篇1：20 外国诗二首 教案20 外国诗二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《外国诗二首》教学案教学目标及重难点：1、有感情朗读诗歌；学习哲理诗的阅读方法并学会迁移运用。比较两首哲理诗的不同特点。学情分析：经过七年级上以及《黄河颂》的学习，学生已经基本掌握了诗歌的一些基本特点；但是对于哲理诗还是比较陌生，因此要教给学生如何读诗，读哲理诗的基本方法。教学过程：导入：说一说现代诗的特点。（节奏、句式长短、句式整齐、分小节、押韵等）自由朗读两首诗歌，思考两首不同国籍的诗歌放在一起的原由？（哲理诗——蕴含哲理的诗歌）虽同是哲理诗，但是又有不同。引导学生阅读“阅读提示”，说一说你得到了哪些阅读诗歌的有效信息。（生读，概括要点）口吻，语气不同写法不同。“...
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 篇2：20 外国诗二首 同步教案20 外国诗二首 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 外国诗二首【教学目标】1．了解诗人的生平及作品，有感情地诵读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌中蕴含的哲理。(重点)2．比较两首诗在内容及写作手法上的异同，进一步提高欣赏诗歌的水平。(难点)3．感悟诗人在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人生态度。加深对人生的认识，慎重选择自己的人生道路，培养积极健康的人生观。(重点)第一课时《假如生活欺骗了你》【课时目标】1．了解普希金的生平及创作情况。2．揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想和蕴含的哲理。3．感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。【教学过程】一、问题导入，开启新课师：人生道路不可能一...
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   篇3：20 外国诗二首 教案20 外国诗二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 外国诗二首 教学详案 教学目标 1.了解这两首诗的写作背景，通过有感情地朗读，把握诗歌的节奏美和音韵美。 2.理解两首诗以说理见长的特点，培养学生鉴赏诗歌的能力。 3.感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感，提高学生对人生的认识，培养正确的人生观。 重点难点 1.理解诗歌蕴含的哲理；感悟诗歌的思想感情。 2.培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 3.品析诗歌的艺术表现手法。 课前准备 1.安排学生查阅诗歌中象征方面的知识，理解象征与比喻的不同。 2.查阅资料，了解诗人及诗歌的写作背景。 3.积累有关“路”的哲理句。 课时安排 1课时 教学过程 一、情境导入 在成长的道路上，阳光时时洒...
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     篇4：20*《外国诗二首——未选择的路》教案20*《外国诗二首——未选择的路》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 20《未选择的路》学 习 目 标 1.有感情的朗读，理解本诗的主要内容。 2.学会使用象征的写作手法，体会诗歌中蕴含的哲理。 3.学会慎重的思考自己的人生之路。学 习 重难点 1.重点：学会使用象征的写作手法，体会诗歌中蕴含的哲理。 2.难点：学会慎重的思考自己的人生之路。智 趣 引 入 说“路”的名言 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 --------屈原 世上本没有路，走的人多了也就成了路。--------鲁迅 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 --------陆游师生互动 文学常识 罗伯特·弗罗斯特（1874年3月26日...
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 篇5：20.外国诗二首 未选择的路 教案20.外国诗二首 未选择的路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：未选择的路教学目标1．把握诗文感情基调,理解诗歌内容。2．表情朗读诗歌,体会象征意义。3．感悟诗歌的意蕴和哲理,受到美的熏陶和感染。教学重难点重点：感悟诗歌的意蕴和哲理,受到美的熏陶和感染。难点：体会象征意义教学时间1课时教学过程一、导入新诗普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。二、整体感知1．作者简介：弗罗斯特（1874-1963），美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫...
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 篇6：第20课《外国诗二首——未选择的路》教案第20课《外国诗二首——未选择的路》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20.外国诗二首之未选择的路教学目标：有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。体会诗歌中蕴含的哲理。对比两首诗写法的异同。教学重点：有感情地朗读诗歌，感受诗歌内容。品析诗歌的语言，理解诗中所蕴含的哲理。教学难点：1.品析诗歌的语言，理解诗中所蕴含的哲理。教学工具：教案，ppt新课导入说到路，我们很自然想到人生之路。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，鲁迅有“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的感触。路，往往寄托了人们无限遐想，今天我们一起赏析美国诗人笔下那《未选择之路》。作者简介弗罗斯特：美国诗人。生于加利...
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  篇7：20*外国诗二首《未选择的路》教案（表格式）20*外国诗二首《未选择的路》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 20《未选择的路》学 习 目 标 1.有感情的朗读，理解本诗的主要内容。 2.学会使用象征的写作手法，体会诗歌中蕴含的哲理。 3.学会慎重的思考自己的人生之路。学 习 重难点 1.重点：学会使用象征的写作手法，体会诗歌中蕴含的哲理。 2.难点：学会慎重的思考自己的人生之路。智 趣 引 入 说“路”的名言 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 --------屈原 世上本没有路，走的人多了也就成了路。--------鲁迅 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 --------陆游师生互动 文学常识 罗伯特·弗罗斯特（1874年3月26日...
