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教学目标设计的方法(18篇)
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资料标题 |
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【核心素养目标】4.1公民的基本义务 教学设计（表格式） |
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（核心素养目标）8.1《公平正义的价值》教学设计 |
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【核心素养目标】4.2《身体的运动》教学设计 |
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【核心素养目标】3.6《运动的小车》教学设计 |
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【核心素养目标】7.2自由平等的追求 教学设计（表格式） |
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【核心素养目标】6.1 数据的收集 教学设计 |
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【核心素养目标】3.5《摆的快慢》教学设计 |
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【核心素养目标】7.1自由平等的真谛 教学设计（表格式） |
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（核心素养目标）4.2《情绪的管理》教学设计（表格式） |
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第一课 程序设计的步骤和方法 教学设计 |
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【核心素养目标】2.5.2圆的切线（2） 教学设计 |
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【核心素养目标】2.5.2圆的切线（1） 教学设计 |
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【核心素养目标】4.2 情绪的管理 教学设计（表格式） |
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【核心素养目标】6.4.2多边形的外角和 教学设计 |
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【核心素养目标】3.1公民的基本权利 教学设计（表格式） |
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【核心素养目标】1.3《发霉的馒头》教学设计 |
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【核心素养目标】准备单元《水滑梯的秘密》教学设计 |
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（核心素养目标）8.7.2《自由平等的追求》教学设计（表格式） |
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【核心素养目标】4.1公民的基本义务 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台4.1公民的基本义务 教学设计课题 4.1公民的基本义务 单元 一 学科 道德与法治 年级 八年级下教材分析 科学把握教材是教学成功的关键。《公民基本义务》是部编版道德与法治八年级下册第四课第一框的内容，本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，重点讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。通过学习，帮助学生了解公民的基本义务，理解履行义务的重要意义。学习目标 政治认同:知道公民的基本义务道德修养:体会基本义务的重要性法治观念:树立正确的义务观健全人格:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识责任意识:在社会生... 图片详情：  
Tags：教学,目标,设计,方法,精选
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