篇1：第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级下册陆 游古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE导入新课，了解背景他是谁？“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的遗憾“一生肝胆千秋恨，半壁江山万首诗”是他的一生陆游（1125—1210）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。他与尤袤、...
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    篇2：大单元主题教学-品诗悟道赏田园-以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例大单元主题教学-品诗悟道赏田园-以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)旖旎风光无限好品诗悟道赏田园以《饮酒》（其五）、《钱塘湖春行》、《游山西村》为例初中语文大单元主题教学壹山水田园诗笔法清新，描写细腻，语言质朴，情景理交融。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。山水田园诗宋春秋战国从题材范围看，《诗经》、《楚辞》中已经有不少赞美山水田园生活的诗篇，如《桃夭》。《诗经》、《楚辞》两汉三国张衡的《归田赋》是我国文学史上第一篇以田园风光为描写对象的上乘之作。《观沧海》被公认为中国文学史上最早的一首完整的山水诗。汉赋、曹操唐以孟浩然...
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   篇3：21 古代诗歌五首 游山西村课件（20张ppt）21 古代诗歌五首 游山西村课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)游山西村壹 知识预览关于作者陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋爱国诗人。一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。关于作品《游山西村》是一首朴实自然的山村记游诗。诗人用真挚的感情，明朗的笔调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十分浓郁。关于背景这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167)初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴(今浙江绍兴)镜湖的三山乡。诗人心...
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  篇4：统编版七下语文 21.4游山西村 教案统编版七下语文 21.4游山西村 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游山西村》教学设计教学目标：1、学习本诗中的生字、新词。2、有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。3、理解诗句含义，体会诗人的心境。学情分析：本文是一首古诗，由于古今用词的差异，学生对诗意的理解有些困难，需要教师耐心引导，逐字译解，结合地方习俗，帮助学生透彻理解这首诗。教学重难点：1、引导学生欣赏古诗，积累古诗名句。2、体会诗中所蕴含的人生哲理。课前准备：背景音乐、课件 教学过程一、新课导入，简介作者1、上一堂课我们一起学习宋代诗人苏轼写的《题西林壁》，同学们会不会背诵这首诗？（齐背）2、今天，我们来学习第二首古诗《游山西村》，这首诗是宋朝另一位著名诗人陆...
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  篇5：21.古诗诗歌五首-游山西村 教案21.古诗诗歌五首-游山西村 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游山西村教学目标：1．有感情地朗读、背诵古诗，并能默写诗中的名句。 2．能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。3．能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。 4．能发表对诗的独特见解。教学重点：能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意。教学难点：感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。教学准备：多媒体课件、常规教具、相关图片等。 教学课时：一课时 教学过程：一、导入，引入新课 师：我们有的同学曾游览过祖国的山川河流、名胜古迹。那么同学们有没有游览过村庄呢？有的话你又看到了什么呢？没有也没关系，今天我们一起...
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 篇6：第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五) 课件（2课时共22张PPT）第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五) 课件（2课时共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五)tún箫鼓guān简朴浩荡yín涯不要浑浊柳色浓绿，花色红艳如果这样诗人的马鞭BB丰年留客足鸡豚箫鼓追随春社近吟鞭东指即天涯箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存山重水复疑无路柳暗花明又一村落红不是无情物化作春泥更护花白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱有的澎湃激昂有的含苞待放竟答竞答春节中秋节见色
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    篇7：第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（30张PPT）第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)同学们，你们平时积累了很多好词好句，能说说“山”“柳”开头的成语吗？山重水复山清水秀山穷水尽山珍海味山崩地裂山盟海誓山光水色山摇地动柳暗花明柳绿花红柳绿桃红柳暖花春柳絮才高柳烟花雾柳莺花燕柳泣花啼你们知道吗？“山重水复、柳暗花明”这两个耳熟能详、千古流传的成语都出于同一首诗，在这首诗中，有一座座连绵的山，一条条交错的河，有密密层层的树，明艳的花，在这之间，还有几间农舍若隐若现，那这么美的地方在哪里呢？谁发现的呢？现在就让我们一起去游览一下这美丽的山西村~游山西村陆游学习目标（一）有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（二）运用...
