篇1：5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
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  篇2：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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  篇3：5.4童心是小鸟 教案5.4童心是小鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》教材分析：这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词，十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画的淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌。歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。教学目标 1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。 2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏，感受三拍子的强弱规律。 3、学唱歌曲《童心是小鸟》，表演《童心是小鸟》，让学生们体验四季中的欢乐情绪，并进行创作表演...
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   篇4：5.4童心是小鸟 教案5.4童心是小鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》【课题】歌曲《童心是小鸟》【课型】综合课【年级】四年级【课时】一课时【教学目标】（1）基础目标：能够运用自然柔美富有弹性的声音演唱歌曲《童心是小鸟》来表达歌曲的欢乐喜悦的情绪。 （2）教学核心：准确掌握歌曲三拍子节奏及附点四分音符 节奏和休止符的正确演唱（X X O | X X.X )并对歌曲进行再度创编。（3）提升目标：培养学生保持对音乐学习的兴趣、动手能力和对音乐的创造力。体验和感受童年乐趣，提高音乐学习的积极性。 【教学切入点】 ?以培养学生聆听能力为切入点，激发学生感受、表现音乐兴趣，充分发挥想象力，逐步培养学生音乐情感的表达能力【...
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   篇5：5.4童心是小鸟 教案5.4童心是小鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》教案一、教材分析： ? ??《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。二、教学内容： ?? ?学唱歌曲《童心是小鸟》三、教学目标： （一） 通过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。 （二） 指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。四、教学重难点： （一） 重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪 ??...
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  篇6：1采薇（节选）说课稿1采薇（节选）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》（节选）说课各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》（节选）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》（节选）是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课，本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感，引导学生通过了解诗歌的写作背景，感受不同节气、不同地域的春之景。其中，《采薇》（节选）这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写，表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础，掌握了借...
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 篇7：四年级上册音乐教案-5 《童心是小鸟》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-5 《童心是小鸟》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 童心是小鸟》教案
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教学目标：
1、通过学唱歌曲《童心是小鸟》，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的面貌。
2、通过趣味发声、感受四季、以诗会曲等形式，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。
3、通过学习激发孩子对生活的热爱、对大自然的渴求。
教学重点:引导学生用轻盈而富有弹性的声音表达歌曲的情绪。
教学难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和附点四分音符的唱法。
教学准备：多媒体课件、琴、录音机
教学过程:
一、组织教学，师生问好。
二 发声练习
三、情景导入
1、师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，看着聪明活泼的你们，我想起这样的...
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 篇8：人音版 （五线谱）四年级上册音乐 5 《童心是小鸟》 ︳教案人音版 （五线谱）四年级上册音乐 5 《童心是小鸟》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐
人音版四年级上册第五课
《童心是小鸟》教学设计
人音版四年级上册第五课
《童心是小鸟》教学设计
一、教材依据：
《童心是小鸟》人音版四年级上册第五课“童心”的一首歌曲，这首歌是由韩景连作词、平安俊作曲的一首儿童歌曲，歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上、充满朝气地精神风貌，歌曲为大调式３／４拍，二段体结构，由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱时应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。...
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  篇9：人音版（五线谱）四年级上册音乐 5.4童心是小鸟 课件(共8张PPT)人音版（五线谱）四年级上册音乐 5.4童心是小鸟 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT) 3 5 5 5 6 3 | 5－－ |啦啦 啦啦 啦啦 啦－－2 4 4 4 3 1 | 2－－ ||啦啦 啦啦 啦啦 啦－－请观察找出这四个乐句节奏不同的地方？3 1 5 7 2 | 4 3 0 | 6 5. 2 | 4 3 3 ﹣ |我 把 小 蜻 蜓| 送 回 | 夏 天 的 | 目光 里 |.....
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    篇10：童心是小鸟（课件）人音版（2012）音乐四年级上册(共20张PPT内嵌音频)童心是小鸟（课件）人音版（2012）音乐四年级上册(共20张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)童心是小鸟童心是小鸟你们正处在快乐的童年时光，每一个季节都有自己开心的故事，可以分享一下吗？歌曲的情绪是怎样的呢？歌曲的速度呢？歌曲是几拍子的呢？童心是小鸟歌曲的情绪是怎样的呢？歌曲的速度呢？歌曲是几拍子的呢？童心是小鸟喜悦、欢快快速3/4拍：强 弱 弱34( 强 弱 弱 )34123《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲介绍童心是小鸟我把小树...
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  篇11：6 《藤野先生》说课稿6 《藤野先生》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《藤野先生》 说课稿尊敬的各位评委、老师：今天我说课的课题是鲁迅的《藤野先生》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、说教学过程、效果预设等几个方面阐述。一、说教材《藤野先生》是八年级上册的一篇课文，学好这篇文章，为之后几篇文章的学习打下了基础。鲁迅的《藤野先生》表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：正确、流利、有感情地朗读课文；整体感知课文、理清思路...
