篇1:中国民歌的体裁分类 劳动号子 中国五声调式音阶 变声期知识 发声练习教学设计 (1)中国民歌的体裁分类 劳动号子 中国五声调式音阶 变声期知识 发声练习教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情:1教学目标 1、通过对民歌的视听欣赏和对音乐作品的进一步分析,了解我国悠 久的音乐文化和丰富多 彩的民歌,培养学生对祖国和家乡的热爱之情。2、通过欣赏、演唱、体验、对比、探究、交流等活动,让学生了解民歌的风格特点和分类;3、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流、讨论,归纳总结三类民歌的音乐特点,并能通过这些特点作出判断。2教学内容 运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性,设计多种多样新颖的体验活动,使学生在合作过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。3重点难点 教学重点:听赏不同类别的民歌,掌握它们的音乐特点。教学难点:掌握民歌的分类,能具备对民族音...
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![]() ![]() ![]() 篇2:2017-2018学年九年级语文人教版(上册)每日训练题9月26日 小说阅读之分析作品体裁的基本特征和表现手法(含解析)2017-2018学年九年级语文人教版(上册)每日训练题9月26日 小说阅读之分析作品体裁的基本特征和表现手法(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:2017-2018学年九年级语文人教版(上册)每日训练题9月26日小说阅读之分析作品体裁的基本特征和表现手法☆例题在线【2017届中考贵州黔东南卷】阅读下文,回答下列各题。窑变余显斌①鲁山花瓷是瓷中名品,百闻难得一见,因此,市场上算稀罕物。可是,他的店里,有时也做着鲁山花瓷的生意。②他开一爿(pán)店,在一湾水边,上写( )铺名:名瓷之家。各种瓷器,琳琅满目。客人来寻,踏过石桥,转过一道竹林,沿一道逼仄的门进去,眼前一亮,面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等,有的天青色,有的白如银子。还有一种瓷,胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着...
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![]() ![]() ![]() 篇3:【世纪金榜】(通用版)2016高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专题五 实用类文本阅读重点研析的两种体裁(课件+试题)(打包9套)【世纪金榜】(通用版)2016高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专题五 实用类文本阅读重点研析的两种体裁(课件+试题)(打包9套)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件46张PPT。传记阅读突破口一 筛选并整合信息——锁定区间,比对整合【典题重温】【典题】(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的问题。朱东润自传 1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师,23岁调任南通师范学校教师。 1929年4月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。 大约是1939年吧,一所内迁的大学的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:音乐的体裁-群众歌曲与艺术歌曲音乐的体裁-群众歌曲与艺术歌曲资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:音乐的体裁—群众歌曲与艺术歌曲 课型:欣赏课教学对象:高一教学目标: 1、聆听《我爱你,中国》《菩提树》《马赛曲》《年轻的朋友来相会》感受,体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所反映的时代及社会内容,进而了解当代中外创作歌曲的的基本特征2、在感受体验理解歌曲的基础上,认识歌曲的体裁及风格,掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识3、了解舒伯特的生平及其音乐创作教学方法:1、运用多媒体教学手段,做到声像结合,视听结合2、引导学生参与和感受3、启发学生,分析,归纳来获取知识培养能力教学用具:钢琴 录音机 教学配套磁带 音乐光盘与媒体教学重点1、艺术歌曲和群众歌曲欣...
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大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧直击高考——2010年高考语文专题复习系列:文学类作品体裁基本特征和主要表现手法的分析班级 学号 姓名21世纪教育网21世纪教育网本试卷满分100分,考试时间90分钟。一、阅读下面的文字,完成1-4题。(25分)草原上的日出【英】多丽丝·莱辛在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:他跑得更近了,然后又静静地站住,一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃,正在窃窃私语。他狂乱地四下张望,接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁,又大又壮,它们对他视而不见,急匆匆地...
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