篇1：小学生阅读指导目录《盘中餐》导读设计小学生阅读指导目录《盘中餐》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘中餐》绘本导读课教学目标：1.学习阅读绘本的方法，认识绘本的封皮、封面、环衬，了解其中所蕴含的信息。2.了解绘本的创作特点。有序观察图片内容，并能简单说一说绘本图画中的内容。3.在绘本阅读的过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。4.激发学生阅读绘本的兴趣，了解悠久的农耕文化，感受一粒米的来之不易。教学重难点：1.学习阅读绘本的方法，认识绘本的封皮、封面、环衬，了解其中所蕴含的信息。2.激发学生阅读绘本的兴趣，了解悠久的农耕文化，感受一粒米的来之不易。教学方法：1.图画观察法。引导学生有序观察绘本的图片，说一说在图中你都看到了什么。2.想象表达法。引导学生在观察图片中...
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 篇2：小学生阅读指导目录《团圆》导读设计小学生阅读指导目录《团圆》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《团圆》导读设计一、阅读目标： 1、让学生了解中国春节的习俗。 2、结合故事情境，锻炼说话能力。 3、激发学生阅读中国绘本的兴趣。 4、感受到节日的快乐。 5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 二、阅读重点难点： 1、阅读重点：激发学生阅读中国绘本的兴趣。 2、阅读难点：结合故事情境，锻炼说话能力。 三、教学准备：PPT课件、图书《团圆》 四、阅读过程： (一)、阅读前。 1、回顾本学期看过的绘本。 这学期，我们几乎每周都上一节绘本课，看看这些图片，还记得它和哪本绘本有关吗 《我爱你，妈妈》、《带来幸福的酢浆草》、《...
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  篇3：小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课教案小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读指导课《今天我是升旗手》指导目标：1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。指导过程：一、谈话导入 走近作者 引出主人公1.由第2章升旗仪式的情景描写导入 走近作者师述：升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。（配国歌）屏示升旗敬礼开始了，一声...
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  篇4：小学生阅读指导目录《林汉达历史故事集》阅读指导课教案小学生阅读指导目录《林汉达历史故事集》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《林汉达历史故事集》阅读指导课教学目标1．能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。 2．了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。 3．了解这本书的语言特点:口语化。教学重点、难点了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。教学准备课件教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）教学过程一、激趣导入： 1．引导学生复习旧知，激情导人。背诵《中国历史朝代歌》。 2.由这首朝代歌，想到了哪些历史人物 又想到了哪些历史故事 3．教师再小结：是啊，我们祖...
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 篇5：小学生阅读指导目录《来喝水吧》阅读教学设计（7课时）小学生阅读指导目录《来喝水吧》阅读教学设计（7课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《来喝水吧》阅读教学设计【绘本简介】随着一只犀牛让开位置给两只老虎，三只巨嘴鸟缩着翅膀在一旁等候，故事揭开了序幕。一页页读下去，愈来愈多动物来到水池旁饮水，数字也愈变愈大;但戏水的青蛙却一只一只地减少，到底发生了什么 《来喝水吧》不是一本简单的图画书，它既是故事书，又是解谜书，还是地理书和数学书，更是一本认识世界的书。作者葛瑞米·贝斯带领我们展开了一场激动人心的发现之旅：从非洲大草原到亚马孙雨林，从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠。这是一个隐秘的水洼，不同种类的动物们，依次来到这里，他们只想把水喝饱。没有激烈的、你死我活的争抢，只是表面上和谐？但是水洼的主人——青蛙在数量上的减少，却潜...
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  篇6：小学生阅读指导目录《非法智慧》导读设计小学生阅读指导目录《非法智慧》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《非法智慧》亲爱的同学们：古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书是一种享受,也是一种情趣，更是生活重要的一部分。书籍像一盏指路的明灯，它可以照亮我们遥远、黯淡的生活道路；书籍像一杯甘醇的美酒，它可以让我们品味人生的五味杂陈；书籍像一位知心的朋友，它可以为我们解忧，带我们远游......让我们继续快乐读书，在书中体会大千世界的神奇与美好吧！一、作者简介张之路：毕业于首都师范大学物理系。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影集团一级编剧。主要作品有长篇小说《第三军团》等，长篇童话《傻鸭子欧巴儿》等，短篇小说集《题王》等。电影剧本有《霹雳贝贝》、《疯狂的兔子》、《扬起你的笑脸...
