篇1：17 动物笑谈 课件（共27张PPT）17 动物笑谈 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)康拉德·劳伦兹动物笑谈很久以前，所罗门王拥有一个神奇的戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神奇的是，几十年前，奥地利有这样一位科学家，他不需要戴上魔戒，也能轻松和动物“对话”。不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的呢？哺乳 羞怯 匍匐 鹦 鹉温驯 禁锢 俯冲 收敛怪诞不经 大相径庭 神采奕奕bǔqièpú fúgùfǔliǎnyīng wǔxùndànjìngyì预习检测活动一：理趣事1.默读课文，思考以下问题。(1)圈点勾...
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  篇2：17 动物笑谈 课件(共18页)17 动物笑谈 课件(共18页)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)17 动物笑谈人教版七年级上册康拉德·劳伦兹教学目标1.了解作者与动物相处的趣事。2.学习第一人称的叙事手法，体会衬托手法的作用。3.爱护动物，学会和动物和谐相处。新课导入同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。新课讲解作者简介康拉德·劳伦兹（1903~1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者...
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    篇3：部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》课件（二课时 共11+13张ppt）+音频朗读部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》课件（二课时 共11+13张ppt）+音频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1七年级语文上册17动物笑谈第一课时作者：康拉德·劳伦兹题解：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。1.朗读课文，了解课文内容，理清段落层次。（重点）2.练习用比较快的速度默读课文及批注的读书方法。（难点）教学过程课堂导入同学们，上节课我们在郑振铎的《猫》中感受到了作家对待生命的自我反省意识。而当一位科学家研究小动物时，他又会怎样对待它们呢？让我们一起走进康拉德·劳伦兹的动物世界吧！作者：康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动物行为学。曾获1973年诺贝尔生...
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     篇4：第17课《动物笑谈》学案 （含答案）第17课《动物笑谈》学案 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物笑谈》学案第一课时预习课文基础知识梳理1．给下列加红字词注音。嗔怪( ) 小凫( ) 麝香鸭( ) 羞怯( ) 孵化( ) 清晰( )2．根据句意写出相应的词语。（1）离奇古怪，不合常理。( )（2）形容彼此相差很远。( )3．选词填空。（1）有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的_____(疑问 疑虑)。（2）但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其_____(羞涩 羞怯)，难以接近。学习1．“逗笑”“荒诞不经”“疯子”这位动物观察者会有怎...
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  篇5：17.《动物笑谈》导学案（无答案）17.《动物笑谈》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.《动物笑谈》导学案学习要点：1．理解课文基本内容2．理解作者的科学精神与人文情怀模块一：初读课文，感知内容1. 速读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中字词。示例：蜥蜴（xī yì）禁锢（jìn gù）2. 整理重点词语的意思孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦3. 划分段落，概括大意模块二：细读课文，理清思路1. 我很少笑话动物的原因是什么？2. “在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”作者有哪些逗笑的行为？你认为作者的行为可笑吗？为什么？模块三：精读课文，质疑探究1. 从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的...
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 篇6：17 动物笑谈 课件（共22张PPT）17 动物笑谈 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)从来没有哪个国王，能够像所罗门这样，他可以和蝴蝶说话，就像两人闲聊家常。17 动 物 笑 谈笑？自读课文一、默读课文，抓关键句概括大意。1.阅读课文的助读系统：（单元提示p91、课文注释p98—104、阅读提示p104、课文旁批p98—104）2.快速默读课文，不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文。3.抓中心句，概括文章大意。——批注标题（标题在文中的作用）——批注句子（关键句：中心句、过渡句、总起句、总结句、含义深刻的句子等）自读课文一、默读课文，抓关键句概括大意。1.阅读课文的助读系统：（单元提示p91、课文注释p98—1...
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    篇7：第17课 动物笑谈 同步考点梳理第17课 动物笑谈 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 动物笑谈【课内知识点总结】一、字音柠檬 nínɡ ménɡ鹦鹉yīng wǔ敛liǎn 收拢，聚集。哺乳bǔ rǔ 哺乳指动物产下幼仔以后，用自己乳腺分泌乳汁哺育幼仔的生物现象。羞怯xiū qiè羞涩胆怯。写照xiě zhào 写实 写真。匍匐pú fú 爬行或爬。原委yuánwěi 事情的始末。温驯wēn xún 温和顺从。禁锢jìn gù 关押；监禁。滑翔huá xiáng 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 余辉yú huī 快要消失的光。怪诞不经guài dàn bù jīng 离奇...
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  篇8：17动物笑谈 课课练（含答案）17动物笑谈 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17动物笑谈一、积累与运用1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( )A. 嗔怪(chēn) 哞哞(mōu) 煞白(shà) 匍匐(púfú)B. 俯冲(fǔ) 孵卵(fū) 羞怯(qiè) 嘎嘎(gā)C. 哺乳(pú) 小凫(fú) 驯养(xùn) 蹒跚(pánshān)D. 模样(mú) 虐待(nüè) 麝香(shè) 禁锢(gù)2.找出下列句子中的错别字并改正。(1)可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼腹冲而下，只一下就停在我...
