天上的街市教学活动设计（精选10篇）

考试目标与人生意义 活动设计 高中生家庭教育课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：活动设计 | 考试目标与人生意义——高中生家庭教育课教学设计活动背景目前，分数决定一切依然是现行教育体制的主流评价。上一所好高中是为了上一个好大学，上好大学是为了找一个好工作。有些家长对孩子期待的目标单一， 从未考虑孩子其他能力的培养，比如心理承受力、社会责任感。这种单一的评价势必造成孩子生命力的匮乏、自信心不足和生命内在自我的丧失。而且紧张的学习让孩子没时间跟家长沟通，有的孩子更是不愿意跟家长沟通。有些家长们想了解孩子， 但不敢说、不敢问，生怕哪句话说错，触碰到孩子敏感、脆弱的神经。如何陪伴孩子，如何走进孩子的内心世界， 如何正确引领孩子， 是家长最渴望得到指导的内容。因此， 我们有...

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第10 课 《清新空气是个宝》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第10 课 《清新空气是个宝》教学活动设计教学目标1. 了解并关心本地空气质量，知道清新的空气与人们生活的关系。2. 了解造成空气污染的主要原因，学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。3. 在生活中自觉减少对空气造成污染的行为，了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立环保意识和法治意识。4. 培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。教学活动设计活动一：我爱清新空气1. 猜谜语：看不见，摸不着；没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。（谜底是空气。谜面描述了空气的基本特点，揭示了空气与生命世界的关系。）2. 提问：你是怎么猜到的？为什么生命...

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2.7 《我们有新玩法》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第7 课 《我们有新玩法》教学活动设计教学目标1. 学会用简单的材料制作玩具，初步具有设计新玩具和新玩法的意识和能力。2. 学会给游戏重新制订规则，体验规则变化给游戏带来的新感受。3. 树立保护环境、爱惜资源的意识。教学活动设计活动一：跳绳游戏花样多1. 展示：请几名同学简单介绍并展示跳绳有哪些基本玩法。2. 欣赏视频：欣赏花样跳绳的视频，了解跳绳更多的花样玩法。3. 提问：跳绳还可以有什么新玩法？4. 小组合作：组内同学一起探究，以跳绳为道具，小组合作探索新玩法，并制订新规则，体验玩出新花样带来的乐趣。（1）说一说，跳绳还可以有什么新玩法。（学生可以参考教材第26 页的...

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3.10《家人的爱》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第10课《家人的爱》教学活动设计教学目标1.在细节中发现、理解家人的爱，感受家的温暖。2.感受一家人的相互关爱，能够用自己的方式表达对家人的爱。教学活动设计活动一：寻找藏起来的爱1.观察：课前学生观察家人在一天中做了哪些事情，可以用简笔画、文字记录、拍照等形式写在记录单上。2.交流：学生汇报自己的观察情况，将记录单和大家分享。3.统计：算一算，家人每天在家里做各种事情用多少时间，其中大约有多少时间是用在我们身上的。4.讨论：这些时间家人为我们做了哪些事情？你从中感受到什么？5.提问：平时你还能从哪些方面感受到家人的爱，你有哪些新的发现？6.小组讨论：面对下面同学的想法，你...

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3.9《我和我的家》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课《我和我的家》教学活动设计教学目标1.懂得自己与家人血脉相连，了解家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯等，对家人产生敬爱、敬佩之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学活动设计活动一：温暖甜蜜我的家1.课前准备：了解自己出生时的情况，并在爸爸妈妈的帮助下收集、整理有纪念意义的物品。例如自己的出生证明、小脚印、小手印、第一双鞋子、第一套婴儿服等。2.讲解：同学们在家人的呵护下慢慢长大，长出了第一颗牙齿，学会叫爸爸妈妈，进入幼儿园学习……在家里幸福快乐地成长。今天我们以家为题，说说“我和我的家”。3.分享：在小组里...

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3.12《干点家务活》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第12课《干点家务活》教学活动设计教学目标1.了解家里有哪些家务活，感受做家务对自己、对家庭的意义。2.乐于做家务活。初步学会做一些简单的家务。3.在做家务过程中学会克服困难，培养不怕困难的品质。教学活动设计活动一：家务劳动我参与1.课前调查：观察家里的家务活有哪些，每天都是谁在做家务活，做了什么？2.提问：每个家庭都有家务活，在你的家里有哪些家务活？3.分享：说说家里是谁在做家务？不同的家庭成员做了哪些家务活？4.交流：家里哪项家务劳动是由你承担的？你是经常做、偶尔做，还是天天坚持做？5.出示：长满果实的苹果树。会做家务或者坚持做一项家务劳动的同学，摘下一颗苹果，奖励自...

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第20课《天上的街市》教学设计 统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：课时总编号: 年 月 日 星期 主备人课题 天上的街市 郭沫若教学 目标 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想与想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 3.体会诗人对自由幸福生活的向往与追求。教学 重点 1. 有感情的朗读和背诵，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想与想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 3.品味诗句，感悟意境；教学 难点 1.运用联想与想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 2.体会诗人对自由幸福生活的向往与追求。学习 方法 诵读 小组探究 鉴赏课时 安排 1课...

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部编版七年级上册语文20《天上的街市》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《天上的街市》教学设计教学目标：1．朗读并背诵诗歌，要划分节奏，念准重音，读出感情。2．品味诗歌的意境和主旨。3．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗今天，我们学习这首诗仍...

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第20课《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20.天上的街市【教学目标】1.了解联想和想象的作用。?2.反复朗读,鼓励学生大胆想象,从而培养学生丰富的想象力。??3.引导学生处处留心观察,展开想象,激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。【教学重难点】品味诗句，把握诗歌的思想感情,进而培养学生的想象能力。【课时设置】一课时【教学过程】环节一：创设情境，导入新课抬头仰望，无比广阔和神秘的星空总会引起人们无限的遐想。同学们，当你面对璀璨的星空时，你想到了什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么今天,就让我们插上想象的翅膀,跟随著名诗人郭沫若先生一同游览《天上的街市》。环节二：走近作者，了解背景学生交流课前搜集的资料。郭...

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第20课《天上的街市》教案+教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《天上的街市》教案一、教材分析《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。二、学情分析对于现代诗歌的学习，七年级的学生还比较陌生，所以应该首先培养他们的兴趣；对于文中所用的表现手法，学生在理解上有...

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