篇1：通用版 初中心理健康教育 《力行三步，“时”分美好》教学设计通用版 初中心理健康教育 《力行三步，“时”分美好》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《力行三步，“时”分美好》教学设计【背景分析】很多学生都有这样的困惑： 自己从早学到晚，每天不停地看书， 忙得喘不过气来，可为什么学习生活还是一团乱麻，没有丝毫改善？ 而有的同学不见得比自己多花时间和精力去学习，却学得既轻松又快 乐。他们是怎么做到的呢？有什么窍门呢？窍门就是合理利用时间， 善于科学管理时间。【学习者分析】研究表明，学会时间管理可以减轻学习压力，有助于提高学业成绩，改善学生生活质量，增加学习生活乐趣。捷克教育学家夸美纽斯 说：“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特 殊任务。”我们无法在短期内提升智力，但是我们可以提升自己的时 间管理意识，提高我们的学...
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  篇2：新课标核心素养目标北师大版三下6.1《分一分（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下6.1《分一分（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分一分（一）》教学设计课题 分一分（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《分一分（一）》是新北师大版三年级下册数学第六单元第1节。在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，理解分数的意义是重点。本节内容创设了分苹果的情境，因为学生都有分苹果的生活经验：把1个苹果平分给2个人,每人分到这个苹果的一半(半个苹果)。教科书提出四个问题，引导学生认识分数。第一个问题是尝试用画图的方法表示“一半”，认识表示“一半”的分数；第二个问题是理解在方格纸上涂出图形的，就是涂出图形面积的；第三个问题是用折纸涂色的方法(或画图的方法)“创造”更多的分数，体会...
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  篇3：第七章 体操 山羊分腿腾跃：顶肩与推手 提臀与分腿 游戏“我相信你” 教学设计（表格式）第七章 体操 山羊分腿腾跃：顶肩与推手 提臀与分腿 游戏“我相信你” 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：山羊分腿腾跃：顶肩与推手 提臀与分腿 游戏“我相信你” 教学设计教学 内容 顶肩与推手 提臀与分腿 游戏“我相信你” 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 山羊分腿腾跃课标 要求 积极参与山羊分腿跳跃的学练，并能保护与帮助同伴，主动合作学习，在练习中体验成功的快乐。 明确山羊分腿跳跃的动作过程和动作要领，能够连贯完成动作，发展平衡、定向能力以及超越障碍的能力。 树立安全意识，培养克服困难和勇敢顽强的意志品质。学习 目标 1.积极参与山羊分腿腾越学练,能够保护与帮助同伴，主动进行合作学习，在练习中体验成功 的乐趣 2.知道山羊分腿腾越的动作技术，能够连贯完成动作，基本掌握动作要领 3.增...
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  篇4：苏教版一年级数学上册 《三 分一分---4的分与合》教学设计苏教版一年级数学上册 《三 分一分---4的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《4的分与合》教学设计一、教材分析分与合是重要的思想，是认识客观世界常用的方法，也是学习数学的一种策略。以分与合的思想为基础，教学10以内数的组成，有利于学生比较深刻的理解数的组成的实质。通过学习数的分与合，进一步理解数的含义，也为以后的加法学习奠定基础。二、学情分析本班共8名学生，智力障碍3名，自闭症3名，脑瘫2名。以认知能力进行分层，可分为三组，其中A组学生4名，能熟练认读10以内的数，理解能力、动手操作能力较强；B组学生2名，能认读10以内的数，理解能力较好，在教师的少量提示下或协助下可以进行动手操作；C组学生2名，能够点数10以内的数，能够在教师的协助下进行动手操作。三、教学...
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  篇5：足球“二过一”配合战术（教学设计）-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册足球“二过一”配合战术（教学设计）-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：足球“二过一”配合战术（教学设计）执教：一、 指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。二、 学练目标:1、 通过多种形式的习发展学生运动技术，使学生身体更健壮、更健康、更自信。2、 引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。3、 体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。三、 学练内容:足球“二过一”配合战术四、 学生情况:该班共有学生40人...