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   篇8：21 古代诗歌五首《游山西村》课件(共20张PPT)+教学设计21 古代诗歌五首《游山西村》课件(共20张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)游山西村教学目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏韵律。2.掌握诗歌重点词句用法及翻译。3.体会诗歌情感，理解诗歌蕴含的哲理。陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。导入作者介绍陆游(1125—1210年),字...
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    篇9：21 古代诗歌五首 游山西村 课件(共16张PPT)21 古代诗歌五首 游山西村 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)游山西村1文学常识自学互研作者简介陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。游山西村 南宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。晓诗意壹此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴）镜湖的三山乡。背景介绍山重水复疑无路，柳暗花明又一村。晓诗意壹一方面写出了山水的曲折多变、道路的...
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    篇10：21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共25张PPT)21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)游 山 西 村陆 游一、资料链接陆游(1125一1210)，字 ，号 ，越州山阴（今绍兴)人，（朝代） 家、 家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱满的爱国热情对后世影响深远。务观放翁南宋文学史学作家作品《游山西村》作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游正罢官闲居在家。陆游回到家乡的心情很复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。《游山...
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   篇11：第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（共48张PPT）第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)你是否有在农村生活和城市生活的经历？请说说它们给你的感受。一、作者简介陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。...
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   篇12：21《古代诗歌五首》游山西村 课件（21张PPT)+教案21《古代诗歌五首》游山西村 课件（21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版语文七年级下册2022游 山 西 村陆游1.自由朗读诗歌，读准字音2.听录音，美读诗歌，读准节奏游 山 西 村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。请同学分享，用诗中的一个字概括你的读后感受。诵古诗，说感受莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠/简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游 山 西 村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路...
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     篇13：21《游山西村》课件（幻灯片29张）+朗读+教案21《游山西村》课件（幻灯片29张）+朗读+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游山西村》教案［教学目标］1.朗读背诵诗歌，领会诗歌的内容，理解诗歌主题，体味诗歌优美的意境。2.积累并赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。3.感受诗人的悠闲惬意之情，培养热爱大自然的思想感情。［教学重点］1.朗读背诵诗歌，领会诗歌的内容，理解诗歌主题，体味诗歌优美的意境。2.积累并赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。［教学难点］积累并赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。［教学时间］1课时［教学进程］第一课时一、导入新课同学们，有两句诗，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。这两句诗是？“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”！这两句诗是南宋...
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  篇14：21 古代诗歌五首——游山西村 课件（共21张PPT）21 古代诗歌五首——游山西村 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。导入新课21 古代诗歌五首——游山西村人教版七年级语文 下册目标导航1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 （难点）3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点）4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。作者介绍陆游(1125...
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    篇15：2023年初中语文必背古诗词《游山西村》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《游山西村》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。上海古籍出版社原副编审邓韶玉对此诗作如下赏析：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒：指上年腊月酿制的米酒。豚：是小猪。足鸡豚：意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路...
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 篇16：21 古代诗歌五首《游山西村》课件（共30张PPT＋素材）21 古代诗歌五首《游山西村》课件（共30张PPT＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)中国是诗歌的国度，诗歌是最美丽的语言文字。今天，就让我们一起走进诗歌天地，去欣赏陆游的《游山西村》。山西村只是一个小山村，作者去这个山西村游玩会有什么收获呢？新课导入游山西村陆游1、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、理解诗意，感受乡亲们的淳朴热情及诗人对农村生活的热爱。3、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试运用。4、理解诗歌蕴含的哲理，感受诗人陆游的爱国之情。学习目标陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时...
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