篇1：23.《 父亲、树林和鸟》 课件（共24张PPT）23.《 父亲、树林和鸟》 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？感受课文生动的语言，积累喜欢的语句，留心生活，把自己的想法记录下来。父亲、树林和鸟阅读要求：1.在文中找出“父亲”“树林”和“鸟”三 者之间的关系，用直线画出来。2.自由大声朗读，不认识的字词多读几遍。hū tuó猎人 黎明 瞬间 滹沱河huì è张开的喙 惊愕地问 舒畅地呼吸幽深的雾蒙蒙的树林浓浓的苦苦的草木气息níng wù凝神静气的像树一般兀立的父亲父亲一生最喜欢的就是树林和鸟找出体现父亲“最喜欢”的句子或段落，在旁边...
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   篇2：23.《父亲、树林和鸟》课件(共22张PPT)23.《父亲、树林和鸟》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)父亲、树林和鸟课前导入小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？初读课文父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓...
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     篇3：23 父亲、树林和鸟 课件(共27张PPT)23 父亲、树林和鸟 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)23 父亲、树林和鸟蓝天是白云的家小河是鱼儿的家情景导入草丛是小昆虫的家学校是学生们的家那小鸟的家在哪里呢？你们看到了什么？听到了什么？想起了哪些词语或诗句？自读课文：自由地小声朗读课文，用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。选择自己喜欢的方式讨论，交流生字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）liè lí nínɡ chànɡ shùn猎 黎 凝 畅 瞬生字新词黎明舒畅凝神静气一瞬间猎人雾蒙蒙热腾腾喃喃茫茫然你还能说几个这样类似的词语吗？雾：雨字头的四点方向基本一致。...
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    篇4：23 父亲、树林和鸟 课件(共14张PPT)23 父亲、树林和鸟 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)23 父亲、树林和鸟课文主要写了父亲一生喜欢树林和鸟，他能看叶知鸟、闻鸟有味，非常了解鸟的生活习性。认真读课文，课文主要讲了一件什么事情？试着用自己的话说说。看看还有哪些不懂的，作上记号。初步感知请认真默读课文，从哪里看出来父亲爱鸟、了解鸟？画出相关的语句，再结合自己的理解谈一谈。精析文本父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。“最喜欢”“一生”流露出父亲怎样的情感？父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。1.这是一个怎么样的树林？2.父亲作为一个喜欢鸟的人，通过什么方式，观察树林有没有鸟的 幽深的雾蒙蒙的。观察树的动静，闻闻...
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  篇5：23. 父亲、树林和鸟 课件(共19张PPT)23. 父亲、树林和鸟 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)23 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟之间是什么关系？他们之间有怎样的故事？提问导入黎明 舒畅 瞬间 猎人幽深 兀立 惊愕滹沱河岸 凝神静气lí chànɡ shùn liènínɡ生字新词蒙鼻两横不要丢撇和竖上端不出头书写指导雾蒙吸翅撇捺写舒展课文主要讲了一件什么事情？课文里有哪些人物？去了哪里？做了什么？父亲带着“我”从树林边走过，告诉了“我”许多关于鸟的事情。整体感知从哪些地方可以看出父亲爱鸟？画出有关语句说一说。精析文本父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下...
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   篇6：23 父亲、树林和鸟 课件（33张PPT）23 父亲、树林和鸟 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句、关键句：总说父亲爱鸟的程度。1.大声读课文，读准生字、读通句子。2.课文中有哪些人物、去了哪里、做了什么？猎人 黎明 瞬间张开的喙惊愕地问舒畅地呼吸幽深的雾蒙蒙的树林浓浓的苦苦的草木气息凝神静气的像树一般伫立的父亲幽深的/雾蒙蒙的树林浓浓的/苦苦的草木气息凝神静气的/像树一般伫立的父亲1.大声读课文，读准生字、读通句子。2.课文中有哪些人物、去了哪里、做了什么？滹沱河岸hū tuó滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国...
