《狼大叔的红焖鸡》教学设计（精选4篇）

小学生阅读指导目录《笨狼的故事》导读课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《笨狼的故事》导读课教学设计教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：课前谈话：朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，（出示灰太狼图片）能不能说说你对他们俩的印象？（生交流）师：看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。一、认识笨狼1、那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑。2、看，这本书的封面。（课件出现：书的封面。）3、从封面上，你读到了哪些信...

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人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务二：我们来玩“狼人杀”——策略游戏里的逻辑推理》名师单元教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《学习任务二：我们来玩“狼人杀”—策略游戏里的逻辑推理》名师单元教学设计围绕“运用有效的推理形式”这一学习板块进行一个“狼人杀”式推理类游戏设计，通过“狼人杀”推理典型案例的分析与说服，在相关主题活动中自主建构并合理应用逻辑推理知识。课时安排：3课时。设计意图“狼人杀”作为年轻人中很流行的一款策略性推理游戏，因其逻辑分析和语言表达的技术性PK而独具游戏魅力，也非常适合和本专题内容进行结合，从而将抽象的逻辑原理具象化，能更多地吸引学生参与逻辑推理知识的学习。第四课时教学目标：通过规则学习和初步试水，掌握“狼人杀”的基本玩法，尝试总结推理逻辑链。教学重难点在相关主题活动中，自主建...

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《狼》的教学创意与设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》的教学创意与设计[教学创意] 　　《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说，篇幅短小，文笔简练，情节曲折，意味深长，很适合学生阅读。全文虽用文言写成，可语言浅显，通俗易懂，学生完全可以借助工具书、课文注释展开自学活动，本文又是一篇自学文言知识的好材料。鉴于以上原因，教师在教学活动中，尽力简化教学线条，优化教学内容，以旁观者的身份，给予学生学习内容侧重点的引导和学习方法的指导，培养学生自己读书的习惯和能力。 　　给文章批注，是古人的一种行之有效的读书方法。本文角色少，故事脉络清晰，很适合学生运用作批注方式理解课文，教师不妨拿此来教学生一种新的学习方法。“积累”是学习文言文的重要...

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《狼》的教学设计资料可供延边朝鲜族自治州地区适用。

大致详情：《狼》的教学设计李宝华一．教学目标：1、熟读课文，积累文言词汇。2、创造性地复述故事，揣摩语言，理解故事的寓意及其现实意义，培养学 生阅读文言文的能力。3、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。二．重点：熟读、理解课文，培养阅读文言文的能力。三．难点：多角度地阐释自己对课文的理解与感受。四．教学过程：㈠导入：（投影：狼的图片）同学们，大屏幕上出现的是什么动物？（狼）谁能列举出与狼有关的成语呢？（投影：狼心狗肺、狼狈为奸、狼吞虎咽、狼子野心、引狼入室等）看来，大家积累的成语不少，那么，狼在你们的心目中是怎样的一种动物...

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