篇1：1.3.2 用科学记数法表示小于1的正数 课件（共18张PPT）1.3.2 用科学记数法表示小于1的正数 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)3 同底数幂的除法第2课时 用科学记数法表示小于1的正数学习目标1.会用科学记数法表示小于1的正数；2.体验一些小于1的正数，建立对小于1的正数的感受.情境引入查一查资料：1. 我们大约有多少根头发？2. 一根头发大约有多粗（直径是多少）？10万根60微米做一做：动手量一下数学课本中一页纸的厚度吧.量整本书的厚度，再除纸张数量0.000091m“2019-nCoV”病毒是一种新型冠状病毒，它的直径大约是0.00000012m，可以通过飞沫和密切接触传播. 这种病毒不耐高温，56℃的环境中30分钟就可以灭活，常见的含氯消毒液和75%的酒精都可...
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  篇2：教科版（2017秋）科学一年上册2.5用相同的物体来测量 说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）教科版（2017秋）科学一年上册2.5用相同的物体来测量 说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《用相同的物体来测量》说课教科版科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《用相同的物体来测量》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材在前一课中，学生已经知道用不同的物体测量出来的数据是无法相互比较的，使用同一种物体测量的结果较为一致，也便于比较。事实上，选择任何一个物体作为全班的标准物进行测量都是可以的，但是本节课想通过图片和学生亲身感受引导学生选择小立方体，所以本节课将引导学生统一使用小立方体作为标准单位来测量，因为小应方体的...
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  篇3：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（13张PPT）教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)用相同的物体测量聚焦测量这个桌子的桌面的长度该用哪一种物体来测量呢？探索小正方体牙签回形针塑料吸管橡皮你会选择哪种物品来测量呢探索小正方体选择用小立方体测量桌子的长度的学生很多，你能说说选小立方体的优缺点吗探索优点：体积小，减小误差，测量更准确。缺点：只用一个小立方体，测量的速度慢，首尾很难做到真正相连。探索一个一个的测量太慢了，你有什么好办法呢？怎样又快又准确的测量呢？将10个小正方体首位连成一个长条探索探索请同学们打开科学学生活动手册第12页。要记得测量三次，并记录下来哦！研讨测量讲台桌的长度，记得要测量3次哦...
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    篇4：苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共13张PPT)苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小学科学苏教版四年级下册 第四单元 繁殖用种子繁殖2023春新版解剖种子，观察种子的内部构造。（解剖种子，观察种子的内部构造）玉米种子胚根胚芽胚轴子叶胚乳子叶胚芽胚根种子的内部构造种皮子叶根干枯的子叶问题一：把蚕豆种子按不同的方式摆，根都会向下长吗？1.选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时；向瓶内倒水，使水位达到1厘米；将纱布弄湿后贴在瓶壁。实验步骤：2.将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。3.几天以后，观察种子的萌发情况。假设：_________________________...
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   篇5：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（22张PPT）教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 用相同的物体来测量第二单元 比较与测量引入新课用不同的物体来测量，结果很难比较。哪个测量更准确？引入新课回形针橡皮塑料管小棒小立方体几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？引入新课讲授新课理由我选择它的理由课新讲授我的选择课新讲授一个一个测，太慢了。研讨怎么办？课新讲授怎样又快又准确呢？研讨课新讲授用小立方体测量书的长度课新讲授思考课新讲授用小立方体测量桌面长度课新讲授？探索课新讲授名称 预测 测量结果 桌面长度记录单？预测课新讲授1. 测量时，要首尾相连。2. 起点要在边缘。3. 要测...
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   篇6：1.3.2用科学记数法表示较小的数 学案+课件+教案(共21张PPT)1.3.2用科学记数法表示较小的数 学案+课件+教案(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.3.2用科学记数法表示较小的数 教案课题 1.3.2用科学记数法表示较小的数 单元 第1单元 学科 数学 年级 七年级（下）学习目标 ⒈会用科学记数法表示绝对值小于1的数；⒉能在具体的情境中感受绝对值小于1的数的大小，进一步法则学生的数感.重点 会用科学记数法表示绝对值小于1的数。难点 用科学记数法表示小于1的正分数，估测微小事物的策略。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景，引出课题 西汉史学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”.你知道泰山有多重？鸿毛有多轻吗？泰山约重32400000000...
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   篇7：苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共30张PPT+视频)苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共30张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)苏教版 四年级 下册解剖种子，观察种子的内部构造。解剖种子，观察种子的内部构造。用水浸泡蚕豆或玉米种子的目的是软化其种皮，以便剥离种皮，掰开子叶。解剖种子，观察种子的内部构造。种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。解剖种子，观察种子的内部构造。种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。解剖种子，观察种子的内部构造。种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。解剖种子，观察种子的内部构造。种子...
