爱莲说 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说教学设计1教学目标1.了解“说”的文体特点，积累文言词汇、句式知识；2.体会托物言志的写作手法，理解其作用；3.学习衬托手法；4.认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。5.准确流畅地朗读、背诵全文。2学情分析刚刚踏入七年级的学生，文言基础极为薄弱，缺少文言常识、文言文化的积累，尚不能把握文言文朗读的技巧和方法，没有形成借助工具书阅读文言文的习惯，不善于搜集整理信息，但他们求知欲强，乐于参与，勤于表达，对文言文的学习有着浓厚的兴趣。【教学目标】3重点难点【教学重点】1.品析文章词句，感知作者情感；2.托物言志的写作手法。【教学难点】衬托修辞手...
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