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  篇9：17 动物笑谈 同步练习（含答案）17 动物笑谈 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 动物笑谈基础过关1.下列加点字词的注音完全正确的一项是( )A.哺乳(pú) 嗔怪(chēn) 煞白(shà) 匍匐(pú fú)B.俯冲(fǔ) 孵卵(fū) 鹦鹉(yīng) 嘎嘎(gā)C.麝香(shè) 屈膝(qī) 差事(chāi) 蹒跚(pán shān)D.模样(mú) 虐待(niè) 障碍(ài) 禁锢(gù)2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )A.李月的化学成绩一向很好，这次...
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    篇10：【培优训练】17.动物笑谈（含答案）【培优训练】17.动物笑谈（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：为濒危动物建立档案，进行监护：进行人工繁殖研究，增加种群数19皇帝的新装量：保护环境，改善野生动物的生存环境。12.示例：这只大白腿1.D2.A3.D4.D5.B6.C7.D8.(1)心理描写(2)走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚心理描写、神态描写(3)动作描写9.皇帝展新装，小孩揭骗局掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样：摆一会儿这10.用孩子的天其、率直，美好来反衬统治阶级的虚伪、专制。个姿势，然后不慌不忙地把脚掌放到地上。11.皇帝这样做是为了掩饰内心的恐慌，不愿在百姓和官员面前承18狼认自己被骗，自欺欺人。12.把皇帝的丑...
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 篇11：17 动物笑谈 同步精练（含答案解析）17 动物笑谈 同步精练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：17动物笑谈学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分评卷人得分一、字词书写1．找出下列句子中的错别字并改正。（1）可可伸开了翅膀迟疑了一会见，然后敛翼腹冲而下，指一下就停在我伸出的手臂上了。( )（2）过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。( )（3）实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经。( )（4）晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找...
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   篇12：七年级上册 17《动物笑谈》 同步练习(含答案)七年级上册 17《动物笑谈》 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：17动物笑谈一、读下面这段文字，根据拼音写汉字。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温xùn( )的鸟。过了好几个礼拜，这个可 怜的家伙才渐渐从它因长期被禁gù( )所受的精神nüè( )待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动……不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变 得活泼而神采yì yì( )起来，并且对我恋恋不舍。二、选择1.下列加点字词注音有误的一项是( )A. 哺(bǔ)乳 羞怯(qiè) 上蹿(cuàn)下跳 障碍(zhàng ài)B. 余晖(huī)...
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  篇13：17.动物笑谈 教学设计17.动物笑谈 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自读：基于语言运用情境的发现之旅——《动物笑谈》教学设计【设计意图】统编教材将阅读设置为教读和自读两种课型。自读课文指向学生的自主阅读、独立阅读， 同时尽可能向课外阅读和学生的课外语文生活延伸，增加阅读量，培养阅读兴趣。自读课文的要义在于自主与独立，但不是漫无目的地泛泛而读，更不是略读，而是带着发现的眼光、活跃的思维展开的学习之旅。自读课文必须在语言运用的情境中展开活动，学生通过字词、句、段、篇等不同语言单位沉浸于文本，在与文本的对话过程中，读懂文本，读出作者的心声， 同时学会质疑，学会发问，在独立思考、同伴互助与教师引领的阅读过程中，掌握高品质自读的方法，享受思辨性阅读的乐趣。【教学...
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  篇14：17 动物笑谈 课件（共35张PPT）17 动物笑谈 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)4第五单元第4课时 主题阅读《动物笑谈》1.通过默读梳理文章思路，了解动物趣事。2.通过寻找笑点，品读语言，学习文章准确严谨而又传神生动的笔法。3.通过转换角色，感受劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。同学们，今天老师和同学们分享一段有趣的文字，让我们一起来读一读。导入新课我们在拍灰雁的镜头。摄影师塞茨抱怨游来游去的小鸭子总是闯入画面。他生气地叫：“啷啷啷，啷啷啷！哦，不，我想说，呱，咯咯咯咯，呱，咯咯咯咯！”我一下子笑了，就在这一刻，创作本书的念头出现在我的大脑里。我想：把这个笑话讲给身边的人，其实不如把...
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   篇15：17.动物笑谈 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上17.动物笑谈 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.动物笑谈暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在上下五千年的沧桑岁月中，齐鲁大地叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。C．出版社在出版创新方面进行了成功尝试，取得突破性进展不在少数。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法治教育，防止青少年不违法犯罪。2．下列加点字的注音有误的一项是( )A．禁锢(gù) 嗔怪(z...
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  篇16：17.动物笑谈 教学设计17.动物笑谈 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物笑谈》教学设计一、教学目标：1. 默读课文，勾画重点语句把握文章思路。2.通过摘录，批注揣摩文中写“观察者”与“ 被观察者” 的精彩语段 ，学习生动传神的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。3.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。二、教学重难点：1.通过摘录，批注揣摩文中写“观察者”与“ 被观察者” 的精彩语段 ，学习生动传神的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。2.探究“笑谈”背后的深意三、教学方法：默读勾画 摘录批注预设教学流程：布置预习：方法提示:1.实践默读(不出声,不指读,一般每分钟不少于500字)...
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  Tags：动物,笑谈,朗读,精选,16篇
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