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  篇8：教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用气球驱动小车想一想把气球吹足气放开，它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？体验气球运动方向和气体喷出方向的关系实验次数 气球运动方向 （用蓝色箭头表示） 气体喷出方向 （用红色箭头表示） 气球运动方向和气体喷出方向的关系（相同、相反）1234反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：实验步骤：将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。将气球吹足气之后用手堵住喷嘴口，防止漏气。轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。怎样让小车跑得更远？研讨1.气球是...
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  篇9：教科版科学五年级下2.2 用浮的材料造船 课件（19张PPT）+素材教科版科学五年级下2.2 用浮的材料造船 课件（19张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2.2用浮的材料造船教科版 五年级下新知导入聚 焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载量有限，人们怎么解决这个问题呢？独木舟合作探究竹筏木筏克服独木舟的缺点改变材料的装配结构提升船的载重量和稳定性加大船体，增加它的底部面积合作探究做一个竹筏或木排模型1合作探究做一个竹筏或木排模型1选用的竹竿应该粗细均匀，两端有节，木条要进行防水处理，避免因水进入竹竿或木条吸水而降低浮力。特别提醒：合作探究制作竹筏合作探究测试竹筏载重量2我的竹筏能稳定地负载 个...
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  篇10：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)用气球驱动小车四年级 上册导入：想一想火箭是怎么升空的呢？？玩一玩：气球？气球吹足气放开，会怎样运动？说一说能像火箭那样，用气球驱动小车吗？？反冲力科学概念气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气方向运动方向我们的气球小车是被反冲力推动的。一、组装并驱动气球小车1、组装小车2、气球驱动——用打气筒将气球打好气，再将气球装在小车上3、交流感受小组成员之间要分工明确，合作完成。二、赛车比赛1、每辆小车一样远吗？2、是什么原因造成各组的气球小车行驶距离不同呢？对小车运动的思考小车为什么能运动？...
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    篇11：教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)用橡皮筋驱动小车聚焦用手拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？我们能用橡皮筋驱动小车吗？探索如何用橡皮筋驱动小车？组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？方法一方法二小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系研讨橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近）测量距离 平均距离123123123结论：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越________，橡皮筋产生的弹力越_______，驱动小车行驶的距离越________。拓展思考：如果一直加钩码，会如何？...
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  篇12：教科版科学五年级下2.3 用沉的材料造船 课件（24张PPT）+素材教科版科学五年级下2.3 用沉的材料造船 课件（24张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2.3用沉的材料造船教科版 五年级下导入竹筏木筏塑料泡沫那还能用哪些材料来造船呢？都能浮在水面上它们有什么特点？聚 焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？合作探究一块钢铁放在水里，会沉到水底，那为什么会造成船呢？让我们一起用沉的材料造船吧现在的轮船大多是钢铁造的，钢铁也是沉的材料。合作探究用沉的材料造船1试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？合作探究用沉的材料造船1试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？橡皮泥、铝箔是在水中会下沉的材料，我们可以用它们来模拟造一艘船，让它们...
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    篇13：苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共11张PPT+视频)苏教版（2017秋）小学科学 四年级下册 4.1用种子繁殖 课件(共11张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)苏教版科学四年级下册第四单元 繁殖12.用种子繁殖观察1思考2探讨3拓展4Contents观察种皮思考根都是向下生长。植物传播种子的方式有哪几种？探讨借助果皮弹力借助动物借助风借助水借助水拓展种子外长有冠毛，容易被风出走种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远程。感谢观看21:51ll令×电子书详情凤图传媒PHOENIX MEDIA2用种子繁殖解剖种子，观察种子的内部构造。用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，并用放大镜仔细观察它的内部构造。种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在...
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  篇14：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（22张PPT）教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)教科版一年级上册科学课件第二单元 比较与测量2.5 用相同的物体来测量CONTENT新知导入新知探究课堂练习拓展延伸1234PART 01新知导入第1组（小棒）：6+ 第2组（回形针）：25第3组（橡皮）：14+ 第4组（小立方体）：36他们测量的是什么？能不能比较？复习旧知新知引入几 种 不 同 的 物 体，我 们 选 择 哪 一 种 来 测 量 呢？PART 02新知探究新知探究用小立方体测量桌面和讲台的长度讲台的长是多少个小立方体？课桌的长是多少个小立方体？新知探究怎样测量又快又准确呢？...
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