复述动物笑谈（精选9篇）

17.《动物笑谈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：动物笑谈学习目标1.默读课文，概括文章主要事件。2.理清课文思路，学习课文幽默风趣的语言。3.学习作者对工作专注的精神和极高的专业素养并从中获得了人与自然相处的启示。教学重点1.默读课文，概括文章主要事件。2.学习作者对工作专注的精神和极高的专业素养并从中获得了人与自然相处的启示。教学难点理清课文思路，学习课文幽默风趣的语言。教学方法赏析法、交流合作法教学过程新课导入【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】飞禽走兽，鸟兽虫鱼，无一不是大自然的精灵，无一不是大自然的杰作，无一不是与人类共同生存的朋友。只有拥有一颗博爱之心，善待动物，师法自然，从动物身上汲取生存的智慧...

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17.《动物笑谈》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《动物笑谈》同步练习一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 羞怯（què） 余晖（huī） 咒骂（zhòu） 神采奕奕（yì）B. 麝香（shè） 敛翅（liǎn） 匍匐（pú） 大相径庭（jìng）C. 温驯（xùn） 小凫（fú） 虐待（nüè） 哺乳动物（pǔ）D. 嗔怪（zhēn） 蹒跚（pán）...

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第17课 动物笑谈 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 动物笑谈康拉德 劳伦兹课后达标评价时间：40分钟，满分40分检 测 案一、积累与运用（12分）1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A．哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 驯养（xùn） 怪诞不经（dàn）B．匍匐（pú fú） 蹒跚（pán shān） 孵卵（rǎn） 参差不齐（cī）C．哞哞（mōu） 嘎嘎叫（gā） 差事（chāi） 俯冲而下（fǔ）D．蜿蜒（yán） 禁锢（jìn） 鹦鹉（yīng） 神采奕奕（yì）2．下列词语书写有误的一项是（ ）...

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【核心素养目标】17 动物笑谈 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 动物笑谈【教学目标】1.默读课文，梳理文章脉络，用简洁的语言概述文章内容。2.学习本文准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。3.感受作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重和对科学工作专注、忘我的精神。【核心素养】文化自信：培养关心动物、热爱动物的情感;学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野。语言运用和审美创造：整体感悟课文﹐品味课文诙谐风趣的语言﹐通过主动的积累、梳理和整合，形成个体语言经验，能在具体语言情境中有效交流运用、沟通，提高审美情趣。思维能力：通过自主、...

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17*《动物笑谈》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《动物笑谈》学习目标：1．理清课文思路，学习课文幽默风趣的语言。2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情。3、学习作者为探求科学真理而不懈努力的精神，培养热爱动物，善待生命的感情。学习重难点：体会作者对动物的感情，培养热爱动物，善待生命的感情。学习过程：（课前）预习1、给下列加粗字注音，然后解释词义：哺乳( )　　羞怯( )　　驯养( )　　 禁锢( )　　匍匐( ) 障碍( )滑翔( ) 收敛( ) 余晖( ) 鹦鹉( )怪诞不经( ) 神采奕奕( )2.词...

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人教统编版五上语文 阅读专项提升 了解课文内容，创造性地复述故事 课件 +同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)第五讲·了解课文内容，创造性地复述故事语文统编版 五年级上1.能用较快地速度阅读民间故事，把握故事的主要内容。2.能通过转换角色、丰富细节等方式创造性地复述故事。3.能根据需要，通过提取信息的方法，简要介绍故事内容。 学习目标复述要以理解故事内容为基础，要尊重故事的基本内容和情感价值取向。复述故事时，首先要做的就是把握故事的主要内容，如故事的主要人物，故事发生的时间、地点，故事的起因、经过、结果等。然后在尊重故事的基本内容和情感价值取向的基础上，创造性地复述故事。《猎人海力布》我们可以将自己化身为故事中的某一个角色，如，目睹海力布变成石头的一位乡亲、...

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部编版语文三年级下册第八单元创设情境，搭建支架，习得复述方法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：创设情境，搭建支架，习得复述方法——学习任务群视野下的复述单元教学说课吃透教材，心中有数统编教材三年级下册第八单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文,单元语文要素是“了解故事的主要内容,复述故事”。（一）聚焦概念，是什么？什么是复述课文？园地交流平台中这样说：“通过这个单元的学习，我知道了复述课文不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。”这是教材首次把“复述故事”作为单元语文要素进行集中学习，编写意图是“指向对故事内容充分了解和把握基础上的详细复述”。立足单元，教什么？本单元语文要素前半部分要求：“了解故事主要内容”...

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17《动物笑谈》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：19 动物笑谈教学目标理解并积累字词。感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。体味文章幽默风趣的语言。教学重难点领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。学法指导：默读法，自主学习，合作讨论。教学过程：导入激趣先请同学们看一段视频，看后说说你看到了什么，有什么感受？学生看后谈感受。多么聪明可爱的动物们，多么有爱有乐趣的人们。在遥远的奥地利，有这样一们位动物学家，凭着他对动物的热爱，以研究动物为乐趣，对工作的忘我付出，最终获得了1973年的诺贝尔医学奖。他就是我们所要学习的课文《动物笑谈》的作者康拉德，劳伦兹多媒体出示作者...

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15女娲补天——复述女娲补天故事的起因、经过、结果 微课视频资料可供全国地区适用。

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