篇1：《登飞来峰》《登飞来峰》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)登飞来峰王安石部编版七年级下册1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．能解释诗句重点词语和诗句的意思 。3．体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。学习目标目 录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习01作者简介王安石，字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，他发动的“王安石变法”，是中国历史上一次著名的变法改革。著有《临川先生文集》，现有《王临川集》《临川集拾遗》等问世。王安石的诗歌重实际功用，但也把诗歌看作抒情述志的工具，偏重抒写个人情...
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    篇2：《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》课件(共30张PPT)《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)登飞来峰王安石字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。官至宰相，封荆国公，世称“王荆公”，又称临川先生。代表作品有《游褒禅山记》《泊船瓜洲》等。走近作者王安石1021－1086宋仁宗庆历七年（1047），王安石任鄞（yín）县（今浙江宁波）知县。三年后任满回临川老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了这首诗。当时王安石初涉宦海，年轻气盛，抱负不凡。他所处的政治环境也还没有后来变法时艰险。背景链接初读诗歌——读准字音，读出节奏登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。体裁：绝句...
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     篇3：登飞来峰-课件(共13张PPT)登飞来峰-课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)登飞来峰壹 知识预览了解作者王安石（1021—1086）字介甫，号半山老人北宋政治家、文学家在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。写诗背景飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。古诗阅读飞来／山上／千寻塔，闻说／鸡鸣／见日升。不畏／浮云／遮望眼，自缘／身在／最高层。登飞来峰王安石贰 深层研读深层研读抒情写景飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。借景抒情抒发了诗人...
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   篇4：21 登飞来峰 （共14张PPT）21 登飞来峰 （共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)登飞来峰北宋 王安石请欣赏：我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。本诗中的飞来峰，又名灵鹫(jiù)峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。飞来峰宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《...
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    篇5：第21课《古代诗歌五首·登飞来峰》课件(共29张PPT)第21课《古代诗歌五首·登飞来峰》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)登飞来峰自古以来，无数文人墨客喜欢登高抒怀，上节课我们欣赏了《望岳》，了解到杜甫登上巍峨的泰山,表达了不怕困难，俯视一切的雄心壮志。现在，我们欣赏一下北宋时期伟大的诗人、政治家王安石的一首诗——《登飞来峰》，探究一下他登上高山以后，会有怎样的情怀呢？导入新课我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。 飞来峰宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。了解有关王安石的文学常识；有感情地朗读诗歌，注意节奏和韵律，并能背诵、默写全诗；...
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   篇6：21 古代诗歌五首 登飞来峰 课件(共27张PPT)+教案+素材21 古代诗歌五首 登飞来峰 课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.古诗词诵读《 望岳 》教学设计【教学目标】知识能力目标1.探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系过程方法目标2.在反复诵读中，理解诗意，体会诗人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会诗歌的特点。情感态度目标4. 理解、学习诗人踌躇满志的情怀【教学重点】赏析诗歌，理解诗歌的内容，准确把握文章揭示的哲理。【教学难点】理解、学习诗人踌躇满志的情怀。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”， 《宋史·王安石传》称赞王安石树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤” （天象的变化不必畏惧...
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篇7：第21课 古代诗歌五首-登飞来峰 课件(共13张PPT)第21课 古代诗歌五首-登飞来峰 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)登飞来峰王安石1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.理解诗歌内容，品读诗歌语言，感悟诗歌内涵。3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。4.培养自身热爱古代文化的情操，提高自身品味和审美 情趣。学习目标作者简介王安石(1021—1086),字介甫,号半山，江西临川(今江西抚州)人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的散文雄健峭拔,为唐宋八大家之一。他的诗歌遒劲清新。他的词虽不多但风格高峻。有《王文公文集》《临川先生文集》。作者简介神宗时，王安石任宰相,实行变法,史称“王安石变法”。本诗写于作者30岁时，皇佑二年（1050年）夏，是作者在浙江鄞县知...
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    篇8：大单元主题教学-咏物抒怀山海情-以《观沧海》《登飞来峰》为例大单元主题教学-咏物抒怀山海情-以《观沧海》《登飞来峰》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)咏物抒怀山海情——《观沧海》、《登飞来峰》初中语文大单元主题教学咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。诗猜物看咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。诗猜物看竹石【清】郑燮（Xiè）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣怀抒物咏屈原的《橘颂》通过...
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   篇9：21. 古代诗歌五首（登幽州台歌 望岳 登飞来峰 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗）(共95张PPT)21. 古代诗歌五首（登幽州台歌 望岳 登飞来峰 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗）(共95张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共95张PPT)导入千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。21 登幽州台歌学习目标12有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。阅读目标了解诗人及写作背景，体会诗人表达的情感和意境，理解诗歌中所蕴含的哲理。重点3背诵这首诗歌，并用楷书默写下来，体会书写的美感，学会在写作中通过引用诗句增加文采。难点，涉及思考探究一、二重点，涉及积累拓展四、五品格素养感悟诗句中蕴含的深刻哲理，体会其现实意义，激发对自然、生命、世界的关...