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 篇7：小学生阅读指导目录《毛泽东箴言》导读设计小学生阅读指导目录《毛泽东箴言》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读指导《毛泽东箴言》作为革命家，他心系天下，为寻求救国救民之路而奋斗终生；作为军事家，他运筹帷幄，带领人们走出一条具有中国特色的革命道路；作为诗人，他豪情万丈，书写心中的革命情怀……他就是中国共产党历史上杰出的领导人——毛泽东。你们在成长过程中是不是对世界、对自己、对他人、对处事有着许多的困惑和不解呢？那就读读《毛泽东箴言》吧，毛主席的博大思想一定会让你茅塞顿开，豁然开朗。那就跟着老师开启这本书的阅读之旅吧。一、了解毛泽东★毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日) ，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战...
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  篇8：小学生阅读指导目录《父与子》导读课设计小学生阅读指导目录《父与子》导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《父与子》导读课背景介绍：世界漫画经典——《父与子》这本书内容很精彩，以漫画的形式向我们展示了浓浓的父子之情。但是，书的表现形式的特别，也影响到孩子的阅读。怎么“读”漫画？成为孩子们读好这本书的关键。所以，我决定开展一次班级导读活动，让孩子一起体验一下怎么读这本书。设计意图：想通过这样的学习，让孩子学习怎么看一本书，怎么读漫画书，获得一些方法，并且激励起读书兴趣，让孩子自己制订好这个月的读书计划。教学目标：1、激发对《父与子》这本书的阅读兴趣。2、了解这本书的创作及影响。课堂过程：一、引入，激趣1．回顾这学期来看过的书和相关的读书方法师：这一节课我们先来回忆一下这学期我们...
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   篇9：小学生阅读指导目录《爱的教育》导读设计小学生阅读指导目录《爱的教育》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的教育》导读课教学目标：1. 激发孩子阅读《爱的教育》的兴趣。2. 在品读中让孩子们初步感受“爱”。教学过程：师：孩子们，今天我们一起来读两个动人的小故事。 请先读第一个故事《卡隆的母亲》。（给足时间让孩子们通读）师：孩子们，卡隆是不幸的，他的母亲过早地去世了，但是他又是幸运的， 因为在他的学校，在他的周围，许许多多的人用爱为他搭建了一条通向未来的长廊。 究竟有哪些人给了他爱？ 你能找到几处描写？（生读书、寻找， 一共找到9 处）1.老师：“卡隆的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不...
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  篇10：小学生阅读指导目录《团圆》导读设计小学生阅读指导目录《团圆》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《团 圆》导读【故事梗概】绘本《团圆》讲述的是在外打工的爸爸过年回家的场景。一年不见的爸爸，对于女孩来说，稍显陌生。刚见面的时候，抗拒和爸爸亲近，见此情景，爸爸赶紧拿出给娘俩的礼物，女孩戴上爸爸买的漂亮帽子，妈妈穿上时尚的衣服、鞋子，他们之间好像亲近了一些。中午，女孩陪爸爸去理发，理完发以后，女孩觉得以前的爸爸回来了。傍晚，爸爸带着孩子贴对联、包汤圆。晚上，女孩在爸妈的怀里睡着，睡得可香了。一家子终于品尝到了团圆的味道。年后爸爸妈妈带着女孩走亲访友。才年初二，爸爸就干起活来，修补门窗、给门刷新漆、换灯泡，还带着女孩去修补屋顶，这可是妈妈从来不准她独自上去的地方！在屋顶，爸爸驮着女孩看街市上...
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    篇11：小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读设计小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《安徒生童话》导读教学目标: 1.带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3.通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重难点： 1.教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点:指导学生阅读的方法。 教学步骤 一、谈话激趣,导入主题 1.很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基 说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 学生自由说。 2.是的,读书会让我们变得更...
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  篇12：小学生阅读指导目录《小王子》导读设计小学生阅读指导目录《小王子》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小王子》导读课教学设计1.指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。2.教学背景分析《小王子》这部童话虽然只是作者在3个月一气呵成的作品，但却有着深刻的创作背景，是作者几年、甚至是几十年生活和情感的积累，是厚积薄发的产物。它不仅是一部给孩子看的童话，更是哲理与思考的“结晶”，充满了对人生的感悟。童话，是孩子开启心智的...
