《木兰诗》课件（精选10篇）

9 木兰诗 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)第二课时同学们，上节课我们了解了《木兰诗》一文的内容及木兰的形象。这节课我们再深入理解一下课文，学习本文的写法，将文言现象分类梳理一下。木兰诗课文部编版七年级语文下册1.本诗中哪些部分是详写？哪些部分是略写？家中 （愿代父征）途中 （辞家而去）战场 （十年征战）朝堂 （建功受封）家中 （亲人团聚）→详→详→略→略→详详 写 女 儿 情 态略 写 英 雄 气 概合作探究内容：突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福及对战争的冷淡和远离。结构：使文章结构富于变化，避...

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第5课 《 木兰诗》 课件 (共55张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)木兰诗1.反复朗读诗歌，理解重点词语的意思。2.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。学习目标【郭茂倩】（1041—1099），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。走近作者《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，是由北宋的郭茂倩编写的。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作...

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第9课 木兰诗 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9　木兰诗基础积累重点字词唧唧复唧唧①，木兰当户织②。不闻机杼声③，唯闻女叹息④。问女何所思，问女何所忆⑤。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖⑥，可汗大点兵⑦。军书十二卷⑧，卷卷有爷名⑨。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马⑩，从此替爷征。 ①唧（jī ）唧复唧唧：一作“唧唧何力力”。唧唧，纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。②当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。③机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机，指织布机。杼，织布的梭子。④惟：只。一作“唯”。⑤忆：思念，惦记。⑥军帖（tiě）：征兵的文书。⑦可汗（kè hán）：古代北...

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9 木兰诗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9 木兰诗教学内容《木兰诗》是是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，与《孔雀东南飞》一起被视为我国南北朝诗歌中的“乐府双璧”。《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。虽然本课是七年级下册的课文，但是在语言运用方面“结合课文，了解对偶、对比、排比和反复的修辞方法，并能根据它们的不同特点进行辨认，能结合具体的语言环境，体会它们的表达效果。”在文本阅读方面“对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经历和体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。”这些新课程目标没有变，所以将“把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。”...

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9 木兰诗 第一课时课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗？为了新中国前进的董存瑞……上下求索的屈原虎门销烟的林则徐引入新课我国古代还有一位著名的女英雄——花木兰。她女扮男装替父从军，千百年来，她巾帼英雄的形象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。引入新课木兰诗课文部编版七年级语文下册1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。（素养）学习目标“乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时...

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第9课《木兰诗》（课件）(共55张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)木兰诗（1）弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。（2）有许多女英雄，来把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一个不如儿男。◆猜一猜◆《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。◆乐府双璧◆　也叫乐府诗，是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，也叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失...

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9.木兰诗 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级语文下木兰诗同步练习一、单选题1. 下列词语中，加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 机杼（shū） 军帖（tiě） 戎机（róng） 可汗（hán）B. 辔头（pèi） 朔气（shuò） 雌兔（cí） 阿姊（zǐ）C. 云鬓（bìn） 赏赐（sì） 骏马（jùn） 策勋（xūn）D. 燕山（yān） 鞍鞯（jiān） 金柝（chāi） 傍地（bàng）2. 选出加横线字解释有误的一项（）A. 愿为 市鞍马（市：买） B. 问女何所 思（思：思念）C. 万里赴 戎机（戎机：指战争） D. 赏赐百千 强（强：强壮）3. 下列加点成语运用有误...

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9.《木兰诗》课件(共55张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)9.木兰诗部编版语文七年级下册1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。掌握课文中的一词多义、古今异义词等古汉语知识。2.赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。3.体会本文修辞手法的表达效果，学习本文详细得当的叙事方法。课程目标说说你都知道哪些中国历史英雄人物。霍去病岳飞梁红玉戚继光导入新课导入新课你能看出图片中带兵冲锋、勇猛无畏的少年郎是女子乔装改扮的吗？她是谁？为什么要这样做呢？花木兰，一位家喻户晓的巾帼英雄的名字。她女扮男装、替父从军的故事，充满传奇色彩。今天，我们将要通过对《木兰诗》的学习，具体深...

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第9课《木兰诗》课件（共27页PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)9　木兰诗第二单元01课内文言文阅读02课外文言文阅读　买　　军中的文告　　什么　　只　　听见　一、基础积累1.解释文中加点词　对着　　想要　　到　　只　　离开　　集市　　怎么　　同“贴”　　对着　同“贴”，粘名词，织布机名词，事务动词，买名词，集市名词，文告动词，同“贴”古义：　 　；　　　　　今义：　 　 . 　力量大，势力大　古义：　 　 ；　 　　 今义：　 　. 　有余　4.古今异义古义：　...

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9 木兰诗 课件(共41张PPT)+素材+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9、《木兰诗》教学设计【教学目标】（1）知识和能力目标1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。3．学习本文叙事详略得当的写作手法。4．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。（二）过程和方法目标1.利用多媒体辅助教学，立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质2.抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌,深入理解诗歌.（三）情感态度价值观目标：1.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀【教学重点】1.朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗...

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