篇1：人美 版五年级美术下册《第9课：多彩的民族传统纹样》教学设计人美 版五年级美术下册《第9课：多彩的民族传统纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：多彩的民族传统纹样课时：两课时课型：设计、应用教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。尝试利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。2、过程与方法：通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作并试着将纹样装饰在物品上。3、情感、态度与和价值观：感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学生对民族传统学习的热情与兴趣。教学中重点：学习设计吉祥、造型优美的纹样。教学难点：纹样的设计与应用。教学设计：教学环节 教师活动 学生活动 教学意图问题引入、渗透纹样文化 我国有多少个民族？你了解他们的什么文...
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  篇2：纲要上第9课 两宋的政治和军事 教学设计（表格式）纲要上第9课 两宋的政治和军事 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第9课两宋的政治和军事》教学设计教学背景分析课题及教学内容分析1.在教学内容上，本课共分为4个子目：“宋初专制集权的加强”、“边疆压力和财政危机”、“王安石变法”以及“南宋的偏安”。以时间的顺序讲述两宋政治军事的变革——在藩镇割据的经验教训下，宋初统治者建立了防弊之政，通过分权制衡巩固了新生国家的统治，加强了中央集权。同时分权也导致国家机器的臃肿低效，为北宋王朝的统治埋下了积贫积弱的祸根。在弊端日益凸显之际，士大夫阶层开始思考除弊之策。其中以王安石为首的改革派向祖宗之法发起了挑战，但因为时代限制和个人局限，新法不尽完善，又因为统治阶层对传统的顽固坚守，改革终被废除。此后南宋虽有岳飞等爱国...
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  篇3：5.5.1两角和与差的余弦 教学设计5.5.1两角和与差的余弦 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版必修一 5.5.1两角和与差的余弦教学设计【教学目标】1．理解用向量的数量积证明两角差的余弦公式的过程，掌握用向量运算证明问题的方法，进一步体会向量方法的作用；2. 熟练掌握两角和与差的余弦公式，通过简单运用，使学生初步理解公式的结构及其功能，为学习其它和（差）公式打好基础.【教学重点】应用两角和与差的余弦公式求值和证明.【教学难点】两角差余弦公式的推导.【新课讲解】一、复习回顾同学们，在前面我们学习了单位圆的有关知识，下面我们一起来复习一下：1.单位圆的定义：在平面直角坐标系中，坐标满足的点组成的集合称为单位圆. 圆心为坐标原点，半径为1.2.单位圆与角终边交...
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   篇4：纲要上第9课 两宋的政治和军事【教学设计】（表格式）纲要上第9课 两宋的政治和军事【教学设计】（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课 诸侯纷争与变法运动》教学设计教学指导思想与理论依据历史课程标准中，关于学业水平考试命题的主要原则有如下规定：以历史课程标准为依据，以考查历史学科核心素养的具备程度为目的，以新情境下的问题解决为中心。所以教师在授课教学过程中，要充分发挥教材的史料作用，以其为依据，创设新情境，运用多种手段，引领学生走进历史，研读历史，感悟历史，最终形成自己的观点和认识。教学背景分析课题及教学内容分析 本课是《中外历史纲要》上册第三单元第9课《两宋的政治和军事》，本课一共有四个子目（宋初中央集权的加强、边防危机与财政危机、王安石变法、南宋的偏安）。四个子目具有前后递进的逻辑关系：第一子目强化集权的...
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  篇5：课题1 物质的变化和性质 第二课时教学设计课题1 物质的变化和性质 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《物质的变化和性质》教学设计（第二课时）教材分析：本课题内容分为两部分，一是了解物理变化和化学变化的概念及区别；二是知道物理性质和化学性质的概念并能区分。学情分析：学生通过《物质的变化和性质》第一课时的学习，对化学变化和物理变化有了初步的认识，能够观察实验并叙述实验现象，但理论知识还未形成体系。本节课是介绍物质的变化和性质的第二课时，具体以物理性质和化学性质为主。教学目标：了解物理性质和化学性质的概念及区别能运用概念判断一些易分辨的典型的物理性质和化学性质教学过程设计【新课引入，创设情境】化学是在原子和分子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。物质本身有许多固...
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 篇6：课题1 物质的变化和性质 第一课时教学设计课题1 物质的变化和性质 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《物质的变化和性质》教学设计（第一课时）教材分析：本课题内容分为两部分，一是了解物理变化和化学变化的概念及区别；二是知道物理性质和化学性质的概念并能分。学情分析：学生通过《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》的学习，对化学学科有了初步的认识，对化学学习产生了浓厚的兴趣，但理论知识还未形成体系。本节课是介绍物质的变化和性质，是第一单元的开端，通过实验激发学生的学习兴趣，为今后学习奠定基础。教学目标：了解物理变化和化学变化的概念及区别能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化教学过程设计【新课引入，创设情境】大到浩瀚宇宙中的星体，小到肉眼看不见的微粒，构成了千姿百态的物质...
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 篇7：7.1.1数系的扩充和复数的概念 教学设计（表格式）7.1.1数系的扩充和复数的概念 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《数系的扩充和复数的概念》教学设计微课名称 数系的扩充和复数的概念教学目标 1.了解引入复数的必要性；理解虚数单位以及与实数的四则运算规律；理解并掌握复数的有关概念。 2.通过问题情境，了解扩充数系的必要性，体会引入虚数单位和复数的合理性，使学生对数的概念有进一步的认识。 3.通过问题情境，体会实际需求与数学内部矛盾在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系。教学重难点 重点：虚数单位的引进及复数的概念。 难点：数系扩充过程与方法。设计思路 本微课设计为三个部分：一、片头；二、正文讲解，（1）回顾数系扩充过程（2）概念讲解（3）归纳总结 ；三、配套练...