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   篇10：21 《古代诗歌五首》登飞来峰 课件(共18张PPT)21 《古代诗歌五首》登飞来峰 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)21 《古代诗歌五首》登飞来峰（第三首）1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗，学习赏析名句的方法。2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。3.感受诗歌之美，激发对中华传统文化的热爱。相传有一天，灵隐寺的济公和尚突然心血来潮，算知有一座山峰就要从远处飞来，那时，灵隐寺前是个村庄，济公怕飞来的山峰压死人，就奔进村里劝大家赶快离开。村里人因平时看惯济公疯疯颠颠，爱捉弄人，以为这次又是寻大家的开心，因此谁也没有听他的话。眼看山峰就要飞来，济公急了，就冲进一户娶新娘的人家，背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘，就都呼喊着追了出来。人们正追着，忽听...
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  篇11：21.3 《登飞来峰》教案+学案+课件(共17张PPT)21.3 《登飞来峰》教案+学案+课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第五单元21.3 登飞来峰王安石学习目标反复吟咏，加深理解，熟读成诵。 把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。从形象入手，体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻的思想感情，了解诗歌所蕴涵的文化内涵。相传有一天，灵隐寺的济公和尚突然心血来潮，算知有一座山峰就要从远处飞来，那时，灵隐寺前是个村庄，济公怕飞来的山峰压死人，就奔进村里劝大家赶快离开。村里人因平时看惯济公疯疯颠颠，爱捉弄人，以为这次又是寻大家的开心，因此谁也没有听他的话。眼看山峰就要飞来，济公急了，就冲进一户娶新娘的人家，背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘，就都呼喊着追了出来。人们正追着...
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  篇12：第21课《古代诗歌五首》登飞来峰（教学课件）(共28张PPT)第21课《古代诗歌五首》登飞来峰（教学课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)七年级下册王安石古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE导入新课，了解背景故事导入相传有一天，灵隐寺的济公和尚突然心血来潮，算知有一座山峰就要从远处飞来，那时，灵隐寺前是个村庄，济公怕飞来的山峰压死人，就奔进村里劝大家赶快离开。村里人因平时看惯济公疯疯颠颠，爱捉弄人，以为这次又是寻大家的开心，因此谁也没有听他的话。眼看山峰就要飞来，济公急了，就冲进一户娶新娘的人家，背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘，就...
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    篇13：【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 登飞来峰 课件(共27张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 登飞来峰 课件(共27张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)登飞来峰教学目标01学习“夸张”的修辞手法。02了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意，初步了解“引用典故”的写作技巧。03想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。04有感情地朗读古诗，并背诵。核心素养文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念...
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     篇14：第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌、望岳、登飞来峰》课件（共37张PPT）第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌、望岳、登飞来峰》课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《古代诗歌五首》——第一课时1.有感情地朗读并背诵古诗。2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情。学习目标：登 幽 州 台 歌朗读诗歌读准字音，把握节奏。登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。chuàngtì理解诗意结合注释了解大意。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下古代那些能够礼贤下士的贤明君主。形容时间的久远和空间的广大。悲伤的样子。眼泪大意：放眼望去哪有以前贤人的踪影，回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤...
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   篇15：第21课《古代诗歌五首》之《登幽州台》《望岳》《登飞来峰》课件(共43张PPT)第21课《古代诗歌五首》之《登幽州台》《望岳》《登飞来峰》课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)21.古代诗歌五首教学目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。登幽州台歌陈子昂陈子昂（(661—702年)，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代著名文学家、诗人、诗歌理论家，初唐诗文革新人物之一。因直言敢谏，后世称其为“陈拾遗”。有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。作者介绍696年，契丹族攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，...
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   篇16：21 古代诗歌五首《登飞来峰》（21张PPT）21 古代诗歌五首《登飞来峰》（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：登 飞 来 峰
王安石
一、资料链接
王安石(1021一1086)，字 ，
号 ，抚州临川（今江西抚州)人，
(朝代)著名的 家、 家、
家、 家。“唐宋八大家”之一。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
作家作品
介甫
半山
北宋
政治
文学
思想
改革
《登飞来峰》：公元1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)县做知县，三年后任满回临川(今江西抚州)老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了《登飞来峰》，是王安石30岁时初涉宦海之作，此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。联系诗人后来向宋仁宗上万言书，及实行变法，与保守派的坚决斗争...
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