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  篇12：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟（课件）（14张）音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟（课件）（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)童心是小鸟童年 趣事×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|试一试，加一加，读一读四三拍子：强 弱 弱○●○拍的含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。拍号四分音符×·八分音符××·×附点四分音符×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|×× ×× × | × × ○× |× ×· × | ×× × —|×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|诗歌欣赏童心...
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   篇13：1《社戏》说课稿1《社戏》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的专家评委：上午好！我说课的题目是《社戏》。这节课的设计理念是：创设真实情境，感受文学语言，丰富审美体验。下面我从教材与学情说起。《社戏》是统编教材八年级下册第一单元第一课，是篇教读课文。本单元为民风民俗人文主题单元。四篇课文，小说《社戏》、现代诗《回延安》、散文《安塞腰鼓》和《灯笼》，构成一幅幅民俗风情画卷和多彩的地域文化。本单元的语文要素目标有：体会作者是根据需要综合运用多种表达方式的，感受作者寄予的情思，品味作品中富于表现力的语言。从学情看，《社戏》描写了一群少年形象，能够激发孩子的阅读兴趣。但文章中所描述的看社戏的乡间民俗活动与现代学生的生活有一定的距离。课文属于节选，有删节，...
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 篇14：8匆匆说课稿8匆匆说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位评委老师：下午好!我是杭州市xxxx，今天我说课的内容是（六）下第（三）单元《匆匆》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程四个方面来进行说课。首先我来说说教材。本单元是习作单元，以“让真情在笔尖流露”为主题，阅读要素是“体会文章是怎样表达情感的”，引导学生学习表达真情实感的方法。围绕这一语文要素，教材编排两篇精读课文《匆匆》《那个星期天》，这两篇文章运用不同的情感表达之法来表达真实情感。本文是本单元的第一篇精读课文，是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。朱自清紧扣“匆匆”，用细腻的笔触描摹了时光的匆匆流逝，运用直抒胸臆的方法，抒发了作者时不我待的遗...
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 篇15：6将相和 说课稿6将相和 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：将相和（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《将相和》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《将相和》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文通过记叙“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个既独立完整又紧密相连的故事，交代了将相之间“和一不和一和”的过程，塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象，赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的品质，以及廉颇勇于改过的精神，从而凸显...
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  篇16：4珍珠鸟 说课稿4珍珠鸟 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：珍珠鸟（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《珍珠鸟》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《珍珠鸟》 是部编版小学语文 五年级上册 第一单元 的一篇略读课文，本单元语文要素为“借助具体事物抒发自己的情感”。课文主要讲述了胆小怕人的珍珠鸟在作者的细心照料和呵护下，由害怕到亲近最后到依赖的过程，从而谱写了一曲人与鸟爱的赞歌。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟文本背后蕴含的情...
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 篇17：5.2《童心是小鸟》课件+教案5.2《童心是小鸟》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。第五单元第二课时《童心是小鸟》人音版 四年级上欢迎来到音乐乐园节奏互动：x x x x x x x o x x. x x x x -34初次聆听：这首歌是二拍子还是三拍子呢？你能划划拍吗？34强 弱 弱指挥图式再次聆听：1、为歌曲划拍，感受歌曲情绪是怎样的？欢快、活泼、富有朝气2、这首歌曲表达了什么内容？少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情老师范唱：歌曲可分为几个部分？说一说每个部分不同之处？两个部分第一部分旋律欢快、跳荡第二部分优美而舒展第一部分第二部分跟琴视唱旋律：找一找，1-4乐句旋律有什么规律？节奏相同：...
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篇18：1草原说课稿1草原说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原》说课稿说教材《草原》是老舍的一篇短篇小说，属于语文教材的第一单元，包括《草原》、《丁香结》、古诗词三首和《花之歌》。其中，本篇课文《草原》主要记述了老舍第一次访问内蒙古看到的美丽景色和蒙古族同胞的热情欢迎。其他文本则通过描写花的生长过程、春天的景色和父母的爱等内容，表达了作者对自然的感悟。老舍的《草原》通过生动的描写，让读者感受到了内蒙古草原的壮美和独特魅力。在文中，老舍描写了草原的广袤和壮美，让读者仿佛置身于草原之中，感受到了大自然的魅力。同时，老舍也描写了蒙古族同胞的热情欢迎，让读者了解到蒙古族人民淳朴豁达的品质和对客人的热情好客。在本篇课文中，老舍通过对草原景色和蒙古族人...
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  Tags：童心,小鸟,课稿,精选,18篇
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