篇1：18《狼》公开课课件(共18张PPT)18《狼》公开课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)狠蒲松龄狠丶第一课时作者简介知识备查蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。工诗文，善作俚曲。尤其以集毕生精力写成的文言小说集《聊斋志异》成就最高。今人辑有《蒲松龄全集》。背景资料知识备查《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》）（朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，...
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    篇2：06、 《狼牙山五壮士》公开课逐字稿06、 《狼牙山五壮士》公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：06、 《狼牙山五壮士》一, 导入同学们，你们都知道哪些抗日英雄的事迹？舍身炸碉堡的董存瑞，被烈火焚烧的邱少云， 舍生取义的刘胡兰，抗战期间我中华大地涌现无数临危不惧视死如归的革命英雄，这节课， 我们再来认识狼牙山的五位壮士.二, 检查预习指导书写 崎岖 山路不平三, 整体感知课文是按照什么顺序写的？都写了哪些内容？ 哦，你说课文是按照事情发展顺序，全文分为五个部分，分别是接受任务，痛击敌人，引上绝路，顶峰歼敌，英勇跳崖，概括得既简洁又准确，请坐。同学们通过刚才的朗读和这位同学的回答，五位壮士给你留下了怎样的印象，哦，英勇， 哦，你感觉到震撼. 那现在请同学们再次默读课文，找一找文...
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 篇3：第6课 狼牙山五壮士 公开课逐字稿第6课 狼牙山五壮士 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 狼牙山五壮士一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，再革命历史上，有这样五位壮士用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。现在老师为 你们播放一段视频，然后请大家分享感受。师∶视频结束了，那谁来说说此刻的感受 师∶你真有勇气，第一个举手，请你。师∶哦，你被五壮士那大义凛然的牺牲精神所感动。师∶是啊，他们的故事可歌可泣，传送至今。现在，让我们一起走进《狼牙山五壮士》吧。二、初读师∶老师先给大家五分钟的时间，自由的朗读课文，边读边完成两个任务∶任务一∶画出文中重点的字词; 任务二∶理清文章的叙述思路。师∶好，开始你们的读书之旅吧。从同学们自信的眼神中看到大家读...
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  篇4：18《狼》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计18《狼》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第五单元《狼》学习任务单第一课时【学习目标】1.反复诵读，增强语感，理解文意，有感情地朗读课文。2.借助注释、工具书，结合字源和语境推断字义，积累“缀”“止”“并”“前”“犬”“洞”“顾”“股”等文言词语。3.理清文章内容，揣摩情节变化，把握节奏。【课前学习任务】1.大声朗读课文，看看你能否准确地朗读，如果有不认识的字请你借助注释或工具书，查好它的读音，并把它标在书上。2.先不看注释，看看你能否大致读懂课文，不懂的字句可以猜一猜，然后借助注释，再读一遍，看看不懂的字句是否猜对了。【课上学习任务】学习任务一：朗读课文，理解文意1.朗读课文，看看你能否读...
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   篇5：公开课 6《 狼牙山五壮士》课件（共19张PPT）公开课 6《 狼牙山五壮士》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)6 狼牙山五壮士部编版 语文 六年级 上册6 狼牙山五壮士请同学们放声读课文，要求读正 确、流利、难读的语句多读几遍。6 狼牙山五壮士6 狼牙山五壮士我会读全神贯注山涧 冰雹敌寇 名副其实 手榴弹 抡动棋盘 悬崖 沸腾 屹立 喜悦 屈服fù6 狼牙山五壮士比较字形溜——榴抱——雹轮——抡佛——沸幅——副理解词语6 狼牙山五壮士悬崖：高而陡的山崖。崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。 山涧：山间的水沟。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 居高临下：处在高下，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。 斩...
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     篇6：公开课 6《狼牙山五壮士》 课件（共40张PPT）公开课 6《狼牙山五壮士》 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)6狼牙山五壮士部编版六年级语文上册(一)战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现了许许多多可歌可泣的动人故事，学生说出课件中的英雄事迹:如董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义.....?.(二)揭示课题:一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼.牙山。五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。谈话导入，揭示课题狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在...
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  篇7：课件05《狼》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共44张PPT）课件05《狼》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《狼》蒲松龄你都知道哪些有关狼的成语 狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼子野心狼心狗肺、狼烟四起、狼狈不堪鹰视狼顾、声名狼藉、引狼入室前门拒虎，后门进狼前怕狼，后怕虎……一、语言目标1.默读文章，摘录并分析与行文脉络、思想情感、动物特性有关的语句。2.运用详略布局、突出中心的方法，准确表现出“尊重动物，善待生命”这一主题，写一篇不少于600字的竞选稿。二、思维目标1.通过阅读、对比、分析找出三篇文章在语言风格、行文构架等方面的异同，并将其灵活运用到竞选稿的撰写中，训练学生的归纳与应用能力；2.通过总结三篇文章的道理寓意，由动物推及人类自身，训练学生的换位思考...
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  篇8：部编版七年级语文上册 18《狼》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 18《狼》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：18《狼》教案1025692215734二、文学常识 作家: 蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市）人。郭沫若写蒲松龄的对联:写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 作品:《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志异”是记载奇闻异事的意思。《聊》故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。三、基础知识： 1. 缀行 zh...
