篇1：22 寓言四则——杞人忧天 习题课件(共30张PPT)22 寓言四则——杞人忧天 习题课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)22 寓言四则杞人忧天第六单元解析：C项中的“宿”应读“xiù”，“舍”应读“shì”。1.下面加点的字的注音不正确的一项是（ ）A.杞（qǐ）国有人忧天地崩坠（zhuì）。B.若躇（chú）步跐（cǐ）蹈。C.日月星宿（xiǔ）……其人舍（shě）然大喜。D.亦不能有所中（zhòng）伤……充塞（sè）四虚。C2.按要求填空。（1）《杞人忧天》选自《 》。列子，本名 ，相传是______（朝代）时期的道家人物。（2）《列子》一书保存了 、音乐史、杂技史等众多珍贵的史料，是 的代表...
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  篇2：22 寓言四则 说课课件（30张PPT）22 寓言四则 说课课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《寓言四则》说课稿目录 | CONTENTS教材情况01学生情况02教学方法03教学目标0405教学过程教材这个单元的课文，有童话、诗歌、神话、寓言等。通过虚构的人物、情节、形象来曲折反映现实，激发学生兴趣，培养联想、想象能力，引导学生换一种眼光看待世界，憎恶假丑恶，向往真善美。单元学习重点掌握快速阅读的阅读方法，每分钟不少于400字。激发联想想象能力。单元设计教材本课地位作用本单元最后一课教读课，《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，《穿井得一人》《杞人忧天》选自《吕氏春秋》和《列子》，都是中外寓言的精粹。“寓言是...
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   篇3：22.《寓言四则》课件（共30张PPT）22.《寓言四则》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编版七上第六单元寓言四则<<伊索寓言>><<赫尔墨斯和雕像者>><<蚊子和狮子>>学习目标1.了解寓言文体特点，分析寓言故事情节，领悟所蕴含的道理。2.揣摩、理解寓言巧妙、合理的想象，通过改编进行想象思维训练。分享寓言故事？导学活动一快速阅读前两则寓言，勾画出故事的要点用假托的故事，寄寓意味深长的道理。《赫尔墨斯和雕像者》思考快答：①这则寓言讲的是谁的故事？②作为一个天神，他为什么要来到人间？③他是怎么做的？为什么这么做？导学活动二赫尔墨斯是古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神。也是众神的使者，奥林匹斯十二主神之一。③他是怎么做的...
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   篇4：第22课《寓言四则之蚊子和狮子》课件（共30张PPT）第22课《寓言四则之蚊子和狮子》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)蚊 子 和 狮 子伊索2021-2022学年七年级语文上册（部编版）1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、反复朗读课文，体会语言的寓意。3、体会拟人手法的运用，有效的进行想象思维训练。教 学 目 标理解“骄兵必败”的道理，做到任何时候都能谨慎行事，不得意忘形。教 学 重 难 点学习目标这一天，动物王国里刚刚发生了一件大事。原来呀，万兽之王的狮子居然收到了一封挑战书：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿...
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  篇5：22 寓言四则 2课时课件（28+30张PPT)+素材22 寓言四则 2课时课件（28+30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)部编版语文七年级上册2021第六单元22寓言四则（第二课时）回顾导入资料助读上节课我们学习了两则外国寓言，其实在中国文学宝库里，也有不少诙谐幽默的寓言故事。我们耳熟能详的有《滥竽充数》《守株待兔》《揠苗助长》等。这节课，我们来学习两则中国寓言《穿井得一人》《杞人忧天》。学习《穿井得一人》读课文，正音，明确节奏。全班同学读叙述者部分，推荐两名同学分别读丁氏和“闻而传之者”的话。注意揣摩人物的心理，读出人物说话时的语气。丁氏：高兴、激动；传播的人：吃惊；丁氏回答使者的语气：惊骇。分角色朗读课文穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外...
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篇6：部编版语文七年级上册 22寓言四则 课件(共51张PPT)部编版语文七年级上册 22寓言四则 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)22 寓言四则1.了解寓言的特点及相关作家作品，理解并积累文中的生字生词。（重点）2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所 蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。（难点）3.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。（重点）【教学目标】在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特点吗？能否举出你知道的寓言故事呢？今天，就让我们一起进入四则寓言的学习，感受寓言带给我们的真理与启发。【教学过程】一、新课导入寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可...
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    篇7：部编版七年级上册 22 寓言四则 课件（共26张PPT）部编版七年级上册 22 寓言四则 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)22.寓言四则部编版语文七年级上册第六单元第22课授课人：深圳市深圳外国语学校 郭芯宇学习目标一、了解本课四则寓言的寓意；二、积累常见的文言实词；三、掌握寓言的特点及学习方法，培养发散思维能力。 （ ）（ ）（ ）（ ）揠苗助长狐狸和乌鸦掩耳盗铃狮子和老鼠寓言寓言的概念与特点：寓言概念：用假托的故事寄寓意味深长的道理。寓言特点：寓言都比较短小，故事的主人公可 以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。寓言学习方法一、分析故事情节；二、体会故事寓意；三、续写或自编寓言...
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     篇8：部编版语文七年级上册 《寓言四则》课件 (共36张PPT)部编版语文七年级上册 《寓言四则》课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)寓言四则寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。体裁特点：篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。伊索寓言《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著...
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     篇9：22 寓言四则 2课时课件（30张PPT）22 寓言四则 2课时课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 寓言四则
语文统编版 七年级上
22 寓言四则
第一课时
第二课时
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
穿井得一人
杞人忧天
第一课时
学习目标
1.了解寓言的基本特点，积累文言词汇。
2.学会理情节析细节说形象,多角度思考,培养发散思维的能力。
3.领会寓言所蕴含的深刻道理。
新知导入
相信同学们对《守株待兔》《狐假虎威》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗?
