6.2《师生交往》教学分析与设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第六课 师生之间之《师生交往》教学分析与设计一、教与学的情况分析：1.对应课标：“我与他人与集体的关系”中的“交往与沟通”。“了解教师工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”2.教材地位与作用：观点：教师是学生成长过程中的重要他人，是学生学习的指导者和成长的引路人。师生关系是初中生成长过程中需要处理的重要关系之一。关系：在上一课时走近老师，了解老师职业特点，认识教师的职业价值，接纳风格不同老师之后，本课时进一步分析师生交往的意义，解决师生交往的困惑与冲突，实现师生交往的理想境界。 内容：本课时分为两目“教学相长”“亦师亦友”通过感受师生交往中老师的...
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