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     篇7：23.《父亲、树林和鸟》课件（共19张PPT）23.《父亲、树林和鸟》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)父亲、树林和鸟教学目标本节课会认识5个新生字，会写出10个生字，可以掌握本节课的多音字，最后可以正确读写并理解“茫然、惊愕”等词语。理解文章内容，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，抓住人物语言、神态描写，体会课文所表达的思想感情。黎lí凝níng畅chàng瞬shùn猎liè黎明凝神舒畅瞬间猎人读一读，写一写黎lí字义：①众多；②黑色；③黎族结构：上下结构部首：氺组词：黎明、黎族、远黎、黎黑造句：我始终坚信,失败后的第一个黎明,就是争取胜利的新开始。凝níng字义：①由气体变成液体或由液体结成固体；②注意力集中...
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  篇8：23 父亲、树林和鸟 课件（78张PPT）23 父亲、树林和鸟 课件（78张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。23 .父亲、树林和鸟_____和_____在_______谈论_____。父亲儿子树林里鸟儿时间：地点：人物：一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林父亲和“我”牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。黎明指天快亮或刚亮的时候知识锦囊滹沱河滹沱河：是一条古老的河，历...
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     篇9：第23课《父亲、树林和鸟》字词课文基础练习题（含答案）第23课《父亲、树林和鸟》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第23课《父亲、树林和鸟》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“黎、凝”等5个生字，会写“抖、湿”等8个字，会写“父亲、童年”等17个词语。语言运用：有感情地朗读课文，初步感知课文内容。思维能力：抓住中心句把握课文主要内容，初步感受父亲喜爱树林和鸟的情感。审美创造：能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。预习重点 抓住中心句把握课文主要内容，初步感受父亲喜爱树林和鸟的情感。预习难点 能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的...
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  篇10：23《父亲、树林和鸟》课件(共18张PPT)23《父亲、树林和鸟》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)23 父亲、树林和鸟黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人滹沱河hū tuó，当地人俗称糊涂河，发源于山西省繁峙县泰戏山桥儿沟村一带。学习活动一默读课文，对以下观点进行判断：你认同哪个观点？父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。学习活动二默读课文，用横线画出你认为能够说明父亲喜欢树林和歌唱的鸟的句子。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。突然站定上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻父亲站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林望了望，闻了闻。幽深的雾蒙蒙的树林“树林里有不少鸟。”“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”我茫...
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    篇11：23 父亲、树林和鸟 课件(共13张PPT)23 父亲、树林和鸟 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)教学目标:1、认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等15个词语。2、默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。3、能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘下来。朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重我会写：读准字音：“黎 、猎”声母是边音l，“凝”声母是鼻音n，“畅 、瞬”的声母是翘舌音。lí liè níng chàng shùn黎 猎 凝...
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  篇12：23 《父亲、树林和鸟》课件(共28张PPT)23 《父亲、树林和鸟》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)23 父亲、树林和鸟教学目标1.理解体会修饰词连用语句表达的丰富性。2.能结合课文内容辨析对父亲的各种判断，体会父亲的知鸟、爱鸟之情。3.能说出“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的含义。兀立 抖动 鼻子 沉重轻声 翅膀 舒畅 惊动猎人 雾蒙蒙 热腾腾 茫茫然凝神静气wùchànglièméngténgníngwù雾音序：W结构：上下偏旁：雨笔画数：13组词：雾天 起雾 雾气书写指导“雾”的“雨”稍扁，“务”的横撇和捺要舒展;牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年1...
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     篇13：22.父亲树林和鸟 课件 (共30张PPT)22.父亲树林和鸟 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)22 父亲、树林和鸟找出文中写父亲、树林和鸟之间关系的句子。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。全文就是围绕这句话来写的。本文主要写的是 （谁）一生最喜欢 和 的故事。父亲树林歌唱的鸟整体感知课文主要讲了一件什么事？猎人 鼻子 翅膀 兀立 黎明浓浓的 苦苦的热腾腾 雾蒙蒙一瞬间 舒畅 凝神静气“禾在左上捺变点，勿在右上少一撇；人字撇捺架屋顶；水字在下要变形，点提撇点要记清”打——字（ ）猜一猜黎猜一猜鼻重写一写鼻重父亲、树林和鸟何时 何地...
