一颗小桃树板书设计图片（精选8篇）

19 《一颗小桃树》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《一颗小桃树》教学设计一、直接导入同学们，今天我们来共同学凹的一篇散文《一棵小桃树》，他在书中提到“我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那儿的花开得灼灼的”，可作者却只钟情于院子角落里那棵其貌不扬的小桃树，在他身上寄托了自己深厚的感情二、解题题目是一篇文章的灵魂。你觉得标题中的哪个字能体现作者的这份情感？“小”.很亲切，平时我们都说“小可爱”，“小调皮”，“小心肝”就充满着喜爱。这里的“小”包含着作者的一份深情。三、认识小桃树那么，这到底是怎样的一棵小桃树呢？跳读课文，借助表格，去认识这棵小桃树。用自己的话说说，这是一棵怎样的小桃树。一棵...

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19、《一颗小桃树》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：19、《一颗小桃树》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音全对的一项是（ ）A．亘古（gèng） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）B．炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qǐ） 脑髓（suǐ）C．哽咽（yè ) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 污秽（huì)D．确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑（shàn）2．下列词语书写全对的一项是...

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19.《一颗小桃树》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《一颗小桃树》同步练习一、单选题1. 下面注音全部正确的一项是（ ）A. 忏悔（chàn ） 淅沥（xī lì） 哆嗦（duō suo）矜持（j n）B. 伫窗（chù） 褪尽（tuì） 执著（zhuó） 孱头（càn）C. 委 琐（suǒ） 渺小（mi o） 幼稚（zhì） 恍然（hu ng）D. 花 骨（gǔ）朵 马嵬（gu ）坡 灼灼（zhuó） 颤抖（zhàn）2. 解释有误的一项是（）A. 伫立——长久地站立委琐——举止、容貌鄙俗不大方B. 孱头——软弱无能的人 矜持——拘谨，拘束。C. 踏青——清明...

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19 一颗小桃树 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)部编本人教版·七年级下册语文18* 一棵小桃树学习目标1234矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ）淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ）幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）我都会读jīnhànɡǒnɡxī lìhuǎnɡchànwéizhànwěi suǒzhìluǒshi作者简介贾平凹，原名贾平娃，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字...

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19* 一颗小桃树 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)一棵小桃树第十九课贾平凹学习目标1.理清文章的行文思路，把握文章主要内容。（重点）2.学习托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体 会作者对小桃树的独特情感。(难点)3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难做斗争的勇气，做自己命运的主宰。（素养）情境导入情境导入图片中的桃花有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露，毛茸茸的微吐红点的小花苞更是喜人。桃花在我们的印象中，一直是春天的象征物，代表着春的繁荣，孕育着新的生命，总是那样鲜艳而张扬。那么，在作家贾平凹的笔下，桃花会是怎样的呢？是否依旧满树繁花？今天，就让我们一起去寻找答案。作...

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19《一颗小桃树》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《一颗小桃树》教学设计一、学习目标1.速读课文，运用圈点勾画的方法，说一说小桃树遭遇了怎样的命运。2.品味语言，讨论小桃树是如何面对备受磨难的命运的 从哪里看出来的 3.通过比较“我”和小桃树的异同点，归纳出本文的写作手法，并说出借此手法作者要表达的思想情感。二、教学重难点及学情分析七年级下册的学生经过一学期的初中阅读教学训练，已初步掌握了粗读、细读、研读等阅读方法;在语言分析方面，已能熟练运用细节描写、修辞手法、重点字词分析等方式剖析重点语句，明确人物形象，感知文章主题。但是，据教学过程中的观察、分析发现，大部分七年级学生阅读散文仍存在“一望而知”粗...

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19.《一颗小桃树》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文下册《一颗小桃树》同步练习　　一、基础知识部分　　1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）　　A．矜持（jīn）渺小（miǎo）倚窗（qǐ）淅淅沥沥（xī）　　B．恍然（huǎng）魂魄（hún pò）哆嗦（duō suo）万般无奈（lài）　　C．孱头（càn）赤裸（luǒ）猥琐（wěi suǒ）血气方刚（gāng）　　D．幼稚（zhì）忏悔（qiān）撂下（liào）灼灼其华（zhuó）　　2．下面词语书写全对的一项是（ ）　　A．脾性 嫩绿 淋湿 撑腰　　B．赤裸 执着 嫌弃 褪尽　　C．孱头 服侍 摇憾 花瓣　　D．欲绽 委屈 傲慢 奥丧　　3.依次填...

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第19*课《一颗小桃树》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 一棵小桃树 课型 新授课 上课时间备课人 集备时间 组长签字 校长签批培养 目标 知识技能目标（能力） 理清思路，了解小桃树的成长过程及作者的情感变化过程。思想情感目标（素养） 解作者赞美小桃树顽强的生命力寄寓追求人生美好理想的勇气和信念知识逻辑框架 切入资料,补充背景。 1952年，出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇，,一个偏僻落后的小山村。 1966年，读初二时遭遇“文革”，父亲被关进牛棚，这个14岁少年的内心充满恐慌。 1972年，19岁的贾平凹进入西北大学学习。　 1975年，毕业后到陕西人民出版社工作。步入社会后也遭遇了许多挫折。 如今，贾平凹是文坛集名望和...

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