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 篇8：人教版7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计人教版7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二节 昆虫的生殖和发育 教学设计课题 昆虫的生殖和发育 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级教材分析 通过对家蚕的生殖和发育的介绍，得出变态发育的概念，由此及彼，又通过其他昆虫的生殖和发育，得出完全变态发育和不完全变态发育的概念。总体来说，本课对变态发育有了一个深刻的认识。学习目标 探究实践：本课没有具体的实验，但是我们可以具体地去观察，结合课文内容去思考，加深对知识的理解，同时提升自己的观察能力和探究能力。何乐而不为？科学思维：讨论并说明完全变态发育和不完全变态发育的特点，明确二者的异同，逐步自己发展科学思维能力。态度责任：通过...
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    篇9：人教版 7.1.4 鸟的生殖和发育教学设计人教版 7.1.4 鸟的生殖和发育教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四节 鸟的生殖和发育 教学设计课题 鸟的生殖和发育 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级教材分析 教材详细介绍了鸟卵结构和各部分的功能，又详细说明鸟的生殖和发育过程。鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。学习目标 探究实践：课文中没有具体的实验，但我们可以观察平时的鸟的一切，生活中的鸡鸭鹅等，都属于鸟类。既提高了实践能力和探究意识，又丰富了我们的生活。何乐而不为！？科学思维：通过观察和学习，锻炼了我们的分析问题的能力，逐步发展我们的科学思维能力。棒棒哒！态度责任：通过学习，丰富我们的知识，明确学习态度，深知新时代中...
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  篇10：4.2.2指数函数的图象和性质 教学设计4.2.2指数函数的图象和性质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：§4.2.2指数函数的图象与性质学情分析学生已有一定的函数基本知识、可建立简单的函数关系，为以函数关系的建立作为本节知识的引入做了知识准备。此外，初中所学有理数范围内的指数相关知识，将已有知识推广至实数范围。在此基础上进入指数函数的学习，并将所学对函数的认识进一步推向系统化。教材分析本课时主要学习通过对指数函数图象的研究归纳其性质。“指数函数”是函数中的一个重要基本初等函数，是后续知识——对数函数(指数函数的反函数)的准备知识。通过这部分知识的学习进一步深化学生对函数概念的理解与认识，使学生得到较系统的函数知识并体会研究函数较为完整的思维方法，此外还可类比学习后面的其它函数。教学目标...
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  篇11：7.1.1数系的扩充和复数的概念 教学设计（表格式）7.1.1数系的扩充和复数的概念 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数系的扩充和复数的概念教材 新人教A版高中教科书数学必修第二册第七章第一节课型 概念新授课 课时安排 第一课时一、教材分析简述教材内容：《数系的扩充和复数的概念》是新人教A版高中数学必修第二册第七章第一节的内容。本节包括数系的扩充和复数的概念。教材从解一元二次方程入手，展开对负数开平方的探究，从而引出数系的扩充过程和方法，进一步总结复数的概念及其分类、性质。 从知识结构分析：本节内容是在前有数集的基础上对数系进行扩充引出复数集，完成了高中阶段最后一次数系的扩充；另外复数的概念又为后面学习复数的几何意义、复数代数形式的四则运算奠定基础。因此，本节具有承前启后的作用，也是本章的重点内...
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    篇12：7.2.3人教版基因的显性和隐性教学设计7.2.3人教版基因的显性和隐性教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《基因的显性和隐性》教学设计课题 基因的显性和隐性 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级教材分析 《基因的显性和隐性》是人教版第七单元第二章的第三节。本节内容是遗传模块的重点内容，要求学生不仅能区分显隐性，还能根据计算推测出后代不同表现性的概率，难度较大，题型较多。早在前几节课，学生就已经了解了比较简单的遗传和变异现象，教材由此引出问题“能卷舌的人和不能卷舌的人结婚，后代能否卷舌？”引导学生去思考和探究基因的显隐性。其次，教材通过Aa×Aa的组合——“视觉正常的夫妇也会生出红绿色盲的孩子”，启发学生了解国家禁止近亲结婚的根本原因——避免增加隐性遗传病的...
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   篇13：（岭美版）九上美术 《魅力无穷的传统陶瓷》 教学设计（岭美版）九上美术 《魅力无穷的传统陶瓷》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：魅力无穷的传统陶瓷（教学设计）课题魅力无穷的传统陶瓷课型新授课教学目标知识与技能目标：欣赏感受中国不同时期的陶瓷造型、纹饰、材质及其工艺特色。过程与方法目标：通过观看视频、分析图片，发现不同时期陶瓷的区别情感态度与价值观目标：在欣赏中国传统陶瓷的过程中发展孩子的爱国情操，对传统文化的热爱。教学重点欣赏感受中国不同时期陶瓷的特点。教学难点能够分辨不同时期的陶瓷。教学准备图片、视频资料教学过程教师活动学生活动设计意图二次备课质朴的中国彩陶彩陶是新石器时代彩绘陶器的总称，常做饮食、炊煮等生活用品。这些彩陶造型古朴，图案稚拙有趣，烧制工艺已有相当高的水平。在河南郑州博...
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