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 篇8：部编版语文七年级下册 20 外国诗二首 教案部编版语文七年级下册 20 外国诗二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20*.外国诗二首【教学目标】1．有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。2．发挥想象．充分联想诗歌创设的意境，理解诗人要表达的思想感情。3．引导学生感受并学习诗人面对困难或挫折时的积极态度，学会慎重面对人生选择。【教学重难点】1.教学重点：了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。2.教学难点：揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解作者普希金相关的文学常识，熟读并背诵本诗。2.在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人...
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  篇9：20《外国诗二首》教案20《外国诗二首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 外国诗二首
第一课时
假如生活欺骗了你
*教学导航*
【教学目标】
1.了解普希金的生平及创作情况。
2.指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人生态度。
【重点难点】
1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
2.感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
*教学过程*
【导入新课】
“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过得好……”（歌词）这首歌是唱给身处逆境中的人们的。人生道路，不可能一帆风顺，...
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   篇10：20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：假如生活欺骗了你【教学目标】1．知识和能力目标：（1）把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。（2）领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。（3）培养学生创作短诗的能力。2．过程和方法目标： 在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。3．情感态度和价值观目标： 感受诗人积极、乐观、向上的人生观，正确面对人生中的挫折。【教学重点】1.熟读、背诵全诗。2.感悟诗中所蕴涵的哲理。【教学难点】学以致用，培养学生创作短诗的能力。【教学方法】学生自主朗读、合作探究学习，将读、品、说、写结合于一体。【课时安排】 1课时【教辅工具】 ppt课件、多媒体。【教学过程】...
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  篇11：20《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》说课教案20《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》说课教案 一、说教材 《假如生活欺骗了你》是部编版语文七年级下册第五单元的诗歌阅读训练课文。该单元安排的就是以哲理为主题的课文。无论散文还是诗歌均蕴含了丰富的生活哲理，直接或间接地表达着作者的人生思考。《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》为状物散文。《紫藤萝瀑布》从紫藤萝花引人驻足、炫人眼目的美丽写起，以精细的工笔，描摹了紫藤萝繁花似锦的盛开景象和独具特色的神采风韵。花的色泽、花的芳香、花的形态，都形象可感。眼前的藤萝花使作者自然而然地回想起十多年前家门外的那株紫藤萝，“繁盛”与“伶仃”形成了鲜明对比。但作者的目的显然不在于此。在其笔下，紫...
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  篇12：20《外国诗二首》假如生活欺骗了你 教案20《外国诗二首》假如生活欺骗了你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《外国诗二首》核心素养教案教学目标1.自读诗歌，感受诗歌的内容，体会诗歌蕴含的哲理。2.比较两首诗歌写法的不同，理解诗歌中“路”的象征含义。3.实践通过提问带动对诗歌的理解和思考的自读方法。课时安排2课时。第1课时教学过程一、导入1.师引导：关于座右铭，有这样一个故事：东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，遇朝廷赦免，才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错，就作“铭”，放在座位的右边，用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。今天，我们自读的普希金的《假如生活欺骗了你》这...
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  篇13：统编版（五四制）语文七年级下册 20 外国诗二首 教案统编版（五四制）语文七年级下册 20 外国诗二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 外国诗二首假如生活欺骗了你【教学目标】1．知识目标：了解诗人和创作的背景。2．能力目标：能够流利地朗读和背诵诗歌。3．情感、态度与价值观目标：理解诗所蕴含的人生哲理；感受诗人积极、乐观、向上的人生观。【教学重难点】教学重点：了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理。教学难点：感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。【教学过程】一、导入新课在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢？二、我会读师生共同赏读诗歌，整体把握：1．教师朗读，学生听读并试着把握诗的节奏；2．学生自由放声...
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  篇14：20*外国诗二首《假如生活欺骗了你》教案（表格式）20*外国诗二首《假如生活欺骗了你》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 20《假如生活欺骗了你》 第一课时学 习 目 标 1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。 2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。 3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。学 习 重难点 1.重点：感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。 2.难点：揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。智 趣 引 入 “人生不如意事十之八九”，有的人在逆境面前怨天尤人，裹足不前；有的人却能迎难而上，实现人生价值。有什么样的心态，就有什么样的人生。 今天...
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 篇15：20《外国诗二首》两课时教案20《外国诗二首》两课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：外国诗两首第一课时教学目标：能有感情地朗诵诗歌，感受诗歌内容。能体会诗歌中蕴含的哲理，学会积极面对挫折。教学过程：导入人生的道路不可能一帆风顺，当你在现实生活中遇到困难和挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争？让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的，今天我们一起学习《假如生活欺骗了你》。字词讲解瞬息、怀恋、涉足、萋萋、幽寂shùnshèqī背景介绍1.作者介绍亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799—1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和...
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  Tags：外国,二首,优秀,教案,精选
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