4.《100以内数的认识》单元教学设计 人教版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:单元教学设计单元名称 《100以内数的认识》(播种)课时数量 5课时设计者:执教者:单元背景分析课标分析 内容要求: 在实际情境中感悟并理解万以内数的意义,理解数位的含义。 会比较万以内数的大小;通过数的大小比较,感悟相等和不等关系。 在解决生活情境问题的过程中,体会数和运算的意义,形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。 学业要求: 能用数表示物体的个数或事物的顺序,能认、读、写万以内的数;能说出不同数位上的数表示的数值;能用符号表示数的大小关系,形成初步的数感和符号意识。 教学提示: 第一学段是学生进入小学学习的开始,要充分考虑学生在幼儿园阶段形成的活动经验和生活经验,遵...
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