篇1：第5课 秋天的怀念 说课课件(共33张PPT)第5课 秋天的怀念 说课课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)走进文本，潜心研读——说教材以人为本，关注学生——说学情走进语言，关注精神——说理念以学定教，明确目标——说教学目标及重难点优化组合，营造和谐——说教法学法提前预设，直观展示——说课前准备以读为本，情动课题——说教学流程凸显过程，深化内涵——说板书审视课堂，总结提升——说反思《秋天的怀念》是初中语文统编版七年级上册第二单元的第一篇精读课文。这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文，全文以看花为线索，通过回忆三十年前的往事，表现母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。走进文本，潜心研读—说教材七年级是树立正确人生观价值观的关键时期，对本文涉...
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    篇2：第5课《秋天的怀念》说课课件(共23张PPT)第5课《秋天的怀念》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《秋天的怀念》说课部编版七年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版七年级上册《秋天的怀念》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《秋天的怀念》是七年级上册的一首元曲。元人周德清称它为“秋思之组”；王国维更誉它为“纯是天籁”。《秋天的怀念》像是一幅山水画，寥寥几笔，便把一幅苍茫萧瑟秋郊日暮羁旅图展现在人们眼前，并且让一个游...
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   篇3：第5课《秋天的怀念》说课课件（共16张PPT）第5课《秋天的怀念》说课课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)的念秋天怀史铁生—说课一、说教材二、说学情三、说教学目标五、说教学过程四、说教法学法六、说板书设计内 容一、说教材《秋天的怀念》部编版七年级上册第二单元第一篇精读课文单元主题：至爱亲情本单元从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，其目的是加深学生对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文，作家用细腻的笔触回忆了病重母亲对瘫痪儿子的百般忍耐和宽容，文中既有对母亲的深切怀念，也有自己的悔恨和愧疚，更有对生存困境中“好好儿活”的生命感悟。学生已经学习了第一单元的两篇经典的写景抒情散文朱自清的《...
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   篇4：第5课 秋天的怀念 说课 课件(共18张PPT) 部编版七年级上册第5课 秋天的怀念 说课 课件(共18张PPT) 部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说课人：一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教法五、说学法六、教学过程七、说板书《秋天的怀念》这篇文章选自部编版七年级语文上册第二单元的第一篇课文。属于精读课文。这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他21岁的时候，突然得了一次重病，双腿截瘫。在他人生最低谷的时期，是他的母亲用自己坚强的意志唤醒了当时的史铁生给了他活下去的力量。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后,这使沟通成为永远的不可能,也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,使他对母亲的理解升...
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  篇5：5《秋天的怀念》说课课件(共17张PPT)5《秋天的怀念》说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终身难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。然而，只有母亲才明白什么是爱。叩问心灵 感悟母爱——《秋天的怀念》说课稿说教材说教学目标说教法学法说板书设计说教学过程秋天的怀念说教材这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情”字贯穿始终。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文。作者通过回忆自己瘫痪时，母亲怀着博大无私之爱是怎样强忍病痛照顾自己，来表达对母亲深深的愧疚和怀念之情。说教学目标1.通过有感情的朗读，抓住人物的“动作、语言”等描写方法，体会人物内心情感。2.了解借景抒情的写法。3.联系生活，感...
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     篇6：5.秋天的怀念说课课件（共28张ppt）5.秋天的怀念说课课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)秋天的怀念 说课秋天的怀念说课稿课件秋天的怀念说课稿课件说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程七年级上册秋天的怀念一、说教材《秋天的怀念》是统编版语文七年级上册第二单元的第一篇课文。本单元所选的文章以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本单元可以丰富学生的情感体验，让他们得到多方面的教益。在《秋天的怀念》中，作者史铁生通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了在自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情...
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     篇7：第5课《秋天的怀念》同步学案第5课《秋天的怀念》同步学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第5课《秋天的怀念》同步学案1、掌握本课的字词，把握课文内容，理解作者的思想感情。2、反复朗读课文，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。一、助读资料1、作者简介史铁生（1951——2010），生于北京，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。2.写作背景史铁生20岁左右的时候，得了一场重病，双腿瘫痪。他的脾气因此变得暴怒无常，他的母亲则默默地忍受，以一颗慈爱、宽容的心来关爱他、照顾他。他在许多文章里...