寓言，是文学作品中的一种体裁。“寓”是“寄托”的意思，它往往通过带讽喻或讽刺性的故事，讲明一个道理，有讽喻、劝诫的意义。其篇幅大多简短，主人公可以是人,...
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    篇10：部编版七年级上册 22 寓言四则 课件(共21张PPT)部编版七年级上册 22 寓言四则 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第六单元 展开想象翅膀22 寓言四则令令令令令令基础积累水滴石穿，全面过关1.下列宇音字形完全正确的一项是BA.较量(jiào)刺叭(1ǎ)雕像(diao)B.爱慕(mù)凯歌(kǎi)中伤(zhòng)C.庇护(b)气概(kài)跐蹈(c)D.崩坠(zhui)溉汲(gài)引弦(un)2.解释下列句子中加点词的意思。(1)家无井而出溉汲浇灌、灌溉(2)不若无闻也不如(3)身亡所寄无，没有(4)天，积气耳聚积的气体3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长...
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   篇11：部编版七年级上册 22 寓言四则 课时一课件(共14张PPT)部编版七年级上册 22 寓言四则 课时一课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)22 寓言四则课时一 筑要素基石第六单元 想象之翼导学典例语基典练示例一：《赫耳墨斯和雕像者》：他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”赫耳墨斯先从最高的神问起，问话中没有称谓，不含敬意，可见其内心高高在上的优越感，值得讽刺。示例二：《蚊子和狮子》：蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。“不料”说明蚊子至死不明白丧命的原因，真可笑。这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中，毫不畏惧，智取强敌，打了胜仗得意洋洋的神态。骄傲忧虑解除帮助他人解除了忧虑bìkǎigàijíqǐchúcǐ...
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     篇12：统编版语文七年级上册 22 寓言四则 穿井得一人课件(共27张PPT)统编版语文七年级上册 22 寓言四则 穿井得一人课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)22 寓言四则第六单元穿井得一人《穿井得一人》选自 一书，此书又称 ，是先秦杂家代表著作，是战国末秦相 集合门客共同编写而成。1.文学常识填空。《吕氏春秋》《吕览》吕不韦（1）家无井而出溉汲 溉 （2）及其家穿井 溉 （3）国人道之 溉 （4）得一人之使 溉 2.解释下面句子中加点的词语。浇灌、灌溉待，等到国都助词，的3.下面加点的词语的意思相同的一项是（ ）解析：C项中的“使”都是“使唤”的意思。A项中的“...
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    篇13：部编七年级上册语文练习课件22、 寓言四则 (共34张PPT)部编七年级上册语文练习课件22、 寓言四则 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语 文教与学学导练七年级 · 上册 · 配部编版第六单元22 寓言四则目录名师导学01名师导读02名师导练03课外延伸04名师导学一、语文要素寓言的特点：（1）寓言最显著的特点是借助具体形象的故事来阐述道理，而这个道理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。(2)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。(3)具有鲜明的讽刺性和教育性，常运用比喻、夸张、象征、拟人等修辞手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。二、一课一法理解课文中四则寓言揭示寓意的方法：（1）《赫耳墨斯和雕...
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    篇14：部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《杞人忧天》 课件(共21张PPT)部编版（2016）语文七年级上册 6.22 寓言四则—《杞人忧天》 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《杞人忧天》列子学习目标1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。 2.指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意。3.尝试运用“杞人忧天”与现实生活发生联系，培养学生心胸宽阔、树立远大志向的意识。趣味引入《左传》鲁庄公七年(前687年)有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。作者简介列子，名御寇，战国时期人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家。对后代的哲学、文学、科...
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  篇15：部编版七年级上册 第六单元 22寓言四则《蚊子和狮子》课件(共14张PPT)部编版七年级上册 第六单元 22寓言四则《蚊子和狮子》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)蚊子和狮子学习目标1．积累“强、较量、凯歌”等重点字词。2．分析故事情节，理解寓言的寓意。3．理解骄兵必败的道理，做到在任何时候都谨慎行事，不得意忘形。字词积累较量 喇 叭 凯歌jiàolǎ bakǎi较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌：打了胜仗所唱的歌。这则寓言故事主要写了哪些情节？蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。感知内容蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人 语言、动作、心理...
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  篇16：部编版（2016）语文七年级上册 22 寓言四则—《赫耳墨斯和雕像者》 课件(共16张PPT)部编版（2016）语文七年级上册 22 寓言四则—《赫耳墨斯和雕像者》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》1、了解寓言特点。2、体会寓意，学习做人。3、培养学生的想象能力。教学目标伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，在明代传入中国。《青蛙的肚皮》《驴与愚蠢的狼》《怯懦的蝙蝠》《狼和小羊》《贪婪的狗》《愚蠢的乌鸦》等寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现...
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    篇17：第22课《寓言四则——蚊子和狮子》课件（共15张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册第22课《寓言四则——蚊子和狮子》课件（共15张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)蚊子和狮子《伊索寓言》读准字音较（jiào）量 喇叭（lǎ bā）凯（kǎi）歌 粘（zhān）住品读寓言理解情节，探究寓意（1）以讲述的方式朗读课文，讲述故事。用讲述的方式美读课文，留意课文的结构特点，提取主人公事件，准备绘声绘色地讲故事。这则寓言有两段，第一段讲故事，第二段揭示寓意。品读寓言（2）以标题的形式概括情节，理解寓意。深入朗读课文。各小组轮读第一段五句话，这五句话每一句写的是一个情节，请给每一个情节拟一个标题。...
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    Tags：七年级,寓言四则,ppt,精选,17篇
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