篇1：小学语文视频 安徒生童话——皇帝的新衣（上）小学语文视频 安徒生童话——皇帝的新衣（上）资料可供全国地区适用。
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篇2：小学语文视频 安徒生童话——皇帝的新衣（下）小学语文视频 安徒生童话——皇帝的新衣（下）资料可供全国地区适用。
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篇3：小学语文视频经典童话故事——皇帝的新衣小学语文视频经典童话故事——皇帝的新衣资料可供全国地区适用。
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篇4：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣 口算 青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣 口算 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣教学目标：在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。结合实际，经历不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，能用刻度尺正确测量物体的长度。估计一些物体的长度，形成初步的估计意识。在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。二．教学重难点：建立1厘米的长度观念。三．教学过程：（一）课前交流，谈话导入师：今天，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫阿福。（出示情境图）看，他就是阿福，阿福干什么去的？仔细观察，阿福在做衣服的过程中发生了什么事。（板书课题）合作探究，学习新知发现问题是呀，这是怎么回事呢？阿福的新衣什么做小了？...
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 篇5：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——厘米的认识教学目标：在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念。结合实际，经历不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，能用刻度尺正确测量物体长度。在具体测量活动中，感受数学与生活的密切联系。二．教学重难点教学重点：认识长度单位，初步建立1厘米的长度概念和用尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米和几厘米的长度概念。三．教具准备：课件、直尺、小正方体、回形针学具准备:学生尺、一个学具袋（小正方体、玉米粒、纽扣、1厘米小棒等）四．教学过程：（一）创设情境，导入新课1.出示各种尺，让生猜是什么，用来干什么的？激起兴趣，生...
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 篇6：一年级数学下册教案 八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版一年级数学下册教案 八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——厘米的认识教学目标：结合故事情境，使学生体会建立统一长度单位的必要性。认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步认识线段，学会画线段的方法以及测量线段的方法。学会用尺子测量，估计物体的长度，培养学生的估测意识。培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识，使学生养成细心、认真的学习习惯。二．教学重难点教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。教学难点：建立1厘米的长度观念。三．教学过程：（一）创设情景，导入新课师：同学们，你们喜欢看动画片吗，今天老师就给大家带来了一段非常好看的动画片，名叫《阿福的新衣》，想看吗？希望同学们认真看，仔细听，一...
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 篇7：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣-------- 厘米的认识 青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣-------- 厘米的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣-------- 厘米的认识教材简析：信息窗通过呈现阿福做上衣的情景图，让学生认识长度单位厘米，并且学会测量较短物体长度的方法。教学目标：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。4、在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。三、教学重难点：1、认识刻度尺，初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。2、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。四、教学过程：（一）...
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 篇8：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣—厘米的认识青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣—厘米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣—厘米的认识教学目标：认识长度单位“厘米”，借助多样探究操作活动、多种感官参与建立1厘米的长度观念。2. 体会统一长度单位的必要性,经历统一长度单位的过程；经历直尺的产生过程，明确直尺各部分的组成及初步学会如何用直尺测量物体的长度，培养估测意识。3.在探究学习过程中培养学生良好的观察、倾听、表达、交往、操作等学习习惯，加强数学与实际生活的联系，体验到学习数学的乐趣。二．教学重难点教学重点：建立1厘米的表象，正确建立1厘米的空间观念和概念模型。教学难点：建立1厘米的长度表象。三．教学过程：（一）课前准备，介绍一拃师：很高兴今天来到XXX小学，和咱们班学生上一节有趣...
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   篇9：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《米的认识》青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《米的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——《米的认识》【教学目标】知识目标：在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度表象。能力目标：学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。情感目标：结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步培养学生合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。【教学重点】学会测量长度的方法和建立“1米”的实际表象。【教学难点】初步学会估测物体长度的方法。【教学用具】课件、米尺、软尺，10厘米的小棒【教学过程】回顾复习：比划出1厘米大约有多长。（老师把一厘米画在黑板上）测量较短物体的长度一般用（ ）做单位，用字母（ ）表示。小学生手指的...
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 篇10：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《认识厘米》青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《认识厘米》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——《阿福的新衣》教学目标：经历统计长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念，初步认识线段。初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。二．教学重难点：1、重点：认识长度单位“厘米”，学会用刻度尺测量物体的长度。2、难点：初步建立1厘米的长度观念。三．教学过程（一）故事导入：师：孩子们，你们知道一拃是什么意思么？生1：不知道生2：我知道！师：你来说说！ 生表达。师：这是你认为的一拃啊？来看我！请大家跟我来做：小手伸出来，哪根指头最最长？中指最最长；大拇指劈叉，拇指...
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  篇11：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——厘米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——厘米的认识教学目标：认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养学生的空间观念和动手操作能力。二．教学重难点教学重点：认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度，正确的建立1厘米的空间观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。教学难点：知道1厘米的实际长度，正确建立1厘米的空间观念，正确地用刻度尺量物体的长度。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们喜欢听故事吗？生谈。老师也和你们一样非常喜欢听故事，我们一起来听，好不好。课件播放：阿福的新衣故事听完了，谁来告诉老师，这是怎么回...
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 篇12：一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《厘米的认识》 青岛版一年级数学下册教案-八 阿福的新衣——《厘米的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：八 阿福的新衣——《厘米的认识》【教学目标】知识与能力：1 .初步认识长度单位“厘米”，借助实物建立1厘米的长度观念。2 .初步学会用刻度尺测量物体的长度，并形成初步的估测意识，培养学生的估测能力。过程与方法：1 .经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2 .在实际的测量活动中，了解测量方法的多样性，学会测量较短物体长度的方法。情感态度与价值观：在测量活动中培养学生的动手操作能力，体验合作学习的乐趣，感受数学与生活的密切联系。【教学重点】建立1厘米的长度观念，会用尺子测量较短物体的长度。【教学难点】建立1厘米的长度观念。【教学过程】动画导入，激发兴趣师...
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 Tags：皇帝,新衣,教案,精选,12篇
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