动物笑谈字词（精选8篇）

第17*课《动物笑谈》生字词基础练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《动物笑谈》生字词基础知识习题及答案【部编版七上第17课】姓名：成绩：题型：【生字词填空：课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】【选择题：字音、字形、成语运用】一、生字词注音：课后读读写写：敛?哺乳?羞怯?写照?匍匐?原委鹦鹉温驯?禁锢?滑翔?余晖?俯冲?柠檬?怪诞不经大相径庭??神采奕奕补充：嗔怪大概疯子麝香驯养清晰雏凫煞白痕迹虐待障碍秃鹰咒骂蹒跚恋恋不舍迫不及待二、多音字、形近字注音：多音字：俯冲冲床禁锢?情不自禁农舍恋恋不舍形近字：虐待掳掠博弈神采奕奕大概感慨灌溉禁...

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17《动物笑谈》（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)动物笑谈康拉德.劳伦兹部编版七年级语文上册2学习目标01默读课文，了解课文大意。02欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。03体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。一第一部分新课导入4新课导入生活中小动物们的趣事4新课导入有你熟悉的动物吗？生活中，你和动物之间发生哪些有趣的事情吗？一第二部分自主学习7康拉德·劳伦兹（1903-1989）1903年出生于维也纳，奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家。代...

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第17课《动物笑谈》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：17　动物笑谈素养目标 1．在默读过程中，结合课文题目进行圈点勾画，并在此基础上概括文中的“趣事”。 2．理解本文准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼幽默的特点。 3．在语言的赏析与品味中，体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。学法指引 如何品味语言的表达效果 1．从遣词造句的角度鉴赏。包括用词、句式，如叠词、动词、形容词的选用，整句、散句、长短句等的使用。 2．从修辞的角度鉴赏。如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，给人丰富的想象；拟人的作用是化物为人，亲切自然，能...

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17 动物笑谈 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台春 知识单课本原文作者简介康拉德·劳伦兹（1903--1989）奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。词语：敛（liǎn）：1.收拢，聚集：～钱。～足（收住脚步，不住前进）。～容。～衣（用收集来的碎布制成的衣）。收～。聚～。2.征收：横征暴～。3.收束，约束：～迹。～手（a.缩手，表示不敢恣意妄为；b.拱手，表示恭敬）。～袂（整理衣袖，表示敬服）。～抑。～步。哺乳（bǔ rǔ）：用母乳喂养...

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17《动物笑谈》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《动物笑谈》教学设计教学目标：1. 了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词；默读课文，了解大意。2. 体会作者对动物、对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。3. 体味文章活泼、幽默、风趣的语言特点。教学重点：体味文章活泼、幽默、风趣的语言特点。 教学难点： 感受作者对动物、对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。教学方法：诵读法、探究法教学时数：一课时教学过程：一、新课导入英国的约瑟夫 鲁德亚德 吉卜林说：“从来没有哪个国王，能够像所罗门这样，他可以和蝴蝶说话，就像两人闲聊家常。”所罗门王有指环能实现与动物的和谐对话，而康拉德...

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17.动物笑谈 学习稿（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：17.《动物笑谈》自主学习稿班级： 姓名：一、给加点字注音：鹦鹉( ) 温驯( ) 禁锢( )虐待( ) 神采奕奕( ) 余晖( )嚎声( ) 收敛( ) 咒骂( )蹿( ) 蹒跚( ) 匍匐( )二、文学常识填空：《动物笑谈》节选自...

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17*动物笑谈 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17*　动物笑谈1．知识与技能目标：整体感悟课文，品味课文诙谐风趣的语言，提高审美情趣。2．过程与方法目标：训练自主、合作、探究的学习方式。3．情感态度与价值观目标：培养关心动物、热爱动物的情感；学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。谈话法、讨论法。课件、录音。一、情景导入　生成问题动物是人类最亲密的朋友。动物也有灵性和个性，本文作者作为一个动物行为学家，将为我们讲述他在研究动物行为时发生的趣事。二、自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．作者简介康拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家...

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让我如何来爱你——《猫》《动物笑谈》对比联读资料可供全国地区适用。

大致详情：让我如何来爱你——《猫》《动物笑谈》对比联读教学目的：1.梳理事件，了解“我”对动物的情感；2.在对比阅读中，探究如何才是真正的爱动物；3.结合文体特征，探究两篇文章的写作技巧和主题思想。第一课时一、预习检测二、默读梳理（一）1.一气呵成默读完全文，不出声，不动唇，不指读，不回看。2.勾画出文中表明时间变化、地点转换及对象变化的语句，厘清写作顺序。3.默读时记住文章的主要情节并概括。三、作业订正《猫》作业本预学案，完成《动物笑谈》作业本第一题。第二课时一、复习回顾学生复述两篇课文中印象最深的情节。二、谈论探究你觉得两篇文章中的“我”谁更爱动物？请结合文本内...

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