败的呢？是东吴大...
图片详情：
  篇14：第4课《孙权劝学》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计课程基本信息学校 学科 语文 年级 七年级课题 《孙权劝学》2课时课标要求诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教学目标朗读课文,注意读出文中人物说话的语气；参考注释，理解文章大意。 掌握文中重点文言实词和虚词的意义和用法；体会人物语言的情味。揣摩领会人物形象。 理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。教学过程（第一课时）时间 教学环节 主要师生活动3分钟 导入 看到题目，你会想到哪些问题？ 1. 孙权为什么要劝学？ 2. 他是怎么劝的？ 3.劝的效果如何？ 4.为什么这样一个小...
图片详情：
  Tags：孙权劝学,微课,设计,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
