篇1：第16课《猫》教学设计第16课《猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.16《猫》教学设计----人教部编版七年级语文上【学习目标】1.读课文，把握猫之特征。2.析语言，理解作者深情。3.悟主旨，探究处事哲理。教学重难点：重点：1.积累生动的词语和优美、深刻的语句。2.感知并概括课文内容，理解作品中蕴含的丰中富、细腻的思想感情。难点：1.体会文中细腻的描写和严谨的结构形式。2.初步思考和认识人与动物的关系，形成关爱动物、善待生命的情感，学会在错误面前自我反思、自我纠错。【课前准备】1.搜集作者郑振铎的相关资料，了解写作背景。2.识记字词，熟读文章，了解三次养猫的故事。【教学设备】多媒体【教学课时】一课时【教学过程】一、...
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   篇2：《13、猫》第2课时 课件《13、猫》第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。你了解猫吗？13 猫第二课时学习目标：1、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。2、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？大猫的性格古怪。满月的小猫淘气、可爱。“猫的性格实在有些古怪。”这句...
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     篇3：《13、猫》第1课时 课件《13、猫》第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)你喜欢猫吗？猫是什么样子的？2都有哪些特点？3你们喜欢猫吗？1你们想知道吗？413 猫学习目标：1.认识7个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，背诵自己喜欢的部分。老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭，主要作品有长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《微神》等。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年...
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  篇4：13.《猫》 教学设计13.《猫》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计
【教学目标】
1、正确认读本课生字新词，重点指导“凝”的写法。
2、通过抓住重点词句、前后对比、语气词等方法，体会猫性格古怪和淘气的特点。
3、感受作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。
【重点难点】
教学重点：体会猫性格古怪和淘气的特点以及作者对猫的喜爱之情
教学难点：在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感彩。
【课前准备】
1.学生的学习准备：预习课文。①、自学生字。②、读通课文，初步感知课文内容。
2.教师的教学准备：关注学情，要走进学生了解他们的认知情况，针对学生实际情况设计教学。制作课件
3、教...
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   篇5：部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计教学目标：1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。教学重难点：体会作者对三只猫的思想感情，感受蕴含的哲理；课型：说读课课时：1课时教学过程：一、导入同学们，你们喜欢猫吗？在上课之前我们先来欣赏几张猫的图片。看，它们有的可爱，有的顽皮，有的乖巧，有的惹人怜爱。著名作家郑振铎家里就曾养过猫，今天我们就一起来聆听他们家养猫的故事。（板书课题：猫）二、目标1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。感知今天我们学习这篇课文，采用的是说读法。（教师板书：说读）什么叫说读呢？就是说说你的阅读感受。我们就采用这种边说边读的漫谈式的方法,来理解课文...
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 篇6：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》教学设计教材分析：本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试整合有关信息，写一写大熊猫。教材编排了3个部分的内容，第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。第二部分首先明确了本次习作的任务，就是要围绕这些问题介绍一下大熊猫。第三部分对习作后的要求作了说明。教学目标：1. 针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2. 能查找资料，整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3. 围绕提示的问题写大熊猫，语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。提升写作的兴趣和欣赏水平。教学重点：初步学习...
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  篇7：江西美术版小学一年级美术下册《猫和老鼠》教学设计江西美术版小学一年级美术下册《猫和老鼠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫和老鼠》教学设计教学目标：1、了解猫的外形特点，学习用不同的卷纸方法制作猫，在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。2、让学生充分感受设计制作的乐趣，提高孩子的自信心和动手能力。3、合理利用纸张制作猫身体，同样的方法举一反三制作其它的动物。教学重、难点：教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，进行卷纸方法设计，装饰小花猫。教学难点：设计新颖、装饰美观。课前准备：教师：多媒体课件、实物投影仪、范例作品等。学生：彩色卡纸，彩笔，剪刀，废旧硬纸卷，卡纸零头，广告纸等。教学过程：一、激趣导入同学们，喜欢猜谜吗 我们一边做游戏，一边想想游戏中的谜语说的是谁呢？八字须，往上翘，说话...
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 篇8：冀美版三年级美术上册《7.淘气的小猫》教学设计冀美版三年级美术上册《7.淘气的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《淘气的小猫》教学设计设计背景 我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用学生认识的动物的原有知识，发挥学生的思维的能力，绘画猫。 活动目标 1.激发孩子喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。 2.能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。 重点难点 能画出猫的特征，以及绘画方法。 活动准备 1、1.关于猫的图片； 2.水彩笔、油画棒； 3.了解猫的生活习性及形态。 活动过程 一、孩子跟随音乐学猫的动作。 二、出示猫的图片：引导孩子有序地观察部位。 三、观察与讨论 1、开门见山： ——“你们喜欢猫吗？ 2、进一步...