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  篇6：人教版六年级上册数学 百分数的意义和读写 教学设计人教版六年级上册数学 百分数的意义和读写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的意义和读写教学目标：结合解决实际问题的过程体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.在具体的情境中解释百分数的意义,体会百分数与实际生活的密切联系。3.在经历探究的过程中增强自主探索与合作交流的意识，培养积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。教学重点:理解百分数的意义。教学难点:百分数和分数的联系与区别教学重点：理解百分数的意义。教学难点：理解百分数与分数的区别和联系。教学准备：多媒体课件、学生作业纸教学过程：创设情境师：同学们，喜欢踢足球吗？在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期...
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  篇7：苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时、分》教案教学目标： 1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。 2、在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点、难点：掌握看整时的方法，会看整时的时间。教具：实物钟表、学具钟表学具：学生每人一个能拨的钟或表教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、出示歌词：有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，它是（ ）。请你猜猜看，这个...
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  篇8：苏教版一年级数学下册五 元、角、分教学设计苏教版一年级数学下册五 元、角、分教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小商店》教学设计教学目标：1、通过综合应用及实践活动解决“购物”里的简单问题，加深对人民币及其价 值的认识；能在模拟购物活动中成功“购物”，能正确计算购物活动中的简单的价格和总价。2、学生通过实践体验购物的过程，体验生活里的数学，了解购物需要注意的一 些问题，发展学生应用数学知识的能力，培养初步的社会实践能力。3、在参与实践活动的过程中，产生对数学的积极情感和对数学实践活动的兴趣，增强数学应用意识。教学重点：使学生初步知道买商品怎样付钱。教学难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 教学准备：货架、物品、人民币等。教学流程：一、引出活动1、播放儿歌《一分...
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   篇9：《篮球传切配合》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）八年级全一册《篮球传切配合》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）八年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球传切配合》教学设计一、指导思想：篮球是学生比较喜欢的运动项目，注重团结合作的集体主义精神。本课本着健康第一的指导思想，以育人为宗旨，以提高学生篮球技战术水平为目的进行组织教学。同时注重发展学生的主体作用，充分利用移动多媒体展台、平板电脑激发学生的学习欲望和学习动机，培养学生积极思维、团结合作的精神。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，活跃课堂教学气氛，提高学生的学习积极性。通过教学让学生感受到成功的乐趣，力图使每一位学生都有所受益，全面发展学生素质。二、教材、学情分析：篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。篮球又是一项集体项目...
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   篇10：第2课 修改照片突主题 教学设计 (7)第2课 修改照片突主题 教学设计 (7)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 修改照片突主题一、教材分析本课是本单元的第2课，通过学习和运用光影魔术手软件，学生们掌握了对照片进行调整和修改的方法，本课中要求学生更深入地修改照片，让照片中的主题更加突出。教材仍选用校园中的学生为素材，提倡学生们使用自己的照片学习和掌握照片调整和修改的方法，同时还提供了大量的练习照片供学生们练习，在练习中掌握软件的使用技能，在练习中体验成功的喜悦。21教育网二、学情分析经过第一课时的学习，学生对光影魔术手软件有了认识，通过练习效果来看，学生们乐于修改照片并从中体验到快乐，学生们对软件的掌握也普遍较好，因而学习本课对学生难度不大，任务也应该可以完成。21cnjy.com三、教...
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  篇11：第2课 修改照片突主题 教学设计 (9)第2课 修改照片突主题 教学设计 (9)资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课修改照片突主题》教学设计一、教材分析本课是电子工业出版社小学信息技术第6册第1单元的第2课。本单元主要学习利用“光影魔术手”软件修饰照片，这对处理生活中拍摄的照片有很大帮助。本课是在学习“光影魔术手”软件的基础上，学习使用“剪裁/抠图”功能，对照片进行合理的抠图，并进行裁剪以突出主体，使照片更具有艺术感。21cnjy.com二、学情分析五年级的学生通过两年多的信息技术课的学习，能熟练的操作计算机，并拥有较强的自学能力。通过上一节课的学习，对“光影魔术手”软件的界面也有了一定了解，因此本课内容并不难，学生非常感兴趣。本课希望从他们熟知的照片来强化练习，培养他们在生活中运用所学软件...