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  篇14：23 父亲、树林和鸟 （课件）(共33张PPT)23 父亲、树林和鸟 （课件）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)23 父亲、树林和鸟黎 凝 畅 瞬 猎lí níng chàng shùn liè朝zhāo 朝气 朝阳cháo 朝廷 朝向黎明 幽深 喃喃 兀立舒畅 猎人 惊愕 鸟喙雾蒙蒙 茫茫然 热腾腾滹沱河 一瞬间 凝神静气读一读滹沱河：滹沱河发源在河北省，是一条有着一千多年历史的古老的河流，滹沱河两岸有着一大片幽深的树林，环境十分优美。童...
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     篇15：23.《父亲、树林和鸟》课件（共27张PPT）23.《父亲、树林和鸟》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)世间万物中，请用一句话说说：你最喜欢的三个人、事或物。23. 父亲、树林和鸟默读课文把“父亲”、“树林”、“鸟”连起来，概括文章内容，至少一句。父亲、树林、鸟父亲喜欢树林和唱歌的鸟。父亲发现了树林里的鸟。父亲听到了树林里的鸟在歌唱。本文是围绕那句话展开描写的？父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。时间长程度深童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。lí黎明天快要亮或刚亮的时候。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。人物时间地点滹沱河全长587公里，流域面积2.73万平方公里，流经恒山、五台山，汇...
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  篇16：23.《父亲、树林和鸟》课件(共31张PPT)23.《父亲、树林和鸟》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)23 父亲、树林和鸟教学目标：1.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辩一辩对父亲的各种判断。2.体会“幽深的 雾蒙蒙的”等词语表达的丰富性，能说出对这些词的感受。3.对比阅读，感受父亲对树林和鸟的喜爱之情和“我”的情感变化。亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟的故事。liè猎人黎明lí舒畅chànɡ凝神静气nínɡ一瞬间shùn学认字吸抖猎湿朝会写的字左右结构cháoxīdǒushīliè膀bǎng蒙鼻露总雾会写的...
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  篇17：23 父亲、树林和鸟课件(共27张PPT)23 父亲、树林和鸟课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课前导入我喜欢小鸟，因为 。父亲、树林和鸟23lí黎níng凝chàng畅shùn瞬liè猎我会认舒畅chàng黎明lí凝神静气níng瞬间shùn猎人liè滹沱hū tuō幽深yōu兀立wù焐wù词语熟读我会写朝雾蒙鼻总湿吸猎翅膀抖重露父亲 童年 雾蒙蒙轻声 生怕 惊动 气息总是 抖动 露水 呼吸时刻 猎人 翅膀 沉重词语表【黎明】天快要亮或刚亮的时候。【幽深】幽静而深远。【喃喃】连续不断地小声说话的声音。【凝神静气】...
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     篇18：22 父亲、树林和鸟 共2课时 课件（33张PPT）22 父亲、树林和鸟 共2课时 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小河是鱼儿的家。蓝天是白云的家。草丛是小昆虫的家。学校是学生们的家。你们知道小鸟的家在哪里吗？你们看到了什么，听到了什么？想起了哪些词语或诗句？你喜欢鸟儿吗，为什么？蜂鸟鸽子孔雀丹顶鹤22 .父亲、树林和鸟第一课时1.自由地小声朗读课文，用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。2.选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）cháo wù ménɡ bí zǒnɡ朝 雾 蒙 鼻 总dǒu lù shī xī l...
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  篇19：23.《父亲、树林和鸟 》第二课时课件(共12张PPT)23.《父亲、树林和鸟 》第二课时课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)23 父亲、树林和鸟（第二课时）幽深的雾蒙蒙的树林浓浓的苦苦的草木气息凝神静气的像树一般兀立的父亲快速浏览课文，找出文章中心句。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。读一读，画一画，你从哪些词句感受到了父亲喜欢树林和歌唱的鸟？动作描写善于观察父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。语言描写“林子里有不少鸟”父亲喃喃着。“看哪里，没有风，叶子为什么在动？”。“还有鸟味。”我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我仔细找，没找到动着的那几片叶子。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。讨论：我真高兴，父亲不...
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