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  篇9：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计【教材分析】本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，本单元的习作要求是“初步学习整合信息,介绍一种事物”，旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。教材为我们提供了关于大熊猫学生都想了解的3个问题，是本次习作更有针对性。几个问题分别引导学生探索熊猫的类别、生活的地方和为什么叫国宝，启发学生思考熊猫的价值。通过问题的列举，让学生从问题中受到启发，打开思路，继续探索自己感兴趣的问题。教材提供的熊猫相关的资料是最基础的，并不能满足习作的需要，所以教材提示学生要“再查找资料，补充其他内容”。【学情分析】...
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   篇10：冀少版一年级下册第10单元《藏猫猫》教学设计冀少版一年级下册第10单元《藏猫猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《藏猫猫》教学设计一、教材分析；《藏猫猫》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，C羽调式，2/4拍。全曲节奏简单、明快，歌词“拍拍手，愉躲好”生动地刻画了孩子们嬉戏的情景；一个“咦”字，一个“喵”字的巧妙运用，更是活泼生动、画龙点睛，把孩子们天真、可爱的神态表现得活灵活现、淋漓尽致，整首歌曲富有浓郁的生活情趣，是非常适合儿童演唱与表演的一首歌曲 。二、教学目标：1、引导学生把握歌曲的演唱情绪，准确地演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。2、通过创编表演动作，培养学生的创新精神。三、教学重、难点：1、有表情地演唱歌曲《藏猫猫》。2、唱准休止符的乐句，并给歌曲创编动作。四、教学准备：《藏猫...
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  篇11：13《猫》小练笔指导 课件13《猫》小练笔指导 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《猫》课后小练笔统编版 四年级下册《猫》练笔微课指导老舍先生笔下的猫：老实 贪玩 尽职高兴 温柔可亲不高兴 一声不吭勇猛 胆小写作法宝一先总后分的构段方式事例写作法宝二例举生活中的小事例明贬实褒比喻拟人写作法宝三巧用比喻、拟人、反语等修辞手法写作法宝四运用语气词：吧、啊、呢、呀等写作法宝：运用语气词：吧、啊、呢、呀等巧用比喻、拟人、反语等修辞手法先总后分的构段方式例举生活中的小事例说一说说一说说一说说一说说一说写一写请仿照课文的样子，用“说它……吧，的确……可是……”的写法，通过例举生活中的事例...
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  篇12：16 猫 教学设计16 猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计【学习目标】1.继续练习默读，养成圈点勾画和做摘录的习惯。2.概括并比较三只猫的不同特点，揣摩文中生动的细节描写。3.了解“我”及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章结构，理解文章主旨。4.激发珍视生命、关爱动物的情感，形成自我反思的意识。【重点】运用圈点勾画法，摘录相关信息。概括并比较三只猫的不同特点，揣摩文中生动的细节描写。【难点】理解“我”对第三只猫的内疚、忏悔之情。一、导入看到这个题目，你的脑海中一定会闪现出千姿百态的猫。它们或乖巧可爱，或凶猛强悍，或刁钻顽劣，……尽管猫们性格迥异，但是它们的存在却让我们的生活变得丰富多彩。今天，我们就来学习郑振铎...
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  篇13：熊猫欢欢自画像 教学设计 三年级下册信息技术川教版熊猫欢欢自画像 教学设计 三年级下册信息技术川教版资料可供全国地区适用。
大致详情：熊猫欢欢自画像 教学设计教学目标知识与技能： 1.知道打开画图软件的多种方法； 2.学会“椭圆形”工具的用法； 过程与方法： 通过小组合作在“指一指、认一认”任务环节中认识画图窗口，培养学生的交流表达能力； 情感态度价值观： 通过初步绘画欢欢自画像，激发学生对电脑画图的兴趣， 为后2节的画图学习奠定基础。教学内容教学重点： 学习“椭圆形”工具的作用及使用方法；教学难点： 了解画图的基本操作，能根据情境需要灵活运用所学工具画出更精美的效果；教学过程学习 环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入、激发兴趣（3分钟）（一）视频导入、激发兴趣 观看熊猫欢欢的电脑画图素描画，引导计算机电脑...
