篇1：18 狼课件（15张ppt）18 狼课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)热身：根据意思猜成语狼和猪东奔西跑。形容成群的坏人乱窜乱撞。形容心肠狠毒或忘恩负义。狼奔豕突狼心狗肺狼子虽然幼小，也有凶残的本性。比喻凶暴的人用心狠毒，本性难改。狼子野心像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。如狼似虎贬义排斥狼清蒲松龄第一课时预学.素读一读：先不看注释读（猜或跳过不懂的字句），再借助注释读第二遍，看看是否猜对。二读：读准节奏、停顿，基本要求是不读破句。读完后再用“/”标出以下句子的停顿：一狼得骨止 后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故 恐前后受其敌顾野...
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 篇2：18 狼 导学案（含答案）18 狼 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文（上）导学设计 课题：18、狼 课型：精读 主 备： 审核：七语备课组 时间： 使用人：一、明确目标学习目标：1、梳理文意，积累文言文词语。2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。学习重、难点： 1、梳理文意，积累文言文基础知识。2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户智慧与狼搏斗的精神 。二、初读感知1、走近作家作品，查找资料，了解蒲松龄和《聊斋志异》2、试着...
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  篇3：第18课《狼》课件（共42张PPT）第18课《狼》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)狼蒲松龄学习目标（第一课时）1.了解作者蒲松龄及其作品《聊斋志异》。2.准确、流畅地朗读课文。3.疏通第一段大意，掌握重点字词的释义，并背诵第一段。第一次先学后教自学指导一：根据PPT展示，了解作者蒲松龄和其作品《聊斋志异》，2分钟后完成填空检测，比比看谁完成得更准确。蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，号柳泉居士，清代文学家，山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，这是一部文言短篇小说集，多数作品通过谈狐说鬼的手法，对社会腐败、黑暗进行有力批判，郭沫若评价其：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。检测：蒲松龄（1640—1715...
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    篇4：18《狼》教案18《狼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》教学设计教学目标：1.理清情节结构，分析狼与屠户的形象。2.理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。3.认识狼的另一面忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学重点：理解文章主旨，引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学难点： 认识狼的另一面，忠诚、团结、坚持不懈等，让学生意识到看待事物应该全面。教学方法：诵读法、交流法、体验法教学时数：二课时教学过程：第二课时一、新课导入请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语。如...
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   篇5：18 狼 课件（共20张PPT）18 狼 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)创设情景给下面汉字组两个词语……凶狠狠毒狠辣心狠手辣狼子野心狼心狗肺鬼号狼号虎狼之心豺狼当路官虎吏狼部编教材七年级上18 狼（蒲松龄）文本诵读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自...
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    篇6：18 狼 课件(共34张PPT)18 狼 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)18 狼第五单元A.缀行甚远（zhuì） 屠大窘（jiǒng）B.止露尻尾（jiǔ） 苫蔽成丘（zhàn）C.目似瞑（míng） 眈眈相向（dān）D.狼亦黠矣（xiá） 积薪其中（xīn）1.下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ）解析：B项中的“尻”应读“kāo”，“苫”应读“shàn”。 B解析：A项应为“其一/犬坐/于前”；B项应为“后狼止/而前狼又至”；C项应为“转视/积薪后”。2.下面句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） DA.其一犬/坐于前B.后狼止而/前狼又至C.转/视积/薪后D.意将/隧入/...
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     篇7：18《狼》教学设计18《狼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：14 狼【教学目标】1．理解课文内容，积累常见的文言词语与句式。2．分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。【教学过程】导入新课1.课件出示：狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎引狼入室 狼狈为奸 狼吞虎咽师：同学们，请看大屏幕。从这些带狼字的成语中，狼给你留下了怎样的印象？预设;狡诈 贪婪 凶狠师;没错！这些成语大多是贬义词，可见狼在我们传统文化里是不受喜欢的。今天就让我们一起走进蒲松龄的《狼》一探究竟！2.师出示学习任务单任务一 1．理解课文内容，积累常见的文言词语与句式。任务二 2．分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。3.作者作品简介（资料助读）二、 初读...
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  篇8：18 狼 课件(共13张PPT)18 狼 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)18 狼课时一 筑要素基石第五单元 生命之趣导学典例语基典练D狼屠户①④③②zhuìmíngshàndānjiǒngshǎomèixiáB【解析】B项，“股”的意思应为“大腿”。DB【解析】B项，句意：这才明白前面的那只狼是假装睡觉。“前狼”是指前面的那只狼。C谢谢观看Thank you for watching/》目录
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    篇9：6《狼牙山五壮士》说课稿6《狼牙山五壮士》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼牙山五壮士》说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是部编版小学六年级上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》第二课时。下面我从教材、教法与学法、教学过程及教学评价这四个方面进行说课。一、说教材统编版六年级上册第二单元的人文主题为“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”。语文要素是“点面结合写场面，尝试运用点面结合的写法记一次活动”。《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，将敌人引上狼牙山顶峰，痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲。教学目标：1、通过抓关键词句，感受英雄形象，体会英雄勇于献身的英雄气概。2、体会点面结合描写场面的...
