篇1：22《寓言四则 蚊子和狮子》教案22《寓言四则 蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《寓言四则<蚊子与狮子>》【学习目标】1、通过学习故事情节了解这则外国寓言并概括寓意;2、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力;3、拓展寓言积累,培养概括寓言的能力;4、续写寓言。【学习重、难点】1、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力;2、拓展寓言积累,培养概括寓言的能力;3、续写寓言。【学习方法】讲读法、讨论法。【学习课时】1课时【学习过程】一、导入在你们眼中，狮子是怎样的动物，蚊子又是怎样的动物？它们体型怎样？但是，在本则寓言中，蚊子居然可以挑战狮子，并且战胜了它。让我们来看看这个视频。播放视频《蚊子与狮子》二、初读课文1、听音频，...
图片详情：
 篇2：第22课 寓言四则（蚊子和狮子）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）第22课 寓言四则（蚊子和狮子）导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课 寓言四则（蚊子和狮子） 导学案【学习目标】1.知道寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2.从蚊子的成功与失败中得到人生启示。【学习重点、难点】1.更进一步了解寓言这种文学体裁。2.领悟到盲目自高自大的可笑性。【自主突破】1、文学常识填空⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。⑵《蚊子和狮子》选自《___________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。2、给加点字注音较（ ） 量 凯（ ）...
图片详情：
  篇3：统编版（部编版）七年级上册《蚊子和狮子》教案统编版（部编版）七年级上册《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子和狮子》教案一、教学目标知识与技能：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。过程与方法：概述故事情节，了解寓言的学习方法。情感态度与价值观：领悟寓言中蕴含的道理。二、教学重难点重点：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。难点：领悟寓言中蕴含的道理。三、教学过程(一）.导入新课：以“弱小者打败比自己强大无数倍的对手后是否意味着从此无敌？”这个话题导入新课。（二）.讲授新课：1.师讲解寓言的文体知识及《伊索寓言》的文学常识明确：寓言是以劝诫或讽刺的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。伊索，古希腊作家。善讲寓言讽刺权...
图片详情：
 篇4：部编版七年级语文上册--22.寓言四则-《蚊子和狮子》教学设计4部编版七年级语文上册--22.寓言四则-《蚊子和狮子》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子和狮子》教案学习目标：1、能够正确、流利地朗读课文。2、概述故事情节，明白寓意。3、了解本文的写作特点。重点：概述故事情节，明白寓意。难点：了解本文的写作特点。 学习方法：七步教学法教具：多媒体课时安排：一课时学习过程：导入同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。用视频导入课题1、揭示课题、板书课题2、出示学习目标二、 自学指导1自由朗读课文，注意朗读的语气（仿照动画中的语气），然后小组进行分角色朗读课文。（5分钟后，小组进行pk）三、自学指导2...
图片详情：
 篇5：25 活板 朗读视频25 活板 朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇6：第22课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计第22课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寓言四则之《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学设计【教学目标】1.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的相关文学常识。2.能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3.能从寓言中获得对生活有益的启迪。【教学重难点】能独立分析故事情节，能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。【教学过程】环节一：创设情境，导入新课同学们，你们知道那些寓言故事呀，谁能起来分享一下？刚才同学们的分享很积极很热烈，可以看出同学们的博闻强识，通过这些寓言，我们明白了一些受益匪浅的道理，这节课我们来一起学习《伊索寓言》中的两则。环节二：简介...
图片详情：
  篇7：【微课】初语部编版七上 第22课 寓言四则蚊子和狮子【微课】初语部编版七上 第22课 寓言四则蚊子和狮子资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇8：部编版（2016）语文七年级上册22 寓言四则—《蚊子和狮子》 学案部编版（2016）语文七年级上册22 寓言四则—《蚊子和狮子》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.22 寓言四则—蚊子和狮子学习目标1知道寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3能从寓言中获得对生活有益的启迪。一、导入新课绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理？二、了解寓言1、寓言——是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。 4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集；是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统...
图片详情：
  篇9：课文朗读-燕子（视频）课文朗读-燕子（视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇10：部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《蚊子和狮子》教案部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.22 寓言四则—蚊子和狮子【教学目标】1.进一步体会寓言想象丰富、以小见大、含义深刻的特点。2.引导学生通过分析故事情节、赏析精彩描写、联系生活经验去理解寓意，学会阅读寓言。【教学重难点】学会阅读寓言。【课时数】0.5课时【教学过程】一、解题激趣，导入新课同学们，下面我们学习《寓言四则》的第二则，请大家齐读题目——《蚊子和狮子》。对这两种动物，你有怎样的印象？将这两种动物放在一个并列短语中，你又会产生怎样的联想？标题交代了文中的两种动物，狮子体型巨大，蚊子体型渺小，在作家笔下，它们会有着怎样的交集，又会发生怎样的故事呢？二、默读课文，概括情节请同学们默读课文，用一...
图片详情：
 篇11：22《蚊子和狮子》课件22《蚊子和狮子》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文人教部编版 七年级上22.寓言四则蚊子和狮子蚊子为什么能打败狮子？ 以己之长，克敌之短知己知彼，百战不殆蚊子为什么会败给蜘蛛？ 蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？ 第一节：蚊子扬长避短战胜了狮子 第二节：因骄傲自满被蜘蛛网粘住。《蚊子和狮子》冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败蚊子：蚊子：蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。 前：分析自我条件后信心百倍，...
图片详情：
     篇12：22 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共20张PPT)+教案+素材22 寓言四则 蚊子和狮子 课件(共20张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台蚊子和狮子学习目标：1.了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。2.培养学生的发散思维能力，指导学生自编或续编寓言。一、字词积累较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌：打了胜仗所唱的歌。二、整体感知1.快速阅读课文，以小标题的形式梳理概括故事情节。挑战——战斗——战胜——被俘——叹息2.这个故事写了两场战斗。请用简洁的语言概括一下这两场战斗。蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛消灭。三、品读形象，探究寓意师：这真是一只冤死的蚊子呀！下面，我们细读课文，细细地品读一下蚊子的形象。1.指名学生演读蚊子的语言，读出蚊子的腔调。师：从这腔调里...
图片详情：
篇13：语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案语文部编版七上 22《 寓言四则》之《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚊子与狮子》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解有关寓言的基本知识，掌握伊索及《伊索寓言》，为名著的阅读打好基础。
2、在回答问题的过程中通过适时的点拨，培养学生的文本理解能力，锻炼学生的概括能力。
3、培养学生想象能力。
（二）过程与方法：关注寓言故事情节，学会发散思维。
（三）情感态度与价值观
学生从寓言故事中受到启发，并在生活中引以为戒，做智者，而非骄者。
三、教学重点、难点
1、掌握伊索及《伊索寓言》，为名著的阅读打好基础。
2、学生文本理解能力的培养，概括能力的锻炼。
3、培养学生想象能力、发散思维。
4、做生活中的智者，而非骄者。
四、教...
图片详情：
 Tags：蚊子,狮子,朗读,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
