赏美景 品语言 学表达——二上第四单元整体教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情:赏美景 品语言 学表达——二年级上册第四单元整体教学案例一、案例背景(一)基于语文课程标准和统编教材逻辑1.单元人文主题:二年级上册第四单元的教师参考书上表述:“本单元围绕‘家乡’主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文,涵盖古今,跨越海峡,表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。”[1]在我读来,似乎用“祖国的大好河山”作为人文主题更加贴切。实际上,中国版图辽阔,民族众多,生活在这片土地的人们都有一个共同的名字——中华民族。所以“家乡”一词在这个单元就脱离了具体的个人的地点所指,而是升华到祖国大好河山的泛指。所以...
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