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 篇10：18 《狼》核心素养教案18 《狼》核心素养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》核心素养教案第2课时教学过程一、导入“学而时习之，不亦说乎？”在上一节课中，我们积累了一些文言字词，让我们来温习一下：请说出下列加点字的意思并用一个成语来印证。并驱如故——依然如故 一见如故恐前后受其敌——腹背受敌一狼径去——拂袖而去 去国怀乡自后断其股——悬梁刺股 割股疗亲乃悟前狼假寐——梦寐以求 夜不成寐目似瞑——死不瞑目 一瞑不视并驱如故——并驾齐驱 长驱直人意暇甚——应接不暇 力不暇供积薪其中——抱薪救火 杯水车薪设计意图以成语拓展的形式加强文言字词的积累，在实际运用中巩固习得。二、研析探讨1.成语是经过长期运用...
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   篇11：6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)狼牙山五壮士初读课文学习目标1、注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、想一想：课文主要写了什么内容？3、按顺序梳理课文思路，分段，并给每一部分起一个小标题。1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，走进课文。狼牙山五壮士歌巍巍燕山高,潇潇易水寒英雄五壮士,威震狼牙山生字词日寇绷紧崎岖抡...
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    篇12：18 狼 课件(共32张PPT)18 狼 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)狼蒲松龄部编版初中语文精品课件学习目标壹贰叁初步培养阅读文言文的能力，从不同视角讲述故事，理解课文内容。掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。初步感受《聊斋志异》的讽刺艺术；了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。第一课时导入新课，反复诵读子系中山狼，得志便猖狂。中山狼，无情兽。全不念当日根由。——《红楼梦》导入新课，反复诵读一屠晚归担中肉尽止有剩骨途中两狼缀行甚远。屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故。屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向...
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     篇13：6狼牙山五壮士课件(共23张PPT)6狼牙山五壮士课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)狼牙山五壮士（第二课时）年级：六年级上册学科：语文（统编版）喷发掩护雹子砸坏崎岖悬崖眺望屹立6昂首挺胸5粉身碎骨4321全神贯注横七竖八斩钉截铁7惊天动地居高临下请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。接受任务痛击敌人引上绝路跳下悬崖事情发展顺序顶峰歼敌自学要求：①默读第2自然段，用横线画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。②圈一圈描写人物动作、神态的词语，并在旁边做批注。品读课文一、学习“痛击敌人”部分动作描写神态描写痛 击 敌 人（第2自然段）1.从这些动作、神态描写中你们体会到五壮...
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     篇14：中考语文文言文复习-- 狼 课件(共17张PPT)中考语文文言文复习-- 狼 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)知识帮第32篇 狼[清]蒲松龄知识帮狼第32篇【作品拓展】 本文选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,清代文学家。狼第32篇【原文呈现】 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已...
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     篇15：第18课《狼》课件（40张PPT）第18课《狼》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)部编版七年级语文上册导入我们知道许多有关狼的成语，如狼心狗肺、狼狈为奸等。狼历来是狡诈、凶残、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户和狼斗智斗勇的故事。今天，我们就一同走进这篇短小精悍的文言小说，去感受一屠杀两狼的智勇吧！学习目标1.把握故事情节，揣摩语言，领会文章主旨。2.结合具体描写，分析狼与屠户的性格特点。3.认识狼贪婪、凶狠、狡猾的本性，对于像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争，去争取斗争的胜利。作者简介蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，淄川人，代表作有《聊斋志异》等。《聊...
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  篇16：6 狼牙山五壮士课件(共73张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)狼牙山五壮士第一课时第二课时6语文 六年级 上册狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山第一课时写作背景1941年，日本侵略者对华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地群众，军区命令一分区一团七连担任掩护军区和群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力引向狼牙山主峰...
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   篇17：18.狼 课件（31张PPT）18.狼 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级上册18.狼课时目标1、掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。（重点）2、了解作者及作品，朗读课文，借助课下注释，疏通文意，初步感知课文。（重难点）3、初步培养学生阅读文言文的能力。课程导入昔日，东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日，屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。1.走近作者蒲松龄（1640－1715），字留仙，世称聊斋先生，淄川（今山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。...
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    篇18：6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)狼牙山五壮士kòu寇 日寇 贼寇 fù副 副手 副食 名副其实liú榴 石榴 榴莲 手榴弹 dàn弹 子弹 炮弹 炸弹tán弹 弹琴 弹动 lūn抡 抡起 抡刀 抡拳guàn贯 连贯 贯彻 全神贯注 qí棋 象棋 棋盘 围棋xuán悬 悬崖 悬殊 悬案 fèi沸 热血沸腾 沸点jiàn涧 山涧 深涧 溪涧 Báo雹 冰雹 雹子yì屹 屹立 巍然 屹立...
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