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  篇8：第5课《秋天的怀念》教案第5课《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 秋天的怀念教学目标知识与能力目标： 1.有感情的朗读课文，品味文章精彩词句。 2.抓住描写人物动作、神态、语言的语句，体会人物的内心世界，感受崇高、伟大的母爱。 过程与方法目标： 指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大。情感态度与价值观目标： 学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。教学重难点教学重点：指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大。教学难点：体会人物的思想感情，感受伟大而无私的母爱。学会正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。教学过程一、情境导入（配乐《隐形的思念》）...
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  篇9：第5课《秋天的怀念》教案第5课《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 秋天的怀念学情分析《秋天的怀念》是七年级上册第二单元的叙事散文，本单元以“呵护亲情”为主题，旨在加深学生对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。 教学工具从学生的基础来看，学生在学习本课之前已经对细节描写有了一定的认识，但并不深入，与此同时在第一单元的朗读指导的基础上，教师教学时继续重视朗读，引导学生能够把握文章的感...
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 篇10：第5课 秋天的怀念 练习题（含答案）第5课 秋天的怀念 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第五课秋天的怀念练习题（含答案）积累运用1.根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。爷爷虽然两腿tān huàn( ),整个人显得有些qiáo cuì( ),但是他依旧每天摇着轮椅精心侍弄( )他的小花园。每到春时,小花园中花开làn màn( ),或淡雅( ),或高jié( ),或清新,或恬然……年复一年面对如此美景,爷爷那曾因疾病而不时出现的暴( )怒也渐渐归于沉jì( )。他不再无端地捶( )打自感无用的双腿,而是常于无人时对着这些花草轻声絮叨(...
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  篇11：第5课 《秋天的怀念》 教案第5课 《秋天的怀念》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5《秋天的怀念》教学设计教学目标：1. 字词积累，认识作者，了解文意。（第一课时已完成）2. 朗读课文，品味语言，抓住重点句段，体会真挚动人的情感。3. 抓住生活中的细节，品悟母爱，感恩母亲.教学重难点：通过回忆母亲细致入微的照顾，鼓励儿子好好活下去的故事，讴歌了伟大母爱，并表达对母亲深深的怀念，同时也带给人们无限的思考和人生的启示。教学过程：导入：在第一课时，已完成了字词积累，初步认识了作者，了解文章的主要内容。这节课从学贵有疑，从学生的提出的主要问题导入：如：题目为什么叫《秋天的怀念》？作者写作时的心情如何？作者对母亲怀着怎样的情感呢？第一学程：饮水思源品其味大屏幕出...
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 篇12：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5《秋天的怀念》教学设计【课标分析】《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。《新课标》倡导学生自主合作探究式学习方式。我设计了配乐朗读、默读批注、小组合作探究展示等活动，让他们真正成为课堂的主人。《新课标》十分重视学生审美体验。我采用歌曲导入的方式，用一首《天之大》引起学生的共鸣。同时，采用图片助读、师生演读的方式，让学生感悟母爱的伟大深沉。【教材分析...
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 篇13：第5课《秋天的怀念》同步练习（原卷+解析卷）第5课《秋天的怀念》同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第5课《秋天的怀念》同步练习（原卷）一、积累运用1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A．憔悴（jiāo） 仿膳（shàn） 瘫痪（huàn）B．暴怒（bào） 沉寂（jì） 侍弄（sì）C．捶打（chuí） 央求（yāng） 絮叨（dao）D．绝别（jué） 烂漫（màn） 淡雅（yǎ）2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常B．憔悴 央求 漂落 喜出望外C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨D．可恨 决别 侍...
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   篇14：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 秋天的怀念课题 第5课 秋天的怀念 课时安排 2课时学情 分析 母爱蕴含在生活中的点点滴滴，可以学生往往忽略母爱，通过本文的学习可以引导学生回味自己的生活体验，唤起学生对母爱的感悟，并进一步感悟生命。学习 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握本文感情基调的变化。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 3.深入理解作者的复杂情感，并结合自己的生活体验感悟母爱和生命。教学重难点 学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 深入理解作者的复杂情感，并结合自己的生活体验感悟母爱和生命。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 中国当代文...
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  Tags：秋天,怀念,精选,14篇
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