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 篇12：第2课 修改照片突主题 教学设计 (3)第2课 修改照片突主题 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课 修改照片突主题》教学设计一、教材分析本课是小学信息技术第6册第一单元的第2课。第6册是整个小学阶段学习任务最重，也是学生最感兴趣，学习到应用软件最多的一册。本单元主要学习利用“光影魔术手”软件修饰照片，这对处理生活中拍摄的照片有很大帮助。本课是在学习“光影魔术手”软件的基础上，学习使用“剪裁/抠图”命令突出照片的主题，学会对照片进行合理构图。二、学情分析五年级的学生已经学习了word、画图等软件，能熟练的操作计算机，并拥 有较强的自学能力。而且这个时候的他们对自己感兴趣的事物会投入更多的精力。本课希望从他们熟知的照片来强化练习，培养他们在生活中运用所学软件的意识。21cnjy...
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 篇13：第2课 修改照片突主题 教学设计 (1)第2课 修改照片突主题 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：修改照片突主题一、教学内容分析本课是在学生学完第一单元光影魔术手软件后安排的数码照片合成课。通过前面的学习，学生已经掌握了光影魔术手的一些基本的操作知识和技能。本节课的设计目的是引导学生使用“光影魔术手”软件对使用摄像头获取的照片进行修复、美化，然后再抠出主题，应用场景。从而让使用信息技术更好地服务生活的目的。为此本节课分为2个环节来完成：1、获取数码照片（信息采集）2、抠出照片、利用场景模板生成合影照 片（信息加工处理）二、学生分析学生已经学习了两年信息技术课程的，对计算机的认识和运用有了较大的提高，具备了一定的信息技术素养及信息技术能力。学习本课前学生已经基本掌握了“光影魔术手...
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  篇14：第七章 体操：双杠 分腿坐向前行进评价；上肢力量练习 教学设计 （表格式）第七章 体操：双杠 分腿坐向前行进评价；上肢力量练习 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：双杠：分腿坐向前行进评价；上肢力量练习 教学设计教学内容 分腿坐向前行进评价;上肢力量练习 授课对象 八年级 授课教师主题与课时 双杠课标要求 让学生体会、学习身体中心移动。推手、换握杠的时机等动作， 熟练掌握双杠跳上成支撑的动作要领， 发展上肢、肩带、腹背肌肉力量和柔韧等体能，有效的提高支撑核心力量学习目标 1.乐于参加各种双杠练习，并能在练习中主动思考重心控制的方法 2.能够在“脱保”情况下完 成分腿坐向前行进动作，并了解动作重难点 3.在保护帮助的动作练习过程中提高合作学习能力,在评价的过程中建立双杠动作的身体姿态意识评价任务 1.跳上支撑后的力量变化 2.学习过程中保护与帮助...
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 篇15：《篮球——战术基础配合“二攻一”》教学设计-2021-2022学年体育与健康八年级全一册-人教版《篮球——战术基础配合“二攻一”》教学设计-2021-2022学年体育与健康八年级全一册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球——战术基础配合“二攻一”》教学设计执教：一、指导思想坚持以“健康第一”的指导思想,依据《体育与健康课程标准》的，充分发挥学生的主体作用，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发挥学生特长，进行分层次教学，确保每个学生受益，发展学生的个性，激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识和科学锻炼的方法。二、学情分析本次授课对象为八年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，虽然篮球是他们喜爱的运动项目，但对篮 球基本技术的掌握上存在着较大的差异，有的同学只注重个人突破、投篮得分，却不懂得配合，有些同学篮球基础差，在学习中会觉得困难，本课教学计划通过多种练习...
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  篇16：第2课 修改照片突主题 教学设计 (8)第2课 修改照片突主题 教学设计 (8)资料可供全国地区适用。
大致详情：修改照片突主题教学内容：电子工业出版社小学信息技术第6册第2课。教学目标：知识与技能?? 1、学习分析照片的构图。?? 2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。??过程与方法?? 1、根据构图设想进行抠图、剪裁。情感态度价值观??2、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。??情感态度与价值观通过实际操作对比体验成功的喜悦，体验二次构图的美感。??教学重点?? 1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。?? 2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。教学难点?? 学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。...
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