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  篇13：小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：|《狐狸打猎人》一、走进作者金近：1915-1989，著名儿童文学家，是中国儿童文学的奠基人之一，曾任作家协会理事、儿童文学创作委员会副主任。1980年全国第二次少儿文艺创作评奖被授予荣誉奖。优质多产，获奖众多，除了《狐狸打猎人》，《小猫钓鱼》在上世纪50年代曾被作为中国许多小学生新生入学的必修教材。同名改编动画片《小鲤鱼跳龙门》获莫斯科国际电影节银质奖。童话《小鸭子学游水》获全国少年儿童文学创作三等奖。二、内容简介在顶天山边的一个小山村，人们将岩石上画的一只狐狸传说成一只凶狠的恶狼，它有两个长长的獠牙、三只眼睛、四只耳朵、五条长腿，这引起了大家的恐慌。一只狡猾的狐狸利用人们的恐惧...
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 篇14：小学生阅读指导目录《大林和小林》 导读设计小学生阅读指导目录《大林和小林》 导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大林和小林》一介绍图片小朋友们，你有兄弟或姐妹吗 你们是品行相似，还是性格各异呢 今天，老师给大家带来的就是一对孪生兄弟的故事，名字叫《大林和小林》，作者是张天翼爷爷。张天翼爷爷是一个很有童心的人。除了《大林和小林》，他还创作出《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《金鸭帝国》等非常出色且有趣的儿童文学作品。《大林和小林》这本书是张天翼爷爷在1932年旧社会中写的，它是二十世纪中国最优秀的民族童话精品。其奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手。本书通过奇幻的童话故事，讲述双胞胎兄弟不同的命运，让小朋友们看到旧社会穷人和富人的不同生活。下面，让我们一起走进大林和小林的故...
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 篇15：小学生阅读指导目录《大林和小林》导读设计小学生阅读指导目录《大林和小林》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大林和小林》导读课一． 导入（由《宝葫芦的秘密》引出张天翼）今天，老师要向同学们推荐的这本书呢，是一本童话故事书，也是张天翼老爷爷写的。请同学们看大屏幕。（课件出示《大林和小林》封面。你看到了什么？虽然同学们的故事很简单，但其实你们已经在编写小童话了。下面我们就一起去看看作者爷爷是怎样写大林和小林的故事的呢？二． 初识人物1.老师读故事，共同欣赏开头。故事啊，总要有开头，大家想不想听一听啊？这是书的开头部分，请大家仔细看，认真听。（师朗读，生听童话。）在老师读的时候，我发现很多同学都在笑，能不能告诉我，你为什么会发出会心的微笑？通过这一句我们也可以知道，这家人的生活条件...
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 篇16：小学生阅读指导目录《蜡烛的故事》导读设计小学生阅读指导目录《蜡烛的故事》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蜡烛的故事一、作者简介英国著名物理学家、化学家。法拉第出生于英国一个穷苦的铁匠家庭，他从小酷爱读书，自学成才，是世界首屈一指的科学巨匠。法拉第在电磁学及电化学领域做出了许多重要贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父”。二、内容简介蜡烛是怎样做出来的？它是如何进行燃烧的？蜡烛的火焰是怎样构成的？燃烧中又产生了哪些物质？……原来小小的蜡烛里竟藏着这么多科学道理！每年新年，英国皇家学会都会为公众举行科普讲座。1860年，著名科学家法拉第专为青少年儿童带来了别具趣味的“蜡烛的故事”讲座，本书即由这六次讲座的讲稿集结而成。法拉第通过蜡烛燃烧的种种实验和展示，讲解了其中所蕴含的科学知识，并教给小听...
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 篇17：小学生阅读指导目录《昆虫漫画》导读设计小学生阅读指导目录《昆虫漫画》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：昆虫漫画 整本书导读课教学设计教学目标:1.走进昆虫世界，领略神奇世界，感受自然魅力。2.了解陶秉珍精心研究昆虫，撰写《昆虫漫画》所作出的努力，领悟追求真理，探索真相的精神。3.结合《昆虫漫画》选文，培养学生对大自然与生命的热爱之情，激发阅读名著的兴趣。重点:感受自然魅力和昆虫世界的趣味性。难点:激发学生阅读名著的兴趣。教学过程:一、课件导入同学们，今天老师给你们带来一些新朋友，你们想知道它们是谁吗 (播放昆虫图片)问:你看到了什么 你对它们了解有多少 这节课老师就带你们走进这些虫子。板书:走进昆虫的世界二、走进螳螂、萤火虫、赤条蜂1.螳螂①首先给大家介绍第一位昆虫...
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