篇1:13 猫 教案13 猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:13.《猫》教学设计教学目标1.在多种形式的朗读中感受大猫古怪,小猫淘气的性格特点。2.在人格化描写中感受语言特色,体会作者通过生活中具体事例表达情感的写作方法。3.抓住具体事例描写、语气词和连接语的迁移运用,进行动物卡的仿写。教学重点:在人格化描写中感受语言特色,体会作者通过生活中具体事例表达情感的写作方法。教学难点:抓住具体事例描写、语气词和连接语的迁移运用,进行动物卡的仿写。教学过程:一、课前谈话1.师:同学们, 见到你们可真高兴,老师想问问大家,你们喜欢动物吗?说说自己喜欢什么动物?指名3为同学回答。点评:动物可是我们人类的好朋友,从今天起,我们就走进动物单元。...
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![]() ![]() 篇2:13《猫》 课件 (共28张PPT)13《猫》 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)奔跑、飞舞、驻足、凝望。可爱的动物,我们的好朋友。13 猫初读课文蹭腿 踩印 抓痒 撞疼遭殃 淘气 贪玩 屏息凝视开辟 尽职 跌倒 枝折花落zhé它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!bǐnɡshé蹭遭初读课文小猫大猫淘气 开辟 跌倒 撞疼 遭殃 枝折花落贪玩 尽职 蹭腿 踩印 抓痒 屏息凝视初读课文小猫大猫(5~6)(1~4)初读课文满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:13 猫 课件 (共23张PPT)13 猫 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)猫1.会认8个生字,会写15个生字,能正确理解并运用“贪玩”“尽职”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体的。4.激起学生热爱生活的情趣,激发学生课外观察动物的兴趣。教学目标老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,满族,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。走近作者我小时候看我多可爱无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭一蹭稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落lǜshéyāngqiāngg...
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![]() ![]() ![]() 篇4:13猫教案13猫教案资料可供全国地区适用。
大致详情:猫教学目标:1.在朗读课文的过程中,认识“虑”“职”等生字,读准多音字“屏”,会写“蹭”“腔”等字,理解“丰富多腔”“屏息凝视”等词语的意思。2.借助示意图,发现并梳理猫“古怪”的地方,并能用简洁的语言概括。3.借助“说”的活动,体会作家老舍用生活化的语言、拟人化的表达、反话正说的写法来表达对猫的喜爱之情,能说说自己的感受。教学过程课前谈话出示小宠物的图片,引导学生联系生活,说说养小动物的经历。出示单元页面,明确单元训练重点。一.谈话导入1.大作家老舍也喜欢养小动物,还用文字记录了它们的故事,这节课我们先跟着老舍爷爷去看一看他们家的猫。(板书课题)2.揭示课题。预习反馈...
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大致详情:(共24张PPT)13.猫脚穿钉鞋走无声,不吃素菜吃鱼腥,日间无事打瞌睡,半夜三更鼠辈惊。(打一动物)猜一猜谜底( )猫作者简介老舍 原名舒庆春,字舍予。 他是杰出的语言大师,被“人民艺术家”。 有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。老舍爷爷笔下的猫有什么特点?性格古怪淘气可爱1.认识“虑、职、屏”8个生字,认准多音字“屏、折”,会写“忧、虑、贪、职、屏”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.朗读课文,初步了解课文的主要内容。(重点)3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)学习目标忧虑贪职腔蹭yōu...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:第16课《猫》 课件(22张PPT)第16课《猫》 课件(22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)郑振铎现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底,与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会,是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》,并主编《小说月报》。 郑振铎(1898—1958)忧 郁 污 涩 怅 然蜷 伏 惩 戒 凝 望诅 骂 怂 恿 叮 嘱yōu yù sè chàngquán chéng níngzǔ sǒn...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:13《猫》(教案)13《猫》(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《猫》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“虑、职”等6个生字,读准“屏、折”2个多音字,会写“忧、虑”等8个字,会写“呼唤、响动”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文,抓住关键语句,理清课文层次。3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气。【教学重点】1.能正确、流利地朗读课文,抓住关键语句,理清课文层次。2.有感情朗读课文,感受猫的可爱,体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。【教学难点】能感受大猫的古怪和小猫的淘气。【教学过程】一、课程导入1.出示猫的图片。师:今天,老师为大家带来了一位动物朋友——猫,在你印象中,猫是怎样的?预设:猫特别可爱,很呆萌,它是人见人爱的。...
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![]() ![]() ![]() 篇8:13 猫 课件 (共20张PPT)13 猫 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)猫13123456猫的性格古怪满月的小猫们的“淘气”表现123456猫的性格古怪奇怪学习活动一1.默读课文2-4自然段,想一想作者是从哪些方面写猫的古怪。2.圈画出关键词,写一写批注。3.完成作业本42页示意图。老实贪玩尽责高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭胆小勇猛既……又……还……虽然……但是……猫的性格实在有些古怪:它既老实,又贪玩,还尽职;它高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出;它什么都怕,但又很勇猛。老舍先生用哪些具体事例写出猫的“老实”呢?说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无...
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