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 篇14：河北美术版小学三年级美术上册《淘气的小猫》教学设计河北美术版小学三年级美术上册《淘气的小猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《淘气的小猫》教学设计教学目标：通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。教学重难点：教学重点：了解猫的知识。教学难点：通过创设情景大胆联想，能够运用绘画的方法表现猫的特征，提高绘画能力。课前准备：教师：多媒体课件、学生范例作品、欣赏图片、水笔、纸。学生：黑色水笔，画纸等绘画工具。教学过程：一、谜语导入：老师知道同学们都很聪明，下面我给大家出个谜语，看谁能猜出来，仔细听（谜语：瞳孔遇光能大能小，夜半巡逻不需灯照。好吃懒惰就爱睡觉，耗子见了又躲又逃。——猫）二、体验探究（一）、了解猫的知识1、教师：你们喜欢小猫吗？那我们就用热烈的掌声把小猫请出来吧！视频（...
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 篇15：【新课标】13 猫 第1课时 课件【新课标】13 猫 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)13 猫第1课时统编版四年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，从课文中受到语言的魅力，增强文化自信。2.语言运用：会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，学习“屏、折”两个多音字。3.思维能力：正确朗读课文，理清文章结构；整体感知课文内容。4.审美创造：初步感受小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣。新知讲解目录第一章新课导入第二章识字解词第三章整体感知新知讲解壹新课导入新知导入今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下的猫吧！新知讲解猫老舍新知讲解贰识字解词新知讲解老舍（1899—1966），原名舒庆...
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   篇16：【新课标】13 猫 第2课时 课件【新课标】13 猫 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)13 猫第2课时统编版四年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。2.语言运用：拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。3.思维能力：深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。4.审美创造：观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。新知讲解目录第一章新课导入第二章课文赏析第三章拓展练习新知讲解壹新课导入新知导入本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？大猫性格古怪，刚满月的小猫淘气可爱。新知讲解贰课文赏析新知讲解为什么说大猫古怪呢？自读第2至4自...
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  篇17：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计（表格式）部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》教学目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 重点难点 教学重点：抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 教学难点：介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学课时 2课时【教学过程】一、创设情境 谜语激趣 1.动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！ 2.今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（课件出示2） “是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最...
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 篇18：部编版语文七年级上册第16课《猫》教学设计部编版语文七年级上册第16课《猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：猫一、教材分析1、本单元的教学主题激发学生关爱动物、善待生命，思考人与动物的关系，动物与人应该享有同样的生存空间。2、本单元的教法学法在理解课文内容的基础上，调动学生已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆的发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。通过对文章的体悟，理解课文蕴含的深意。培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。二、学情分析本文故事性强，情节较简单，结合学生的思想认识与生活较接近，这都为学习本文创造了良好的条件，本文中所表现的思想感情是学习的重点，应该让学生多谈自己的看法。三、本课的学习目标和重点难点的确立结合本单元特点，我把本课的学习目标定为：知识目标：1、积累...
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    篇19：部编二年级上册 语文园地七 猫和老鼠故事新编 教学设计部编二年级上册 语文园地七 猫和老鼠故事新编 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 猫和老鼠故事新编 教学设计【教学目标】 继续运用看图写话四步法，在认真观察的基础上展开想象，编写故事。 学生能根据老师所给的词语锦囊和思维导图，将故事完整地叙述出来。 在编写故事的过程中，激发学生口语表达和写话的兴趣，体验编写故事的成功感。 一、激趣 表情游戏：“我说你做”（老师说句子，学生做出相应表情） 我的手工作品得了第一名。（开心） 昨天回家晚了，被妈妈打了小屁屁。（哭泣） 我转过头来，面前突然出现一张鬼脸。（惊恐） 今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。（高兴） （5）我养了两年的小金鱼死了。（伤心） （设计意图：莎士比亚曾说：“游...
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  篇20：16 猫教学设计16 猫教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计科目教师年级班级授课时间备课语文七年级一月日教学内容 猫教学目标知识与技能：1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2．理解文中对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。过程与方法：1．划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。2．揣摩生动的细节描写。情感、态度与价值观：通过对文章的体悟，理解消除误会、平等相处的意义。学习重点1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2．理解作者在本文写作中对比手法的运用。学习难点体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。教学方法朗读法、质疑法、讨论法。教学准备预习教案郑振铎的...
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