篇1：新课标核心素养目标北师大版五下2.1《长方体的认识》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下2.1《长方体的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长方体的认识》教学设计课题 长方体的认识 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《长方体的认识》是新北师大版五年级下册数学第二单元第1节内容。在此之前，学生已经了解到了长方形、正方形、圆柱、球等几何图形的基础基本特征。通过本节课的学习，一方面可以巩固已经学过的基本图形的性质，另一方面，由平面图形拓展都立体图形，既是对所学知识的延伸，又是利于培养学生的空间观念。教材的编写注重直观性和可操作性。通过对长方体、正方体的认识，并能根据特点解决一些简单的实际问题。学习目标 学习目标描述：通过观察，分类，操作，讨论等活动，进一步认识长方体，正方体，掌握长...
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   篇2：长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五 年 级 下 册 数 学长方体与正方体——《长方体的认识》——CHANG FANG TI DE REN SHI教学目标：1.结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重难点：掌握长方体的特征，认识长方体地长宽高情 景 导 入我们生活周围有许多物体都是近似长方体的，你能想到有哪些吗？探 究 新 知这是长方体的一个面面和面相交的线段叫棱棱和棱相交的...
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     篇3：8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好：我是来自xx级的xxx，我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课，分别是：一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文，是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
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 篇4：【动画微课视频】5.2.1.1-长方体的认识【动画微课视频】5.2.1.1-长方体的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版（有答案）《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版一、单选题1．2个 可以拼成一个（ ）。A．正方体 B．圆柱 C．长方体2．一个长方体被切成两个棱长是3厘米的正方体后，表面积增加（ ）平方厘米A．6 B．9 C．183．如果一个长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的面（ ）。A．面积一定相等 B．面积不相等4．一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（ ）。A．4cm B．5cm C．10cm5．华华有7根a厘米长和10根b厘米长的小棒（a≠b），她用其中的12根搭成一个长方体框架。长方体框架的棱长和是（ ）A．6a+6b B．7a+9b C．4a+8b...
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  篇6：5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
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  篇7：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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  篇8：北师大版 五年级下册数学《长方体的认识》同步练习（无答案）北师大版 五年级下册数学《长方体的认识》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》同步练习一、选择题。1．一个底面周长为24cm的长方体，高是5cm，它的棱长总和是（ ）cm。A．44 B．68 C．116 D．1202．为弘扬爱国精神，某校举行“歌颂戍边英雄”的演讲比赛，要在一个长方体的舞台各边拉彩带（地面的四边不拉），已知舞台长15米，宽10米，高4米，学校至少需要买（ ）米长的彩带。A．116 B．88 C．58 D．663．选择哪几组小棒可以搭成一个长方体框架？（ ）。A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①②③⑤4．一个长方体的棱长总和是60分米，从一个顶点引出的三条棱长的和是（ ）。...
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 篇9：【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅长方体的认识教学目标：1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念教学重点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学难点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学准备：准备一些长方体和正方体的纸盒。教学时数：1课时教学过程：一、认...
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 篇10：《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版（有答案）《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》（同步练习）五年级下册数学北师大版一、单选题1．如果一个长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的面（ ）。A．面积一定相等 B．面积不相等2．用长48cm的铁丝做成一个正方体框架，这个框架的棱长是（ ）cm。A．2 B．3 C．43．小军从正面观察一个立体图形，看到的是一个长方形，这个立体图形是我们学过的，下面说法不正确的是 （ ）。A．它可能是一个正方体B．它可能是一个长方体C．它可能是一个圆柱4．用棱长是3cm的小正方体去搭大正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体。A．4 B．8 C．275．至少要用（ ）个棱长1cm的正方体才能拼成一个大...
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   篇11：《长方体的认识》（课件）人教版五年级下册数学(共20张PPT)《长方体的认识》（课件）人教版五年级下册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)长方体的认识──平面图形复习旧知，导入新课──立体图形长方体1、通过观察、操作认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点及长、宽、高的含义，掌握长方体的特征。2、通过动手操作，感知长方体的形体特征，认识并理解长方体的长、宽、高之间的关系。3、通过观察操作，初步掌握空间观念和想象能力。学习目标动手操作，认识长方体的面、棱、顶点面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察，并说一说你发现了什么？小组合作：观察长方体的面，并填表。(1)长方体有 个面。 (2)每个面是什么形状的？ (3)哪些面是完全相同的？...
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   篇12：1采薇（节选）说课稿1采薇（节选）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》（节选）说课各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》（节选）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》（节选）是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课，本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感，引导学生通过了解诗歌的写作背景，感受不同节气、不同地域的春之景。其中，《采薇》（节选）这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写，表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础，掌握了借...
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 篇13：小学数学人教版五年级下长方体的认识 说课课件(共30张PPT)小学数学人教版五年级下长方体的认识 说课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)说课人教版小学数学五年级下册长方体的认识教材分析流 程教学设计教学目标教法学法长方体的认识教材分析学生已有知识基础学生已有生活经验学生在一年级时初步认识了平面图形和立体图形，研究了长方形、正方形的特点；然后在三年级时深入研究了长方形和正方形以及它们周长和面积的计算方法。本单元教学内容就是在学生全面认识了平面图形长方形和正方形的基础上来研究立体图形当中的长方体和正方体。学生在学习本单元内容之前已经能从生活中找到大量立体图形的物体，例如：学生知道牙膏盒、药盒、磁带盒等的形状是长方体，魔方的形状是正方体。并能通过这些物体总结出一些长方体和正方体的特征...
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    篇14：小学数学人教版五年级下长方体的认识--说课课件(共18张PPT)小学数学人教版五年级下长方体的认识--说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《长方体的认识》是人教版小学五年级下册第三单元的内容，本课内容的学习是在学生直观地认识了长方体、正方体，并已经学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长和面积计算的基础上进行的教学，是即将学习的长方体、正方体表面积和体积计算的基础，又是学生认识立体图形的开端，对今后进一步学习立体几何知识以及培养学生的空间思维能力均起着重要的作用。记忆宝库教材分析：记忆宝库本节课是小学五年级的课程，五年级的学生已初步认识了长方体、正方体等立体图形，已能识别出长方体和正方体，在前面几册的学习中已经学习了长方形、正方形和平行四边形等平面图形的特征及周长面积计算方法，为本课时...
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   Tags：长方体的认识,课稿,精选,14篇
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