篇1：第18课 《狼》 作业设计（含答案）第18课 《狼》 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 古诗文复习专题 课题 狼 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 给下列加点字注音。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ） 眈眈（ ） 隧（ ） 暇（ ） 黠（ ） 尻尾（ ） 少时（ ） 参考答案：zhuì；jiǒng；shàn；dān；suì；xiá；xiá；kāo；shǎo。 设计意图：把握课内重点字词的字音、字形。 学科素养： 语言的建构和运用 □思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： 识记□理解□分析综...
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 篇2：第18课《狼》作业设计 （含答案）第18课《狼》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第五单元 课题 18 狼 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.学习《狼》之后，如果你向你的家人介绍《狼》的作者，你会介绍他的哪些信息？ 参考示例：蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言文小说集《聊斋志异》。 设计意图：设置情境，理解运用识记相关文学常识。 学科素养： 语言的建构和运用 □思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 文化的理解和传承 能力维度： 识记□理解□分析综合 □鉴赏评价表达应用□探究 题目来源：新编2.默读课文，完成以下任务。 任务一：阅读课文，把你不明白的字句勾画出来。 任务二：请结合过去...
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   篇3：6.《狼牙山五壮士》作业设计单6.《狼牙山五壮士》作业设计单资料可供全国地区适用。
大致详情：六上《狼牙山五壮士》作业设计单巩固型作业：（约10分钟）（一）读文段，根据拼音写词语。战士们热血fèi téng（ ），yì lì（ ）在xuán yá（ ）旁阻击rì kòu（ ）的进攻。shǒu liú dàn（ ）用完了，他们就用石头砸。石头像báo zi（ ）一样，向敌人头上砸去。看到狼狈的敌人纷纷坠落shān jiàn（ ），狼牙山五壮士脸上露出了胜利的xǐ yuè（ ）。（二）下面加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A、我军居高临下，把敌人打得落花流水。B、战士们横七竖八地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。C、岳飞的《满江红》是一首...
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 篇4：小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读设计小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《笨狼的故事》导读课设计教学目标：1．利用图片、阅读书本片断等方法，让学生初步感受笨狼可爱善良的品质，激发学生的阅读期待。2．让学生在看图猜测想故事内容等环节中，培养学生想像能力和说话能力，并适机渗透阅读方法，培养良好的阅读习惯。教学重点、难点：激发学生的阅读兴趣，培养学生的想像说话能力和良好的阅读习惯。 教学准备：课件、《笨狼的故事》一书教学过程：（课前谈话）1.这两天老师发现了一本好书，让我读了欲罢不能，觉得如果不介绍给大家真是同学们的一大损失，这本书就是——（出示图书封面）2.这本书现在就在你们的抽屉里，你们认识他吗？介绍书的构造（封面、书脊、序言、目录、编后记等）我...
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 篇5：小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读设计小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《笨狼的故事》导读课教学设计教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、认识本书的特色，有童真童趣，能学成语猜谜语。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。重点、难点：指导学生阅读方法。教学过程：板块一：谈话交流激趣，激发阅读期待课前谈话：同学们，你知道自己的名字是谁给起的吗？有什么含义吗？老师给大家介绍一位新朋友。看图片，猜猜它的名字是谁给起的？生谈，这名字起得怎么样…（有趣）既然名字都这么有趣，那么在他身上，一定会发生一些特别有趣的故事.总结：同学们给小狼起了很多名字，老师要告诉大家...
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 篇6：新课标分层作业设计-6.狼牙山五壮士（含答案）新课标分层作业设计-6.狼牙山五壮士（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册新课标双减分层作业6.狼牙山五壮士1．看拼音，写字词。rì kòu fèi téng fèn zhàn pān dēng xuán yá xǐ yuè bīng báo yì lì 2．给加点字选择正确的读音。拧开（níng nǐng） 绷脸（bēng běng） 掩护（yǎn rǎn）...
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  篇7：18《狼》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计18《狼》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第五单元《狼》学习任务单第一课时【学习目标】1.反复诵读，增强语感，理解文意，有感情地朗读课文。2.借助注释、工具书，结合字源和语境推断字义，积累“缀”“止”“并”“前”“犬”“洞”“顾”“股”等文言词语。3.理清文章内容，揣摩情节变化，把握节奏。【课前学习任务】1.大声朗读课文，看看你能否准确地朗读，如果有不认识的字请你借助注释或工具书，查好它的读音，并把它标在书上。2.先不看注释，看看你能否大致读懂课文，不懂的字句可以猜一猜，然后借助注释，再读一遍，看看不懂的字句是否猜对了。【课上学习任务】学习任务一：朗读课文，理解文意1.朗读课文，看看你能否读...
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    篇8：小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读课教学设计小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《笨狼的故事》导读课教学设计教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：课前谈话：朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，（出示灰太狼图片）能不能说说你对他们俩的印象？（生交流）师：看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。一、认识笨狼1、那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑。2、看，这本书的封面。（课件出现：书的封面。）3、从封面上，你读到了哪些信...
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 篇9：体育二年级下册 前滚翻课的设计“小战狼” 教案体育二年级下册 前滚翻课的设计“小战狼” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：以趣导学 合作发展——二年级前滚翻成蹲撑第二课次教学设计一、指导思想为落实“小学体育兴趣化”的课程改革要求，本课以“小战狼”为主题情景，在课程标准的指引下，融爱国主义和生命教育于其中，采用任务驱动的教学策略，通过学生自主体验、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在享受运动乐趣中获得全面健康发展。二、相关分析1．教材分析：前滚翻是《小学体育与健身》基本活动I板块中的重要教学内容。前滚翻由蹲撑开始，经过两脚蹬地，屈臂低头，重心（臀部）前移，团身滚动，头后部、肩、背、臀部依次着垫，向前滚动成蹲立的多个步骤才能完成。对发展学生灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质和促进学生的身心发展具...
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 篇10：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第18课《狼》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第18课《狼》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第18课 狼蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《聊斋志异》。 郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》）（朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的...
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   篇11：部编版语文七年级上册第18课《狼》作业设计（word版含解析）部编版语文七年级上册第18课《狼》作业设计（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.狼第一课时 课内精练基础过关（34分）（一）重点字词①顾野有麦场( ） ②其一犬坐于前( ） ③缀行甚远( ）④意将隧入以攻其后也( ） ⑤一狼径去( ） ⑥屠暴起( ）⑦弛担持刀( ） ⑧一狼仍从( ） ⑨一狼洞其中( ）（二）虚词1．其：恐前后受其敌（ ） 场主积薪其中 （ ）屠乃奔倚其下（ ）...
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   篇12：2 花的学校 作业设计(无答案)2 花的学校 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文分层作业设计案例《花的学校》一、本课目标:1.认识“荒、笛”等 4 个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等 13 个字,会写“阵雨、荒野”等 12 个词语。2.正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.找出课文中有新鲜感的词句。仿照“雨一来,他们便放假了”这样的表达写句子。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优...
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  Tags：作业,设计,精选,12篇
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