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 篇9：部编六上语文6《狼牙山五壮士》创优公开课课件（18张ppt）部编六上语文6《狼牙山五壮士》创优公开课课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录
1 解题设悬，质疑“壮士”
3 抓住描写，体会“壮举”
4 拓展想象，品析“壮心”
5 适度延伸，升华“壮烈”
2 理清脉络，聚焦“壮志”
学习目标
1.朗读课文，理解课文主要内容，理清思路，概括情节。
2.体会刻画个体形象与描摹人物群像相结合的写法的好处。
3.学习五壮士抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
解题设悬 质疑“壮士”
思考：
课题中为什么用“壮士”？“壮”字为什么不能换成“战”、‘‘勇”、“烈”字呢？你理解的壮士是什么样的人呢？
视死如归 勇往直前
以身殉国 大义凛然
赴汤蹈火 舍生取义
气吞山河 力挽狂澜
……
解题设悬 质...
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     篇10：18 狼 课件(共12张PPT)18 狼 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)狼蒲松龄学习目标朗读课文要求猜读课文结合注释再读课文译读课文文言词句1．一词多义 投以骨 以：把 以刀劈狼首 以：用 盖以诱敌 以：用来2．古今异义 意暇甚 古义：神情、态度 今义：意思3．词类活用 一狼洞其中 洞：名词用作动词，指挖洞。理一理开端：遇狼发展：惧狼高潮：御狼结局：杀狼讲一讲请你用自己的话给大家讲一讲这个故事，要求大胆展开想象，将屠户每次行为的心理活动细腻地表现出来。投骨时——害怕、幻想奔倚前——窘迫、思虑杀狼时——果断、警惕品读课文1．用“从...
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   篇11：18《狼》 课件(共46张PPT)+教案18《狼》 课件(共46张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：狼学习目标：初步培养学生的阅读文言文的能力。掌握一些常见的文言词语和句式。背诵全文，理解课文内容。学习过程：第一课时新课导入昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日这位屠户又和“狼”相遇了，他们经过了三次交锋，在交锋过程中，屠户又是怎样与狼对抗的？自主学习作者简介蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。蒲松龄在文学上的杰出成就，是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。除此之外，在诗文等方面也取得了成就。背景资料《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三...
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   篇12：（公开课）18 狼 课件（20张PPT）+教案+学案+练习（公开课）18 狼 课件（20张PPT）+教案+学案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》公开课教学设计教学目标： 1.培养学生阅读文言文的能力。 2.掌握文章中一些重要实词的含义及其用法。 3.理解文章寓意及其现实意义。 4.紧扣情节，培养学生丰富的想象力。教学重难点：【重点】 深入理解课文内容,把握屠户、狼的形象及其意义。【难点】 理解本文的主旨思想,理解文中“狼”的象征意义。教学课时：1课时（第二课时）教学过程一、导入新课同学们，大家一定在童话里认识过一位农夫，他在大冬天里遇到了一条即将要冻死的蛇，结果怎么样呢？他用身体去温暖了这条蛇。结果蛇醒来后，就把这个农夫咬死了。这位农夫好心没有好报，真是可怜。人们常把“毒蛇猛兽”并称。今天，我们就要...
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  篇13：18《狼》 课件（34张PPT）18《狼》 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)回顾《农夫与蛇》《狼来了》《珍珠鸟》《猫》成语大比拼你知道的有“狼”字的成语。鬼哭狼嚎 狼奔豕突 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心18 狼检查预习讲授新课走近作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，（1640－1715）清代山东淄川（今山东淄博）人，清代文学家。代表作：《聊斋志异》《聊斋志异》是一部什么书？“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他...
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   篇14：第18课《狼》课件（共38张ppt）第18课《狼》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练七年级上册5 狼蒲松龄目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练一屠晚归，担中肉尽，止（ ）有剩骨。途中两狼，缀（ ）行甚远。随文注释（解释加点词语）仅，只连接、紧跟故事开端：________________。点明时间、地点和矛盾的双方。内容精解（理解填空）屠户遇狼屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从（ ）。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱（ ）如故（ ）。随文注释（解释加点词语）跟从追随、追赶跟原来一样故事发展：_________...
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     篇15：18.《狼》 课件（27张PPT）18.《狼》 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)狼蒲松龄PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/PP...
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   篇16：（公开课） 6《狼牙山五壮士》第一、二课时教学设计+课件+随堂练+素材（共26+19张PPT）（公开课） 6《狼牙山五壮士》第一、二课时教学设计+课件+随堂练+素材（共26+19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《狼牙山五壮士》教学设计一、教学目标：1.会写课后的15个生字，并会写“日寇、奋战、险要”等词语；2.有感情的朗读课文，理解课文的内容，了解狼牙山五壮士英勇杀敌、不怕牺牲的英雄事迹。借助小标题复述故事。3.了解点面结合写场面的方法，并尝试运用这种方法写一个场面。第一课时一、 谈话引入在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓越的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的15课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山的一个真实故事。（板书课题）你觉得什么样的人能被...
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  篇17：18 狼课件（15张ppt）18 狼课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)热身：根据意思猜成语狼和猪东奔西跑。形容成群的坏人乱窜乱撞。形容心肠狠毒或忘恩负义。狼奔豕突狼心狗肺狼子虽然幼小，也有凶残的本性。比喻凶暴的人用心狠毒，本性难改。狼子野心像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。如狼似虎贬义排斥狼清蒲松龄第一课时预学.素读一读：先不看注释读（猜或跳过不懂的字句），再借助注释读第二遍，看看是否猜对。二读：读准节奏、停顿，基本要求是不读破句。读完后再用“/”标出以下句子的停顿：一狼得骨止 后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故 恐前后受其敌顾野...
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